作文 “笨蛋” 的评语【一】
??蛋节700字又是一个双休日，跟往常一样，家里是很安静的。吃过晚饭，妈妈在做家务，爸爸在看电视，我在写作业。我很想活跃一下气氛。突然，灵机一动，我想出了一个好主意，西方有愚人节，今天我们家就过笨蛋节吧，谁被愚弄的次数最多，谁将拥有“笨蛋”的美称。我把想法跟爸爸、妈妈说了，他们也一致同意。于是，我们开始了紧张的“酝酿”活动。
我在屋子里写作业，突然听到爸爸大叫：“爷们儿，快来看世界杯最后决战。好，踢得好！”我一听，二话不说，急忙跑去看，嘿，什么呀，电视里正在演的是洗刷刷广告。爸爸眯着眼，瞧着我笑个不停。老爸居然把我给耍了。哼，我一气，想出了一个绝妙的计谋。我拿来一根棍子横在门口，在棍子后面铺了一个垫子。万事俱备，只欠东风。我掩饰着内心的激动，对着老爸高喊：“老爸，来检查我的作业！”只听对面回应：“来嘞！”我心中不由的.暗暗窃喜。等老爸推开门，刚往里一走，扑通，绊倒在地，来了一个实实在在的猴啃泥，我哈哈大笑起来，老爸站起来，说要修理我，我一看大事不妙，赶紧向外跑，没想到，啪嚓，我被自己设计的机关绊倒了，手脚着地，活像正在做伸展运动的小乌龟。老爸毫不留情地捧腹大笑，外加不顾一切地冷嘲热讽，别提他有多得意了。我觉得不服气，正在想着怎么来转败为胜，突然，从厨房里传来切东西的声音，一会儿，妈妈说：“来吃西瓜了！”我和老爸一听，争先恐后地跑进厨房，一看，傻眼了，妈妈居然在切萝卜。妈妈放下刀，笑着说：“瞧我多厉害，一起抓住了两个笨蛋。”
经最后统计，我被愚的次数最多，所以，“笨蛋”的桂冠自然落在了我的头上。
哈哈，嘿嘿，呵呵，笨蛋节真快乐！
作文 “笨蛋” 的评语【二】
作文 “笨蛋” 的评语【三】
1、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，
2、 “”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好！
3、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。
4、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。
5、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
6、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。
7、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
8、抓住了“ ”的特点，十分准确；“ ”，给人的感觉“ ”。
9、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的`燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
10、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！
11、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
12、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
13、抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
14、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
15、 “ ”；再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美！
16、对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
17、春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
18、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
19、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
20、找出错别字，并改正在旁边。
作文 “笨蛋” 的评语【四】
我的家乡在厦门，那是一个风景优美的地方。
那里有一个地方叫园博园那里一走进前去看看见好多好多花朵，不值再走进去又一个超人的雕像呢。小朋友你们看过吗?
我的家乡还有一所学校叫兑山小学那里是全校才有的红树林，学校的西边还有一棵大龙树。
每次上体育课的时候很热我就叫同学们都去红树林去乘凉，同学们一去，啊!真凉爽啊。
这就是我的家乡，这就是我的学校我太喜欢了，你们喜欢吗?
简评：这篇文章结构安排合理，题为家乡的美景，但描写景的句子却没有几句，你的家乡有哪些美景呢?具体介绍几个有代表性的地方给大家，让大家一起欣赏不是更好吗?
作文 “笨蛋” 的评语【五】
内容：开头的这个写法，更像而非作文。作文的开头很重要，建议不要如此随意。
总体点评：这是一篇游记，小作者用较为生动的笔法描述了游玩西湖景点的经过。作品中不乏趣味，读起来很轻松。不过游记不是简单的按顺序叙事，这样一来就容易变成流水账。小作者可以在作文中重点描述“三潭印月”这一块，对其他部分进行一些弱化描写，这样可以使全文轻重分明。
作文 “笨蛋” 的评语【六】
内容：开头介绍简洁而有层次，对乌镇人和环境的描写，也抓住了特点。最后一段文字很不错，生动有趣而又吸引人心。
总体点评：暑假旅游的同学很多，写游记的也不少，这一篇应该算作是比较有特色的。小作者对事物的归纳能力很好，并且总是能抓住特点进行描写，让读者很有兴味往下读。望继续保持，写出更棒的作品！
作文 “笨蛋” 的评语【七】
??上没有笨蛋笨蛋？哼！难道这个世界上有笨蛋吗？
我们都是被同一个人创造的—女娲。她在创造我们的时候，就注定我们是平等的，只是我们长的样子不一样，仅此而已。
正所谓那些笨蛋什么的，跟聪明人是一样的，只是他们不知道自己该做什么？是不是应该做这件事？做了之后该怎么办？他们就带着这样的问题，一直就这样在想，默默无闻地待下去，心里只想着这三个或许更多的东西和休息，至于别的事情不会在去想那么多。我肯定，只要他们想通了，就会发挥自己前所未有的潜力。
在我读五年级的时候，那正是笨蛋超越聪明人的时候。那时候，我可以毫不自满的说，我算是一个优生，我的同桌是一成绩不算太好的女生。她就已经明白了这个道理，刻苦学习；我也一样，也在学—茫然的看了一下。
在一次数学测试里，题目不是很难，我考了92，我的同桌似乎将潜力都发挥出来了—考了95.我很不服气，就想追上她，可后来的几次考试我都没她考得好。我便从自己身上找原因，经过万分考虑后终于明白了：聪明的人不可能一辈子聪明，笨的`人，也不可能一辈子都笨。
学习、工作本身就是一项痛苦的差事，即便是再痛苦，我们也干下去。但有些人却不这样认为，他们认为这些是快乐的，学习是人生的一种享受，工作是人生中的一项乐趣。学习和工作的痛苦是不会改变的，只是因为那些人明白先苦后甜，在心里面努力的去接受而已，那心里压力会减轻一些。我想对这些人说：“你们真是太聪明了！”
这是我发自内心感叹。
学习工作如上楼梯，需一步一步的走，会很累；如爬山，脚要踩得，手要抓得住，会遇到许许多多的危险；如玩游戏，要抓住诀窍，才能玩过关。
俗话说的好，世上无难事，只怕有心人。你只要用心去做了，即便你是一个傻子，你也会学聪明的；即便你是个聪明的人，也会走上歧途；如果你既不傻也不聪明，那你就回有两种道路了。
美国的著名文学家海明威说过：“一个人并不是生来就给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。”由这句话，笨蛋变成中等生，由中等生变成聪明人，由聪明人学会更聪明
