包头市中考作文评分标准【一】
一是“源波讨源”、“依文论文”。“源波讨源”即要求阅卷老师要充分明白手头的作文，是考生在特殊场合和有限时间里写的“急就章”，且中学生阅历有限，因此阅卷老师应根据中学生的实际情况来评阅，按照中学生的思路来理解，不能按成人的标准来进行评价。“依文论文”就是，阅卷老师要按照文章的体裁来充分理解文章，是什么体裁（议论、说明或记叙）就按什么体裁标准来评价，不能有个人的好恶。
二是“立足给分，不立足扣分”。刘教授说，一般老师往往喜欢对学生的文章“找问题”，但考虑到考生写的是“急就章”，所以阅卷老师应立足于尽量发现考生的“闪光点”，今年作文强调感情真挚，内容充实，文体符合。此外还鼓励考生的个性发展，“个性”就是“闪光点”，因此在发展等级分方面，只要涉及标答中的一点，就可给分，直至满10分。
三是“以宽容开放心态评阅”。刘教授说，今年强调老师要以宽容、开放心态评阅考生作文。凡是和话题沾边（所谓“进了门槛”）的作文，都不当作偏题处理，当然要宽严有度。此外，鼓励阅卷老师敢于给考生作文打满分，“满分作文允许有个别瑕疵存在”。
四是“通过阅卷起到一定导向作用”。刘教授说，高考作文评卷要体现导向作用，促进教育向素质教育发展。比如说，现在倡导作文应告别模式化，端正文风，内容与形式统一，摒弃华而不实的、空洞的.东西。今年作文强调是否体现了考生的独自的、真实的生活和情感体验，思维状态是否清晰、有序展现，是否有“我”在（即个性化）。刘教授还说，今年对作文十分重视“符合文体”这一点。因此，像那种追求形式华丽、文体怪异的文章，将不受欢迎，“非驴非马”（即文体不正）的文章，不可能得高分。
据刘教授介绍，今年高考语文评卷还将严格控制速度，每位老师每天只能评120份试卷，落实到每份作文上，阅卷时间平均在4．5分钟左右。以前有媒体曾报道高考作文评分“90秒钟定生死”，这在我省是无稽之谈。
包头市中考作文评分标准【二】
老师是花园里辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师。他们用一支笔，三寸舌，三尺讲台辛勤教育着莘莘学子。
少年不识愁滋味
青春对于每个人都是美好的。自然而然地，我们的玩闹也在使这美好的岁月中一点点流逝。一天班会课上，您说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。但是，你们很浮躁，一点都不踏实。书到用时方恨少啊，希望你们从今儿起要多看书，要博览群书。”此后你带了50本书来班上，组成了一个读书角。时不时，你会找同学聊聊。一次，你找到我，问：“看了书什么感受?”我说道：“很奇特，每个人物个性都很鲜明，情感也丰富。”你宽慰的笑了，说：“歌德先生说：读一本好书就如同和一个高尚的人谈话。开卷有益，多看书总是有好处的。”
从此，我变养成了看书的好习惯。
雄关漫道真如铁
人生如关，关关多磨练。我承认，我是个有着很高理想但与现实却相去甚远的学生。高二上学期分科，我选了物化。我找您聊天，您说：“我就知道你会这么选。”我问：“为什么?”您说：“你写的理想贴在桌上，我都看见了。”我说：“我没有足够的自信去应付以后的'学业。”您深情地说：“别人能做好的，你也可以。要知道，你现在要以新的高度，不懈努力，脚踏实地一步步的走向你的理想。”“嗯”，我点了点头。是啊，即使关关多磨练，也要凭自己一步一步走下去。
谢谢您老师，您给了我自信!
皇天不负有心人
“天道酬勤”这四个字激励一代又一代的莘莘学子。可是一次考试，我发现根本不是这样的。平时不上心的学生一样比我优秀。一次下课您叫住我，问：“这次考的怎么样?”我支支吾吾了半天，您说：“这次考的不好没什么，最重要的是懂得从中吸取教训，要及时总结学习教训，要坚持不懈地做错题集。可能成效不是那么快，那么明显，但这一定能帮助你查漏补缺的。”之后，不论多少分的试卷，我都能很平淡的看待，然后从中吸取教训。从此，我的成绩一点点提升。
谢谢您，老师，您让我看到了希望，逐渐走向成功!
