我的植物朋友作文怎么才能写好【一】
这里所说的“读感”是一个广义的概念，它包含了“观感”等。这些“感”都要与“读”、“观”、“看”相结合，“读”、“观”、“看”之后才可能有感。感想文的文体要以感为主，以读导感。切忌平均笔墨，抑或本末倒置。
我的植物朋友作文怎么才能写好【二】
围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
我的植物朋友作文怎么才能写好【三】
写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感。关键在于处理好“景”与“情”的关系。景与情贵在溶合，景中有情、情中有景，才能达到水乳交融、不可分离的境界。在方法上，可多加运用比喻、拟人等修辞手法，使景物带有人的特点，让写实与想象完美结合在一起。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀，使读者也能从课文美的文字中真切到景美物美，以及作者对景物的喜爱。
总的来说，写好景物就要抓住景物的特点，根据所写景物的特点，有所侧重地选择景物描写方法，写时要展开丰富的联想，并融入自己的真情实感。平时要多观察、多练习，把你所看到的最美的景色写出来，让写景，就是把人们看到的、听到的和接触到的自然景物用具体生动的语言文字描绘出来，以此来烘托气氛，突出中心，抒发感情。
我的植物朋友作文怎么才能写好【四】
你好！你还记得我们在一起的快乐时光吗？我们俩的关系似鱼与水，鸟和天，自打一年级起，我就与你一起学习，一起玩耍。六年多了，我们一直在不停地“攀比”，攀比学习，攀比成绩，我们俩一直在互相的帮助中逐渐长大，并且逐渐成熟。当然了，在这成长的过程中，有喜有忧，有欢有乐，只有这样，才能显示出我们俩的友谊比天高，比海深。
你还记得三年级时，我们与高志诚因不听话，去翻窗而被抓住站在主席台前的事吗？不记得也不要紧，让我细细地将给你听：“刘美岍，刘元梦和李玉琪，你们过来一下。”我冲着她们嚷嚷着并挥手示意她们过来。“干什么？我们正玩橡皮筋呢！”刘美岍气喘吁吁地说：“我们在玩一个游戏，还需要三个人”。你从主席台上跳了下来说：“什么游戏？有橡皮筋好玩吗？”刘元梦还依依不舍地看着那橡皮筋。“肯定呀！”高志诚肯定的点了点头。“同意，如果不好玩我们就继续去玩橡皮筋！”她们三人经过商量得出了这个决定。经过分组，我、你与高志诚扮演匪徒，刘元梦、刘美岍与李玉琪扮演警察。这样一场“猫捉老鼠”的游戏开始了。
“快，快躲到阶梯教室里”我们快速地穿过草丛，翻窗进了阶梯教室，后来被体育刘老师发现了，并罚我们站在主席台前，那时的我，心里真不好受，就像打翻了五味瓶，刘老师走了过来问道：
“你们知错没有？”
“知道了”我们一起回答说。
“那我们能下去吗？知错就改了嘛!我向刘老师乞求道。
“不行，站在这儿，你还是大队委呢！”刘老师坚定地说，表情比平时更加严肃。
我听了刘老师的话后，心里更加难受，那时我刚刚当上大队委，脸皮又很薄，并且又站在全校同学面前，我的眼眶已经湿润了，泪花就快要蹦出来了。这时，你抓住我的'手，悄悄在我耳边说：“事情已经发生了，世上没有后悔药，与其怀着消极的心情，不如积极面对！你还对着我笑了笑。是啊，那就一笑而过吧！
你对我的帮助还不止这一条。当我出于悲伤时，你安慰我；当我高兴的时候，你愿意分享我的喜悦；当我烦躁的时候，你会静下心听我诉说；当我低落时，你鼓励我重整旗鼓，拍拍衣服，站起来，没什么大不了……
现在你记起来了吗？我们互相帮助，都快乐的成长着。六年来，我们经历了多少辛酸苦辣？我们的友谊就像花那样灿烂；水那样纯洁；天那样辽阔。记住，我们永远是朋友，友谊永存！
祝你
身体健康，考入四中！
此致
敬礼！
你的兄弟：xxx
二零xx年一十二月二十三日
