六级作文审题失误还有分么【一】
昨天，我们从外婆家回来，因为妈妈拿着大包小包的东西，所以开门的任务就落到了我的头上。我开好门，就把钥匙随手放在门口的玻璃架子上，没有还给妈妈，妈妈拿东西太累了，忘了把钥匙放在包里。
今天，我和妈妈做客回来已经六点半了，拿了好多别人送的礼物，气喘吁吁地爬上五楼，妈妈摸遍了整个包，也没找到钥匙，这才想起昨天没把钥匙放到包里，今天就进不了家了。我和妈妈大眼瞪小眼，傻掉了。只好又下楼开车去找爸爸拿，因为是春节，爸爸和几个朋友去茶室喝茶了。等我们赶到那个茶室，却找不到爸爸，打电话后才知道，这个茶室因为没位置了，他们又换了个地方。我和妈妈无可奈何，只好再开车去。拿到钥匙，我们回家爬上五楼时，累得都不想动弹了，妈妈坐在沙发上说她开车开得脚都麻掉了，我就干脆躺在门口的木地板上，不想起来了。真是累啊！
看来，小小的失误就会造成很大的麻烦，所以得吸取教训，平时无论做什么事情，都要仔细认真，以免给自己或他人带来很多的不便。
六级作文审题失误还有分么【二】
人非圣贤，孰能无过？想必这在当今社会也会陷入脚跟不稳的窘况吧，至少我是这么认为的。圣贤也是人，只要是人多少都会有所过错或失误。诸葛亮，一个神话般的人物，当人们惊羡于他的足智多谋、神机妙算和敬佩他鞠躬尽瘁、死而后已的知恩图报精神时却忽视了一点，那就是马谡失街亭之过失应该全部由诸葛亮买单。你想想，他老人家聪明一世，阅人无数，经验颇多，怎么会干出用人不明的糊涂之事啊？随意，即便是神人也会有犯过错的\'时候，或许诸葛亮应该为这次用人失误之事好好反省一下才是。
一个人犯了过错并不可怕，重要的是要有认真改错的想法并付诸行动。
格德纳曾是加拿大一家普通公司的普通职员。一天因为思想不集中失手将一瓶液体打翻在复印好的文件上，文件打湿的地方变成了黑斑块。他看到后眼睛一亮，回到家做了一系列实验，终于研制出了——防影印纸并成立了“加拿大无拷贝国际公司”。他本人也摇身一变，成为令人羡慕的亿万富翁。格德纳正是在自己的失误中积极吸取教训，善于发现，走出了一条别人未曾走过的路，最终收获了他亿万身价的财富。换一种假设想，倘若他没有打翻那瓶液体或是打翻了之后，他只是漫不经心地看了一眼，然后将打湿的文件揉成纸团扔进废纸篓，其结果又将会是怎样的一番情形？可想而知，他还是他，一个普通职员。
就像那个卖缸的人一样，如果他能停下来仔细研究一下自己摔碎缸的原因：是自己的手出汗的缘故？还是放缸的仓库里有油溢出的缘故？抑或是他卖的这种缸本身质地就很光滑，不宜扛在肩上叫卖？真是那样的话，那他就可以总结很多经验。譬如：扛缸的时候可以用布将手缠几圈，防止手出汗导致缸掉落；擦干仓库里其他沾油的缸，防止再次滑落；在小车里放些稻草，再放入质地光滑的缸，既安全又省力。或者回家研究发明一种抗摔的缸，兴许会销售一空，根本就不用他辛苦的沿街叫卖。总之，经验很多，要是他不去总结的话，一天摔一口缸，相信赔都能赔死他。
还有一个人不小心打碎了花瓶，他没有边惋惜边扫起碎片丢掉，而是细心地收起碎片然后按大小分类称出重量，竟发现了盛在碎片中伟大的理论——“碎花瓶理论”。并用来恢复文物、陨石等不知其原貌的物体，给考古和天体研究做了巨大贡献。他就是丹麦著名物理学家——雅各布·博尔。
芸芸众生，谁无失误？失误之后，只有认真总结经验教训，才能走好后面的路。
铭记住：有一种经验源自失误。
六级作文审题失误还有分么【三】
这一失误具体表现为叙事过程中突然“跨越式前进”，同时又缺少一些必要的交代，使得叙事有明显跳脱之感；或叙事结得过于仓促，“悬疑”未解，事犹未定，意有未尽。如有一篇题为《等待》的记叙文，文章重点叙述的是自己等待事先有约定却迟迟未归的母亲的过程，在前文未作任何铺垫或暗示的情况下，却作了如下收束：“我惘惘地推开家门——原来，妈妈早已到家。”读了这样的结尾，读者也定有些“惘惘”，而能够带领读者走出迷惘的方法就在于作一些补充交代，哪怕只是一个小小的可以释疑的细节的设置。
