如何适应在学校生活作文

如何适应在学校生活作文

首页话题更新时间:2023-11-23 01:55:06
如何适应在学校生活作文

如何适应在学校生活作文【一】

经常听到不少初一的学生家长这样抱怨:“原先在小学成绩很好,可一上初中成绩就出现滑坡。”对此,教育专家指出,孩子升入初中,将面临着诸如环境、学习方法和学习科目设置的不同,家长应针对小学和初中在这些方面的不同,提前帮助孩子做好调整,让孩子能够更快地适应初中生活。

1.多提问、多思考、多总结

“小学生的学习主要是眼看、手写、记忆。而到了初中,则要生对知识充分理解,并学会用思维去分析这些知识点。”金水区一所中学初一年级班主任张老师说,“进入初中以后,学生要学的内容由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系,并更加突出能力要求。这就要求学生在学习方法上做出相应调整。”

据了解,由于小学本身知识量少且时间充裕,所以小学老师的教学进度较慢,讲解也更详细具体,往往让学生用较多的时间对新知识进行探究,用多种方式尝试解决。“小学课堂上,往往热热闹闹,学生独立思考的时间比较少,而初中课堂教学则相对安静,留给学生独立思考的时间增多。”张老师说,“初中课堂还要求学生要有一边听讲、一边看书、一边思考的本领,调动多种感官,听课难度自然增加不少。同时,初中科目增多,每个老师的讲课时间都是规定好的,老师必然要改变授课方式。因此,建议家长从现在开始就培养孩子多提问、多思考、多总结的学习习惯。”

2.学会预习,提高主动性

初中老师有时会听到家长抱怨:“我的小孩到初中怎么变得不爱学习了?”对此,教育专家分析,初一学生出现学习兴趣的降低,原因是多方面的,主要原因是小学内容简单、有趣,比较容易有成就感,所以兴趣较浓、积极性高。而中学科目繁多,知识技能较强,获得成就感也较小学要难很多,同时,初中老师的关注也没有小学老师及时,学生的受挫感、无助感、无趣感一旦产生,学习积极性必然下降。

“小学阶段的学习主要依赖老师的安排,学生只要完成写字、造句、背课文这些老师下达的简单‘学习指令’就行。但初中则要求学生自觉主动并且有计划地学习。”多年从事小学升初中衔接教学的张老师说,“一般的学生只是单纯完成学校和老师交给的作业就觉得完成了学习任务,而优秀的学生基本上都有预习课本的学习习惯。”她进一步介绍,每一个学科都有不同的预习要求,与小学有较大不同。掌握正确的预习方法,做好充分的预习工作,能使课堂效率事半功倍。从小学升入初中,要求学生的学习态度实现从“要我学”到“我要学”的转变。

如何适应在学校生活作文【二】

“在管理工作中,能用结构解决的问题,就不用制度;能用制度解决的问题,就不靠开会。”然而,大多数校长进入一所心得学校任职时,绝大多数关注的是制度。许多时候,他会认为问题都是不合理的制度带来的,但当他改变了制度后,却产生了另外一些新的问题。因此,要实现学校高效运转,就需要管理者理清学校的组织结构,并弄清其运行机制,把不同的人员清晰地放到组织结构的不同部分中,然后界定他们在组织中各自的职责,从而发挥组织效力,撬动学校高效运转的油门。

在书中,李希贵校长借鉴当前世界著名企业比较推崇的扁平化管理的理念,来构建学校的扁平化治理结构,以重点解决管理存在的“层次重叠、组织机构运转效率低下”等弊端,通过分权来加快信息流的速率,提高决策和治理的效率。在具体的实践中,他根据中小学实际,从功能的角度把学校原有的组织结构进行了拆解,并对拆分出来的一个个“零部件”进行了重新的组织,构建起了由五个部分组成的学校治理结构。这五个部分分别是:战略高层,中层管理者,教育教学一线,支持人员,研发平台,构成了李希贵校长学校管理组织结构。明晰了新的学校结构后,书中一到五章对学校治理的五个部分进行了充分的阐述,界定了学校人员在各组织部门的具体职能。