流水匆匆，老师您虽然现在不再教我，但我真心感谢您，您教会我开卷有益，你告诉我自信地去做事，您激励我及时总结。您确实以您的一张口，一双手，一颗心在辛勤教导我们逐渐的向真、向善、向美!
师恩难忘，感谢您老师!
包头市中考作文评分标准【三】
或许电影网站上给出的“动作犯罪片”的意见是比较贴切的，但毕竟太过宽泛，而终归又不能忽略了本片中存有的相当程度上的武士、剑戟、血腥、黑帮、喜剧、歌舞等多种元素的混搭。
或者只能说，这就是一部相对典型的Cult片。
座头市这个角色，或者说意象，本身即带有太多的Cult意味：就好比双枪李向阳和双枪老太婆，他们都是基于现实故事而来的传说人物，因其被艺术作品不断的描写刻画以展现其英雄主义特征，并让整个人物愈发圆满，乃至于让足够多的人着迷、崇拜，在生命中留下无尽的遐想——只是谁都没想到北野武大爷这么敢“遐想”，乃至于直接给历史人物染了一头黄毛：但这样看似颇为怪异不协调的弄法，却并不突兀，甚至还给予了这一整个角色“鹤立鸡群”般的质感，更使存在于想象中的角色有了更多平常人的情绪波动。
本片对于角色的塑造，总觉着多多少少有些依赖“发型”的意味。本片描述的时代，大约是比明治维新早些的那个年代吧，现代化尚未在日本蔓延，但现代化武器却已经出现，而武士阶级仍然存在，不过许多“***”的武士却只能作为浪人而活着。对于武士来说，“月代头”，也就是剃掉中间一大片的发型，大概算是“标配”，这是为了方便于战斗时头发散落垂下影响视线的；但作为浪人来说，发型并不明确要求，毕竟没有组织或个人逼迫他们不断的作战。
但本片中颇为有趣的特征是，包括座头市和服部，那些下岗的，有着各式发型的浪人们，却远远要比经常打架的武士们战斗力强太多——这当然也算是武士片共有的特征，可能是因为“月代头”之于武士的普遍性，乃至于成为了“路人”、“小兵”、“群众”的特征，而主角除开强大的实力，当然也需要有特征的外观，以强调其存在感。不过不得不说明的是，本作中除开浅野忠信扮演的服部，同一名浪人进行战斗时留着月代头的一处插叙片段，其它的月代头展示，终归也并非武士，也都是浪人：因为社会发展，他们其实并没有应作为一方诸侯的领导，于是只能流浪，他们或会独自过活，但大多数都拿起太刀，成帮结群，党同伐异，收取保护费，开着酒馆、赌场、妓院——这其实就是日本极道的发源，或者说，整部作品看似一直在描写武士，但内核讲述的依旧是个黑道犯罪。
总不得不承认，北野武大爷只是算是通过黑帮片的技法，表现一个武士片——但想着后来吴宇森先生拍《剑雨》的.时候，多少也有点拿着枪火的暴力美学表现刀光剑影的武侠的意味。对于北野武来说，喜欢黑帮暴力题材，但还真不是代表他多喜欢极道：黑社会在他的电影中，大多数情况下都是为了滥用暴力、不讲道德、弄死别人、被人弄死什么的突出主角的英雄主义特征。说是描写黑帮，但却往往算是用英雄的存在反黑帮了，这种模式在《花火》中最为悲怆与艺术化，却在《座头市》里以Cult表现了。
从某种狭义的角度上来说，现阶段的一些对于Cult片的认知标准，即在于暴力与血腥的表现——姑且无论对错，但至少《座头市》的Cult特质的确离不开这些。说实在话，拍摄动作片时，对于打击感，大多使用夸张化的打击效果的反馈以表现：于是《座头市》选择了将刀剑加身时的血浆喷射做到的足够的强度——如果不考虑游戏与动画，动作片中的这个级别的血肉飞溅，猛然一想只能记起仅仅昆汀的《***死比尔》与《奔放的蒂亚戈》。