六级作文审题失误还有分么【四】
尊敬的沈老师：
您好！
您或许不明白我为什么给您写信，我是来向您表示感谢的。沈老师，我得感谢您这几年以来对我的关怀。
您虽说没有像爸爸妈妈那样含辛茹苦的抚养着我们，看着我们渐渐长大，但您还是给了我们许多温暖，有一件事我到现在还记着呢！沈老师，不知道您还记不记得。去年，一个阳光明媚的日子里，我们刚升完国旗，您突然说要数学单元测试，说完，您就去办公室拿试卷。听到这消息，原本安安静静的教室立马变得吵吵嚷嚷，同学们一下子就炸开了锅：有的同学坐在座位上快速的阅读着书，有的同学安安静静的坐在位子上，心有成竹的等您来，有的同学则在桌上做着深呼吸。我数学可不好，也和大部分同学一样，像热锅上的蚂蚁——急得团团转。
我连忙从抽屉里抽出一本本子，翻开第三单元开始看了起来。谁知，您一点也不给我们复习的时间，一会儿就拿来了卷子，开始给我们每一个组发卷子。一拿到卷子，我就目瞪口呆，简直呆的不能动了。哎呦喂，这试卷基本应用的第一大题的第一小题就把我给难住了。是二，是三，还是四？我在草稿本上演算了好久，用了三页才得到了答案，原来是十八呀，这时，我的同桌楼上半面都快写完了。我和同桌一比，才知道自己为了一道题花了半天功夫，和同桌一比我更知道，我应该加速了，于是我加快了写字的速度，心里的答案随着笔尖扬扬洒洒的映在了纸上，我已经不管做的题目是对还是错的了，只要做完就行了。时间慢慢的过去了……“叮铃铃，叮铃铃”一阵清脆悦耳的下课铃打响了，我也刚好做完了最后一道聪明题。终于到下午了，上午我一直在忐忑不安。
您批完了试卷，抱着一大张试卷朝我们走来，此时，我的心更加忐忑不安了，您不说话，简直无声胜有声啊！我有一点感到不安了，咦？发到卷子的同学的脸色怎么一个比一个难看啊！我不会也很差吧！过了好久，才发到我，我看了一眼试卷，马上捂住试卷，怕被别人看到，只见我的卷子上写着三个大大的，很刺眼的“不合格”几个字，在您讲评时我还捂着卷子呢！您讲的内容，我什么也没听到，一心想着为什么会错这么多。
下课了，我因为什么也没听懂便来问您，您十分耐心的对我说：“全忱，没关系的，这只是一次小小的单元测试，你这次考不好，你只要记住，不要在同一个地方绊倒两次，成功是有许多个失败组成的，加油，下次你一定会考好的！”您又不顾刚才讲课的辛苦，来给我讲我不会的题目，我真的是好感动啊！那天，我把您跟我说过的所有话都紧紧的记在了脑子里。
沈老师，再次谢谢您，感谢您不辞劳苦的给我讲作业，我们一定会努力学习，天天向上，成为祖国的花朵，我们永远不会辜负您对我们的期望。
祝您身体健康。
写信人：
日期：
六级作文审题失误还有分么【五】
今天上体育课，老师说我们要和别的学校打一场篮球赛。这时我们篮球队队员一个个都热血沸腾。
经过几天的刻苦训练，终于到了我们展示的时候了。刚到篮球场上旁边的观众就有很多。比赛开始了，一个个都不示弱，奋勇向前。经过一番努力后，我们超过他们十分，他们逐渐追平。就在那上分的关键时刻我犯规了，所以我们输了比赛。
比赛结束后，我独自一人垂头丧气地坐在了球场中间。我想：我的队友会不会怪我呢？他们会不会不和我玩了呢？我以后会不会被老师取消参赛资格呢？想到这里我不禁头涔涔而泪潸潸了。正在我痛哭之时，我仿佛听到了：加油不要放弃，我们以后会取得更大的胜利。我仿佛看到了我们学校篮球队队员的身影。可是，我身边还是一片凄凉的景象。整个球场空空如也过了一会儿，我看到了我的老师带着队友来了。他们见了便来安慰我：“没事，输掉了一场比赛不要紧，我们以后还会有胜利，加油！”我擦干了眼泪，我们都笑了。顿时球场上一片热闹的景象映入了我的眼帘。
我想，我能有这么多的好队友，好同学，好朋友，真的很幸运。
六级作文审题失误还有分么【六】
在人生的道路上，总会有成功和失败，有时一招不慎，就会导致满盘皆输。
还记得那一次拔河比赛，我幸运地被选入拔河运动员的队伍，让我暗暗兴奋。在赛前，我们做好了充分的准备。这鞋子也换成了摩擦力强的抓地鞋，我们还进行了准备赛。
