申论中大作文与应用文的区别【一】
总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。但记叙文写作,伴随自然流漏的适当议论和抒情。记叙文有广义与狭义之分。
广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说，等。狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的.一类
文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文、小说，等。
小说是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。“虚构性”，是小说的本质。一般的，现在将所有的文体分为小说与、散文、戏剧四种，而你所说的记叙文与说明文、议论文、应用文等则都属于散文的范畴，是散文的再分类。那么，小说和记叙文的关系即不交叉也不包含，更不平行，它们不再同一个层面上的。
散文和记叙文、议论文、说明文是交叉的。《背影》从文学的角度是散文，从实用文的角度就是记叙文了。《社戏》从文学的角度是是小说，从实用文的角度只能是记叙文了
申论中大作文与应用文的区别【二】
在学完万以上的大数之后，会出现两个不同概念，譬如把大数776400改写成用“万作单位的数”与省略“万后面的尾数”，结果一样吗?改写和省略是非常容易混淆的一对概念，刚讲完大数之后，小学生课后错误较高。其实“改写”与“省略”是两个不同的概念，把776400改写成用“万作单位的数”和把这个数“省略万后面尾数”得到的结果是不一样的。
申论中大作文与应用文的区别【三】
今天，我们班的全班同学，都要去学校搞大扫除。
我早早的醒来，往窗外望去，啊？在下雨，还去不去呢？原来，下雨是不用去的，但是，今天去不去呢？我很担心。我问爸爸，下雨了用不用去，爸爸说：“原来不去，现在也不去咯！”我听了，就没起床，躺下来睡觉，可我越来越着急，过一会儿，我跑到窗外去看，一会儿，又往窗外看，只见，雨越来越小，眼看就没下了，我又问妈妈：“现在没下雨了还用不用去呢？”妈妈说：“你打一个电话给张老师，不就知道了吗？”我点点头，表示同意，我拿起电话本，翻了起来，“4442219”我拨通了电话，“喂，是张老师吗，我是张维，刚刚下了雨，还用不用去搞卫生呢？”张老师回答我说：“也要去啊！”我又说：“哦，原来也要去啊，好了，没事了，祝张老师新年快乐！！再见。”于是，我把电话挂了，我急忙穿好衣服，匆匆忙忙的洗脸、刷牙。拿起扫把就出门拉。
到了学校，我看见有些同学在大门口站着呢！我很高兴，因为，毕竟我们还是有20多天没见面了，我跑过去，问：“邓菊菲，张老师来了吗？”她说：“张老师还没来呢！”我就和他们在大门口聊天咯，等张老师来。不久，张老师来了，我们都围上去，向张老师问好，张老师说：“大家搞卫生了。”张老师给我们分好工，我们就开始搞起了卫生，我们努力的搞，费力的搞，虽然，很难，很累，但是，我却觉得很高兴。差不多搞了30分钟了，突然，下起了雨，这不是一般的毛毛雨，而是暴雨，怎么办呢？我又没带伞，我只好和别人一起躲雨了。张老师对我们说：“大家进值班室里坐坐吧，外面很冷，我们大家一拥而上，值班室里，站满了人，我们在里面问张老师不会做的题目、说自己在寒假里干了什么，可有趣了！过了十多分钟，雨小了一点了，张老师要我们把灰都扫起来，我们拿着扫把，把灰全都扫进了灰斗，扫干净了，张老师又要我们把自己名字写上，等开学了，还表扬我们呢！我们跟张老师说“再见”，然后，都回自己家了。
我很高兴！
申论中大作文与应用文的区别【四】
记叙文，主要用于叙写人、事、物。因此要求采用记叙、描述的语言，把事实材料写得详细、具体。
议论文，主要用于表述观点，讲道理。所以，要求采用概括性的语言，将事实材料表达简单清楚，为讲道理服务。
议论文——“摆事实”是为“讲道理”服务的，因此要概括性，针对性；
记叙文——则要求写出人物形象与事实过程。因此要写具体，写生动。
申论中大作文与应用文的区别【五】
申论中大作文与应用文的区别【六】
记叙文，主要用于写人、写事、写物。要求把人、事、物叙写得形象、具体，要写出真情实感。
议论文，则是用于表达观点，通过摆事实，讲道理，把要表达的观点，讲清楚，讲明白，以理服人。
