作文课导语如何设计

作文课导语如何设计

首页话题更新时间:2023-12-09 10:46:20
作文课导语如何设计

作文课导语如何设计【一】

做练习十九的第7题。

请一名学生在投影片上填写,其他学生填在教科书上。

本题各小题所用的进率不一样,提醒学生应先弄清每道题需要用到的进率是多少。

教师要注意巡视和集体订正:发现问题要及时分析产生错误的.原因,注意容易出错的地方,小学数学《名数的改写的练习课》。

作文课导语如何设计【二】

1、常用的说明方法你知道哪些?(板书,其他在学案上写)

2、出示几个有代表性的句子,你能准确辨识他们分别使用了什么说明方法吗?有什么好办法教教老师?

3、小结归纳:看标记:举例子——“如、例如、比如、又如”打比方——“像、是、成为”

作比较——“比??、和??相比”

列数字——数词

做引用——引号

4、以上面几个句子为例来体会一下说明方法的作用。

(1)(出示一处用到举例子的语句)一生说其作用,其他学生按考试时的分数标准给他打分并说明打分理由。

(2)共同总结得分要点:一定要结合具体内容、语境点出各自不同的作用:如举例子——具体可信;打比方——生动形象;作比较——鲜明突出;列数字——准确。

引用——有力,准确!

而且语言组织一定要完善:“使用()这种说明方法()地说明了()的()的特征。”(师说完一生板书)

(3)学生自问、互问上面几个句子所用的说明方法的作用。

5、巩固练习:做上文出示的.阅读文段中分析说明方法的题目。

6、补充:提问方法“万变”但不离“其宗”如:给划线句做批注。

作文课导语如何设计【三】

学会运用说明文的答题技巧做题。

作文课导语如何设计【四】

1、抓中心句、关键词快速把握被说明事物的主要特征。

2、辨识几种常用说明方法,体会其在说明事物特征时的作用。

3、能指出说明文的说明顺序。

作文课导语如何设计【五】

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