关于中学压力大的作文

关于中学压力大的作文

首页话题更新时间:2023-10-31 05:46:18
关于中学压力大的作文

关于中学压力大的作文【一】

书到用时方恨少,事非经过不知难。《学记》曰:“是固教然后知困,学然后知不足也。”对于我们教师而言,要学的东西太多,而我明白的东西又太少了。有人说,教给学生一杯水,教师就应有一桶水。这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。我以为,教师不仅仅要有一桶水,而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。因此,在教学中,书本是无言的老师,读书是我教学中最大的乐趣。

比知识更重要的是方法,有方法才有成功的路径。教师这天的学习主要不是记忆超多的知识,而是掌握学习的方法——明白为何学习从哪里学习怎样学习如果一个老师没有掌握学习方法,即使他教的门门功课都很优异,他仍然是一个失败的学习者。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的,老师的话简直比圣旨还灵,回到家里就谁的话都不听了。”

由此看来,我作为教师想到了学生的向师性,这是一种纯洁的完美的心理品质,我们当教师的要好好地利用和开发。个性是在学习了魏书生老师的教育理论后,我也曾刻意仿效,在班上定下“规矩”:凡是老师或学生在教与学的过程中出现了错误,就要当场表演一个节目,没想到这一举措竟然让我获得了意想不到的威信。在教学中,我有意或无意中出了这个那个错,学生都会及时地为我指出,我也自觉“遵规守章”,每次都认真的为学生唱一首歌。这样的“惩罚”却博得了学生的欢心,不仅仅师生之间的关系逐渐融洽,班级气氛也极为活跃。

也许,这正体现了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意时,我的情绪都莫名的激动,我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说,这种崇高,正是我在读书工程中所获得的最大的收获,是我不断学习、不断完善的具体表现。学习化社会中的个体学习,犹如一个人走进了自助餐厅,你想吃什么,完全请便。个体完全能够针对自身的切实需求,选取和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中,作为一名人民教师,就应认准自己的人生坐标,找准自己的价值空间。古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐,最后让他的“仁政”思想得以传承;孟子以“师不必贤于弟子,弟子不必不如师”为原则,因材施教,最后成大器;荀子推崇“青,取之于蓝而青于蓝”为理念,学以致用,锲而不舍;夸美纽斯的《大教学论》更是资料丰富,高瞻远瞩;还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教育家,他们在教育工作中的研究与发现,让他们获得了最大的成功与快乐,而这正是他们走近学生所获得的硕果。

读了这些理论著作以后,我的心更加透彻了,因为对这些经验的汲取,使我更自信的走近我的学生,让我更自觉地去研究我的学生,去发现他们身上的优点,寻找与学生交流与沟通的桥梁,从而把学生的纯真的心灵开启,把学生智慧的火花点燃。个性是在课堂中,我常与学生一齐做同样的事,甚至是率先垂范,做学生的榜样。比如我的倾情的示范朗读,我的感情丰富的下水文,都赢得了学生热烈的掌声,也拉近了我和学生在课堂中的距离。让学生在欢乐中生活,在愉快中学习,这就是我终身从教的最大追求。

关于中学压力大的作文【二】

在提倡素质教育的这天,学校、家长对教师要求高,对学生的期看高。而学生又自己却无所谓,在这样的状况下,我们应当怎样做教师这是我们常常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然,束手无策,不明白如何往教学生。在暑期潜心浏览《给教师的一百条新推荐》使我受益非浅。总观全书,我将一些读书体会回纳为以下几点:

关于中学压力大的作文【三】

我和爸爸来到候青公园看夜晚的风景,我刚走进一看,“哇”,我情不自禁地失声叫了起来,“太美了。”这里仿佛是人间仙境,一下子映入眼帘的是一座五彩的桥,桥两边是由玻璃做成的,好像要掉下去似的,真刺激呀!我们才踩着木板拾级而上,“嚓嚓”踏板声好像欢迎我们的到来。站在桥上,环顾四周,看见河水两边由灯组成的图形在黑夜的衬托下显得更绚丽动人了。河道上的彩灯倒映在水面上,想给水姑娘脸上画了一个美丽的装,让人们来欣赏,河水好像也显得特别高兴,微波荡漾,倒影也不断地变化,变出一张张美貌的脸。真是满江涌着金银珠宝,满江涌着五彩绸缎。

再往里走,只见一块写着“候青公园”四个大字的大石头,在灯光照耀下,显得格外醒目。“啊”我建交一声,由水柱喷成的桥,从一头喷成弯形到另一头的水洞里,时不时水花四溅,原来是几个调皮的`孩子在戏水,真是太神奇了,让人惊叹不已!钻过水桥,我们来到水池旁,只见一个大水池有一个石球滚出水来,这让我想起了古代磨黄豆的东西,但他们不同的是石球石旋转的。泉心不时涌出串串水泡,使水面荡起层层涟漪。鱼儿们在水池里快活得嬉戏。在水池后面,阶梯上闪着五彩的灯,一闪一闪,而水从最高处直泻而下,这场面太壮观了。不但泉水很壮观,绚丽多彩,连花草树木也高大挺拔,娇艳多姿,各种各样的花竞相开放,在灯光的照射下,向人们展示自己美丽的色彩,在微风吹拂下,他们摇曳着,一股股幽幽的清香沁人心脾。他们各具特色,有的县红似火,有的澄黄如金,有的洁白胜雪等等好多颜色亮丽的花朵。

树木在黑夜中高大耸立在草地中,好像一位位绿色卫士保卫祖国大地,在树下是淡褐色的草坪,人踏上去,软绵绵的,有“席梦思”的感觉。孩子们在追逐奔跑,引得活泼可爱的大树瞪着眼睛偷看,大概它也想加孩子们的行列中吧!看到候青公园这么先进的设备,这么美丽的风景,让我觉得这是一幅精美的绣锦:水天一色地,明月、星光、彩灯和桥是画中美景,而清新的江风贯穿整个画面。

关于中学压力大的作文【四】

玩游戏的时候,老师说:“先示范一下吧!”同学们做示范的时候,个个像热锅上的蚂蚁一样紧张。

开始游戏了,同学们都向后退,生怕被别人捉到。老师说:“开始,从前……竹子!”同学们把自己的右手食指贴到身上,左手去抓另一个同学的右手食指。“啊,抓到了。”随着一声叫喊,我们看到一个同学被淘汰了。接着,又有几个同学被淘汰了。我是第四个被淘汰的。

接着,一个又一个,一个又一个地被淘汰,直到最后两人在PK。最后,那个高个子同学输了,矮个子的同学胜利,得了冠军。

于是,老师说:“我和你来一场,支持我的举手。”两三个人举起了手。老师说:“选个人当裁判,选了一个女生,这令人我很不满意。虽然,我不满意,但我注重的.还是比赛。”

比赛开始了,裁判员说:“从前有一个人,他特别喜欢……竹子。”老师没抓到同学。接着,裁判员又说:“从前,在一个竹子!”老师又没抓住。这时,老师“呵呵”地笑了起来。老师说:“你是同学组的冠军,我是老师组的冠军。”

从这个游戏中,我知道了任何时候都要集中注意力,否则,要被人家抓住的。

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