描写鳄鱼的作文英语四年级【一】
一个阳光明媚的早晨，我们全校师生乘车去鳄鱼公园游玩。一路上，大家兴奋不已：有的在唱歌，有的在悄悄地谈着去了鳄鱼公园会怎样开心，还有的在说笑话。
到了鳄鱼公园，首先映入眼帘的是鳄鱼先生的塑像，它戴着一副眼镜，穿着一套西装，拄着拐杖，脸上露出和蔼的笑容，好像在对我们说：“欢迎欢迎，热烈欢迎！
”进了鳄鱼公园，我们第一眼看到的是世界鳄鱼王躺在一个在帐篷里，坚硬的玻璃在四周挡着。透过玻璃，可以清楚地看到鳄鱼的\'眼睛像孙悟空一样金光闪闪，尾巴硬硬的，像打仗时身上的黑色外衣。这位鳄鱼王安静地躺着，从不到旁边的水里去。我们观察了很久，仍然不见鳄鱼动过。一会儿，许多同学说它是死的，一位工作人员走过来对我们说：“如果你们不大声喧哗，鳄鱼就敢动一动，你们可别认为鳄鱼的胆子很大，其实鳄鱼也怕人类。”我们马上安静下来，不再大声说话，一会儿，鳄鱼王果然左动动，右动动，像一只笨熊，可爱极了。
鳄鱼公园有许多好玩的项目：海狮表演、鳄鱼剧场、鳄鱼岛、鳄鱼先生教你抓鳄鱼、惊奇瓜果园、世界鳄鱼王、鳄鱼长廊、科普厅、动物家园……
最有趣的是海狮表演。伴随着悠扬的歌声，海狮各就各位，旁边的主持开始介绍它们：第一位与第二位是漂亮的小姐，第三位是英俊的先生。接着，第一位小姐在原位绕呼拉圈和学人走路，它随着音乐一步一步地走着，走路的样子真像一只企鹅，手还在不停地摆动着。观众席上所有的人哈哈大笑。第二位小姐钻入水中跳水上芭蕾，只见它随着音乐的速度，像一条波浪线一样一上一下地向前游，返回来时，它游了一会儿，突然一个翻身，真像一个在台上跳芭蕾的演员，表演完后，观众席上发出一阵阵热烈的掌声，第一位小姐也在鼓掌。咦，那位先生到哪里去了，原来那位先生要送花给第二位小姐，第二位小姐接过花害羞地低下了头。第三位先生表演的是顶球。只见先生钻入水中，不一会儿从水中跳出，把球高高顶起，观众再一次发出一阵阵热烈的掌声。两位小姐也向先生鼓掌。表演完后，我和海狮们告别，海狮们似乎听懂了，也向我招了招手。
天色不早了，在老师再三的催促下，我们才依依不舍地离开了鳄鱼公园。
描写鳄鱼的作文英语四年级【二】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
描写鳄鱼的作文英语四年级【三】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写鳄鱼的作文英语四年级【四】
冬天终于过去了，春天踏着欢快的脚步来到人间。
寒风被赶走了，取而代之的是蒙蒙细雨。“沙沙沙”地飘向大地，仿佛在说：“春天到了!”公园里的景色焕然一新。
岸边，成排的柳树刚刚吐出嫩芽，叶子小小的，绿绿的。真像是春姑娘的长发，悠悠地在风雨中飘荡。绵绵春风把小草染绿了，一片万紫千红的.景象。各种花儿
争先恐后地开放了。红的、黄的、紫的、粉的……不用人工栽培，它们就会自己在风吹日晒的关照下竞相开放。阵阵清香扑鼻而来。当然，如果没有那一片片青幽幽的小草的陪衬，花儿也不会显得多姿多彩。小草的叶尖上不时滚动着小水珠，像珍珠一般，要是太阳对着它一照，肯定会闪耀出珍珠的光彩。一棵棵落光了叶子的树木，正在给自己穿上绿莹莹的衣服呢!
小河清清的，当绵绵的细雨落到水面上时，就会溅起一圈圈涟漪。
雨终于停了。公园好像被清洗过了一遍，很干净，到处都是湿漉漉的。
春天的公园真美丽!
描写鳄鱼的作文英语四年级【五】
到了鳄鱼园，我们连蹦带跳地跑了进去，脸上挂满了灿烂的笑容，一头栽进了鳄鱼的世界里。
导游姐姐带我们上了二楼，我们往下看，看见了一个池塘，池塘岸上趴着许多鳄鱼，密密麻麻的堆在一起。有的闭着眼睛，懒洋洋地躺在上面，毫不理会我们；有的一直张开大嘴巴，好像在保护自己，又好像在乞求别人给她一点东西吃；还有的在水里，尽情的洗着澡！
还有的鳄鱼是在用瓷砖做的小池里，哪里又有许多我们见过的，如：尖嘴鳄、尼罗鳄、仔吻鳄……它们有的平卧在池内的岩石上，一动不动，有的仰着身子悠闲的游动着，有的在互相嬉戏……真是千姿百态，各显奇姿。
最精彩的要数鳄鱼的表演了，是一个泰国的叔叔和一个中国的小伙子跟鳄鱼表演的\'。其中那个泰国的叔叔，先用水泼鳄鱼，使它保持清凉。然后跪在鳄鱼面前祈祷，好像在说：“等会我要表演了，请你配合一下。”祈祷完后，便用双手扳开鳄鱼的嘴巴，将自己的头伸进鳄鱼的嘴巴里。我想：如果鳄鱼一直张着嘴巴累了，一放下来，那他的头不就没有了？哎呀！鳄鱼为了他的头，你记在坚持一会儿吧！
参观了鳄鱼园，不但丰富了我的知识，还让我更加了解鳄鱼！
然后我们又步行去了陈嘉庚纪念馆，在他的墓碑前举行了“少年先锋队建队62周年”的活动，我们唱了《中国少年先锋队队歌》，宣誓词，向队旗敬礼。因为今天是少年先锋队建队日。
啊！快乐的时光总是过得那么快。瞧，我们已经在排队，准备回学校了！
描写鳄鱼的作文英语四年级【六】
到了鳄鱼公园，我们首先去看了各种各样的鲤鱼，有古巴鳄、马来鳄等多种鳄鱼。最令我感到新奇的就是马来鳄了，它的`嘴巴是扁扁的，而平常我看见的鳄鱼的嘴巴是圆圆的，真是与众不同！
接着，我们去看了小狗表演和海狮表演。各种小狗的表演趣味横生。最好看的就是“海中精灵”海狮表演了。海狮看起来样子笨笨的，非常可爱，但它们非常聪明。三只海狮做了各种各样的高难度动作——水中难芭蕾、街舞、单臂倒立、水中传球、投篮等，最有趣的就是其中两只海狮一起做算术题。题目是3+4，第一只海狮猛摇头，表示不会做。但另一只海狮却点点头，并得出正确的答案。海狮们的表演令我感到震撼和兴奋！不知道教练花费了多少心血才令到它们有这么好的表演啊！
最后我们还看了惊险刺激的“鳄作剧”表演，人和鳄鱼一起表演。我们一边看，一边在座椅上分享着带来的食物，感觉美味极了！
广州鳄鱼公园除了有这个品种繁多的动物世界，还有各种形态各异的瓜果和空作物。
广州鳄鱼公园的浏览，多么令人难忘啊！
描写鳄鱼的作文英语四年级【七】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