血浆效果源于动作戏的拍摄，相对于北野武的其它作品中，选择忽视过程而强调始末的动作戏拍法，在本片中终归消失，转而强调动作，并极大地强化动作的质感——终归因为这是剑戟片吧。不得不承认，北野武在这种真正的动作戏的拍摄上，亦有着足够的天赋：并非是用全景镜头展现这个场面，亦非对细节的特写以及神经抽搐式剪辑来达成刺激性的强度，终归较快的剪辑，而利用中景对于肢体的表现，而又有几名主演的出色表现，终归片中座头市的居合道之凌厉凶悍，其手杖刀之快而准，***伤力之强，甚至于有了些《忍者龙剑传》“刀过人亡”的感觉，而为着动作反馈而来的一些断肢、喷血的效果，亦与《忍龙》不差分毫：不过放在现实中，随便朝背上差一刀就能喷血一米高的模式还是不现实的。
在真人电影中达成的这个程度血浆喷射，其实很少见了，毕竟人类不是都长了一身的颈动脉，而且也得考虑审核与受众方面的问题。不过相对于昆汀滥用血浆的放肆，北野武倒还是选择使用了电脑特效，乃至于刀子把人捅了个对穿，却还在飘动，而被捅中的人无论怎么喷血，人身上还是一尘不染——话说这实在又会让我猛然记起《异次元***阵》（《Cube》），它毕竟作为血浆密室恐怖片的始祖，技术与预算都受限，用的肢体模型怎么看怎么假。于是在现在看来，《Cube》应有的恐怖感，却因道具佐以演员的某些神经质的演技，倒以某种喜剧感呈现了。
不过本片的Cult质感表现，除开血浆四射的动作戏，终归也有某些性别认知错乱、娈童与搞基之类的内容存在，这些在任何一个时代，均能多少被视作亚文化元素的内容，故而也成为全片恶趣味的一部分。
不过Cult的成立却又不总是依赖于“邪”，由铃木庆一完成的配乐，亦颇具趣味。农夫挥动的锄头，工人们敲敲打打的锤子，木匠推磨的木刨，这些日常生活中颇为常见的事物，却因为使用着颇具节奏的使用，乃至于同配乐契合，成为打击乐的一部而存在：但关于演员在表演敲锤子挥铲子的时候对于节奏掌握之准确，我实在是无法理解这是如何拍出来的。其实不难发现，这种配乐模式应该也是座头市的脑海中世界的展示吧，是盲人以听觉观察世界的特征，终归也算强调了代入感，亦表现了足够多的幽默感，这些也终归是令人着迷的。
包头市中考作文评分标准【四】
翻开日历本,九月十号被红红的颜色描绘着.教师节马上就要到了，每到这个时候,同学们都会向新的老师送上贺卡.鲜花和祝福.我在小学,每到教师节我都会送给老师们一张贺卡,上面写着我真诚地祝福,祝愿老师工作顺利,万事如意什么的.每次我来到办公事,看见老师们的桌上总是放着许许多多的卡片,这是学生对老师的一份心意
想来老师也真是辛苦,在我们不懂事时就教育我们要学会做人,那时的我们怎么可能懂这些,不好好听老师的话,总是调皮捣蛋,惹老师生气,每次教育好我们后,我们又会犯下同样地错误,老师又不厌其烦的教育我们,因为他知道在这时候,孩子就像一棵小小的树苗,如果不纠正,小树就会一天天长歪,最后被人放弃,纠正暸以后,小树就会茁长成长,成为一颗参天大树,成为有用之才.所以他总是耐着性子和我们沟通,进行教育,我们却总是觉得他烦,全然不知他这样做都是为了我们好
现在我长大了发明白老师真的很伟大,我们上学,老师不仅仅就教给我们课本上的知识,而是把人生的真谛也教给暸我们.在路上捡起一张纸片,在车上起身让座,一个细微的动作,都可能包含着老师含辛茹苦的教诲
师恩是一盏的灯，拨去我们心中的乌云，古往今来，尊师爱师的人数不胜数，像大雪之中等待老师醒来的时候，;功成名就之后，不忘感激老师的居里夫人;访美时，不望去探望老师的江***……这些名人都知道感恩老师，我们又有什么理由不去感恩老师呢?