盼星星，盼月亮，终于盼到了比赛那天。我们信心十足地走上了比赛场地，只等待发令员那一声号令了。“开始！”发令员终于发令了。我们用力拔起来，啦啦队在使劲助威。我们先用了一半力气，正好能消耗他们的力气，我们的计划顺利进行。不出所料，一会儿他们没有刚才那样大的力气了，我们的双脚牢牢地抓住地面，他们根本不能把我们向前拉动一步。这时我们马上用尽全身之力，大举反攻。他们还在做无用的抵抗，就在他们离中线还有半步时，我突然踩上了一块异常光滑的石头，我一下子绊倒了，敌方乘虚而入，我们输了！
我觉得队员们一定会埋怨我：“你怎么这样……”可是，出乎我意料，大家都找原因，争取下一次成功！
我从这次比赛中明白，每个人的做事不可能一帆风顺，一定会有失败。失败并不可怕，我们一定要从失败中站起来。
六级作文审题失误还有分么【七】
叙事本应详细，但凡事皆须有“度”。如果事件发展过程中的每一个环节都一视同仁地细细交代一番，那么就很有可能遇上以下这些缺憾：一是篇幅过长；二是在平均用力中淹没了重点，掩埋了高潮，总体感觉平平；三是叙事“絮絮叨叨、喋喋不休”，缺乏缓急相间、疾徐有致、详略得当的“节奏感”。叙述者是埋头“笔耕不辍”，难得喘息；而阅读者则一路追随而来，也是不得轻松。
要想改变这种双方受累、吃力不讨好的尴尬局面，关键在于学会适当的剪裁取舍，变“事无巨细，一视同仁”为“事分重轻，厚此薄彼”，即根据预设的文章立意，从整个事件的发展过程中择取“最具表现力”的重要环节展开来从容叙写，至于其它相对次要的环节，则或轻轻带过，或干脆潇洒剪掉。
如有一篇亲情主题的记叙文，作者详尽地叙述了这样一件事：一天放学回家，恰遇父母“冷战”，无奈之下“我”只得到小吃摊上解决晚饭，结果食物中毒；神志恍惚之中，“我”看到父母拨打120，背“我”下楼，到医院后又为“我”忙这忙那；输液时，“我”又看到父母互相谦让、互相关怀体谅的情形；第二天醒来，父母对“我”更是关怀备至、呵护有加，父母之间也是愈加体贴关爱，一家三口其乐融融。在原文中，不仅事件的四个主要阶段的情形都得到了充分展开，而且每一个小的环节也都交代得相当详细，结果“洋洋洒洒”写了一千多字，却因为缺乏剪裁，效果并不见佳。其实，原文中有不少内容是大体相似的，比如“神志恍惚中”“输液时”“第二天醒来时”的所见所闻。在这种情况下，就不妨择取一个最具表现力的片断重点叙写，果断舍弃其它——如让“我”干脆就在神志恍惚中一觉睡到第二天早上??
除上述问题之外，有些同学在写记叙文时还习惯于“大段式叙事”，甚至从头至尾一整段，结果导致叙事“眉目”不太清晰，缺乏“节奏感”，叙事笔法也显得不够成熟。针对于此，应该学会根据事件发展过程的“自然段落”作些必要的切分，如此切分一下，文章不仅有了“眉目”，显了“节奏”，甚至还能透出些“从容叙事”的感觉，何乐而不为呢!
六级作文审题失误还有分么【八】
每个人在生活中都有大大小小的失误，但有人却认为失误也是一种美，美丽的失误。
我有个同学，她是一个非常细心的人，做什么都不会有太大的过失。有一次，因我的一次小小过错，使整个班级蒙受了耻辱，同学们又都在背后议论我，因此，我为班级服务的心渐渐冷了下来。当她看到我这般模样，风趣地对我说：“我送你一段名言。”她写给我的那段名言是：活着是美丽的，工作是美丽的，必要时，犯错误亦不失为一种美丽。正如人一辈子离不开地面，自然避不开弱水的危险。但是只有经历呛水和疲惫，才能领略另类生活的风采和快乐。
·她的这段话使我那颗为班级服务的心又开始发热，对工作重生信心。刹那间，我认为身边的一切都是那么美好，那么神奇，那么不可捉摸。我想：只有我们不断地去发现，不断地去创造，这个世界才会变得像我们理想的那样，只有不断得去尝受挫折，才能有面对一切困难的勇气。
我对自己，对所有经历过失误而变得懦弱的人说：“坚强起来吧，一切都会好的，你经历过了，这样才会变得更加坚强，更加勇敢。”