在对学校组织结构的阐述中,本书中不仅有理论,更有具体的案例,从组织结构入手,既把学校管理的科学特性梳理出来。也提供了方法和工作模型,可操作性很强。

如何适应在学校生活作文【三】

《学会适应生活的百变》生活,听似很简单;说生活二字,的确非常简单。但真正的做起来,想存活在这个世上,却很难,除非你适应了这个生活中的一切。 首先,每个人必须有一个完整的家,让我们感受到家的温暖,才会有信心做任何一件事情。然而,在我7岁那年,我失去了父亲。后来,我做一些事情很沮丧,做事不乐观,遇到伤心事就会不由得大哭,也许是个人脾气问题,但我觉得是生活环境。 就在这时候,出现了我人生中第二个觉得重要的东西——友谊。友谊是什么?是伤心时一句亲切的问候,是沉默时一个幽默的笑话,是寒冷是的暖流。是孤独时的陪伴!这是我和两个最要好的朋友结交后总结的道理。 我们之后聊了很多,我把我的事情告诉她们,因为我受到环境的干扰,使我感到局促、压抑,再加上我天生内向,不爱说话,便难免形单影只。她们听了之后,伸出友谊之手,帮我从丧父之痛的阴影中走出来。 以后,我们就像学校里的“三人行”一样,总是在一起,而且不管什么事情都很爱笑,也很像“开心果”。 每个人必须拥有自己的事业,要为将来的梦想而奋斗,去努力,但是现在要好好学习。“书犹药也,善读之可以医愚”是我学习目标的,我读书就像吃药一样,如果不读书,你就像一个白痴,整天只知道吃喝睡,那样人生还有什么色彩?生活还有什么滋味? 冰心说过“读书可以,但是要读好书,多读书!”读书,能扩展自己的视野,增长自己的知识。别人有较好的语句,取长补短,摘抄过来,同时也要学会运用。 生活中最注重的是诚信;“人而无信,不知其可也。”诚信受到人们的注视不是很好。在2008年9月“三鹿”奶粉被污染,使许多小孩子不幸离世,多少无辜的生命啊!那些人让金钱蒙了眼睛吗?可怜天下父母亲呀!他们心里有多伤心呐! 让可怜的人们讨回一个公道,他们怎么能适应过来,这生活急速的变化?呜呼!今日欢呼诚信在,只缘妖雾又重来! 圣湖一如打翻的五味瓶,酸甜苦辣咸五味俱全,现在2009之季,又将接受怎样的挫折和疾病的危害?!现在全国甲型病毒蔓延的很厉害,也预防的积极,在这里,我给大家讲几条预防甲型病毒的忠告:1。长洗手。2。手决不碰脸……除非是吃东西和洗脸。3。每天用温盐水漱口两次。4。多喝温开水或热汤,功效和漱口一样,只是方向相反。随着热水和汤水被喝到胃里的病毒是无法生存,传染或发作的。 大家不用害怕,也不必惊慌,加入命运之神无情的关上了生命的大门,那么我们就点亮自己的心灯,用自己的信念和智慧之光,驱散眼前的黑暗,用勇敢之光熄灭疾病的灯光,用坚强之神去打败命运之神! 假如生活遇到坎坷,有什么不如意,就想一句俗语:人生不如意之时常一二,明媚之日常八九。用乐观向上的心境去面对生活,体验生活吧!

如何适应在学校生活作文【四】

理清了学校的组织结构,并弄清了其运行机制,要实现学校的高效运转,就把各个不同的部门和不同的岗位协调、整合起来,以实现组织目标,撬动学校高效运转的油门。

在书中,李希贵校长对支持人员、研发平台、教育教学一线、战略高层、中层管理者这五个部分进行了新的制度设计,每部分内容都辅之以北京十一学校具体的实践案例,便于读者参考操作。在学校运行机制这一部分,最终指向的是教育教学一线,这也是本书研究的重点。

“良好的教育重在过程,成绩是水到渠成的自然结果。”李希贵校长不以分数作为考核教育教学一线效益的标准,他强调从三个方面考核教育教学一线的效益:一是师生关系;二是学生学分情况,也就是学生在德智体美劳各方面都必须获得规定的学分的情况;三是教学成绩。学校并不排斥好的成绩,但会引导教师在教育教学实践中把握好尺度,一方面不能以牺牲学生的全面发展为代价,另一方面要以科学的态度和符合规律的方式去追求分数。有了这样的教育理念,学校运行才不会在运行中失去教育的本真,偏离运行的轨道。

李希贵校长提出,通过调整资源配置方式来调整工作重点,是战略高层的运作方式,要在校园里创造市场,运用市场法则,把人才流动机制引进校园,把合适的人放在合适的位置,做到人尽其才。为解决纵向管理中出现的基层对信息的屏蔽的问题,书中提出让双线监督成为纵向管理的标配,除了正常的上级对下属的直接监督之外,还有设置另外一条监督的通道,一般由非直接上下级,包括第三方实施监督。

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