岁月虽磨去了您的青春美貌，可您是我们心中永远的爱神，美神;辛劳虽夺走了您美妙的歌喉，可您的每句话都是我们心中的金音绝韵。您给予我们激励，当我们碰到难题时，您给我们耐心讲解，教给我们做人的道理，教给我们科学文化知识，教给我们打开成功之门的钥匙。正如古人云“一日为师，终生为父”。
师恩难忘!难忘师恩!您的谆谆教诲我们永远忘不了。再华丽，再美妙的语言也赞颂不完您的功德。
感谢师恩，对师恩最好的报答，就是努力学习、天天向上，把自己培养成德、智、体全面发展的高素质接班人，为了祖国，为了父母，为了老师，我们要成为一个理想远大道德高尚的新时代中学生。
包头市中考作文评分标准【五】
她是一位语文老师，是我的恩师。
仍记得她的第一课，不是单纯的认识同学，不是直接开始授课，而是“刁难”了我们这些心比天高的孩子。她在黑板上写下了几个甲骨文一样的文字，让我们认。刚才我们还对她说我们不识字感到愤愤不平，这时都安静了下来。她逐一将字拆分解读，还讲了汉字的演变历程和中国文化的博大精深。时隔近三年，她的第一课仍使我记忆犹新。初相识，她便教会我学无止境，让我们心服口服。
他是敬业爱生的老师。她伴我们走过初三那年，她几乎将所有精力都投放在我们身上。特别临近中考，她的眼睛都被黑眼圈包裹着，但她上课仍不失活力。午休时，她在办公室为几个同学讲解答题要领和美文佳句。看着她疲惫的双眼，我不禁心头酸楚，暗中卯足了劲，努力学习，不辜负她的期望。那时的我觉得，她疲惫的双眸是最美丽的，她为我们而辛劳。
她的教诲可使我受益一生。初三的我心气极高而却屡屡失败，不免心生怨恨。一次次的失意，一次次的打击，终使我不知所措。她便来找我谈心。“你努力学了吗?”我点头。“课后认真复习整理了么?” 我还是点头。说到这，我不禁眼眶一红，为什么我比别人付出更多，却收获如此细微!她摸摸我的头让我平静，然后说道：“你这是到了学习瓶颈处。就像那花瓶，瓶颈处细窄难行，而一旦你走过那瓶颈，岂不是天空任你驰骋?”她的话语重又点燃了我学习的热情。“xx，你还像现在一样认真勤奋，但要适当地为自己减轻压力，老师相信你一定能成功!”她的眼中流露出笃定的神色，她对我的信任和鼓舞一直伴我走完初中。
如今，每当我泄气之时，便会想到她的教诲，当我懒散之时，便想到她辛劳的背影。偶尔去她的博客看看她的文章，清新的文风、详实的内容、真挚的情感，读来让人心情愉悦。从文章中得知，她现在所带的是普通班，课堂纪律不佳。但她仍像对待我们一样对待现在的每个学生，不放弃任何一个人，热心地给他们送去鼓励，耐心地给他们送去知识……
就是这样一位老师，敬业，爱生，用小事来传授人生道理，用心对待每个学生。她就是我的恩师XX，师恩难忘，难忘我的恩师!
包头市中考作文评分标准【六】
村子里，一座座别墅错落有致，每一座别墅的前面都有一个小花园。我走在宽阔的马路上，呼吸着十分新鲜的空气。巴士、豪华客车，来来往往，各行其道，看不到违章，看不到警察，更看不到汽车的尾气，听不到汽车的噪音。
我顺着街道，来到了一个风景迷人的公园。那里有高级垃圾桶和环保机器人。它们的环保性能可强了！你向高级垃圾桶里扔垃圾，若它是可回收利用的，10秒之内就可以还原；若它是不可以回收利用的，5秒之内就能化成土壤、沙子。环保机器人能把空气中的有毒气体吸收，而净化成空气，而且它呼出的空气，闻起来有水果的气味！更可贵的是，它能把空气变得湿润。花儿含苞欲放，绿油油的.小草从草地里钻出来，开满斑斑点点的花儿。
“铃……”一阵清脆的闹铃声吵醒了我，我睁开了眼睛，看见自己正躺在床上呢！我久久地回想着梦中的奇遇。我心想：凭着中国人民的聪明才智，到了20xx年，我梦中所看到的情景一定能实现。
