今年寒假,我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”,除了画架等材料,学费全免,连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈,其实是我想学素描,妈妈帮我组织的,因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前,先需要整理用品:铅笔要削好,画架要搭好,纸要铺好……我高兴得不得了,恨不得直接动手画,还得先看示范吧。先打一个框架,再打线条,深深浅浅……转眼间,一个漂亮的圆柱就诞生了,好像是放在纸上的,超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子,把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画,我想:“这简单,看我的!”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好:看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现:原来这么难!笔好像故意在和我作对似的,怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆,我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样,无影无踪了。我费了九牛二虎之力,终于勉强画好了我的框架,但“不幸”还是发生了:妈妈说我画得:1、太小;2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了,并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊!我只好老老实实地看妈妈是怎么画的,然后学着妈妈样用心去临摹,终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁:哇,她画得真快!但我告诫自己:不能急,画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗,这样就有立体感了。打线条也是有讲究的,线条要打得两头一样粗细,做到“两头轻,中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的,这是一点;第二点更重要的是打线条千万不能乱,打出来要一组一组的,并要有在角度的交叉。如先打横着的一组,再打斜着的一组;第三点是线条的深浅关系,如果要浅,则既可以减少线条数量,也可以把线条加深或变浅,除了手上用力不一样,加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后,我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱,我颇有些自豪:这可是我的第一张作品哦!当时自以为画得不错,等到“培训班”结束,看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
没错,叫醒小城的并不是打扫街头的清洁阿姨,也不是早餐店的浓浓烟雾,而是充满活力的早市。
热闹的叫卖声总是让人留步,这兴许还说不上是集市。只是摊贩们聚集的地方。就像是每天定时的聚会,真有意思。
清晨5点的摊子,代售的西红柿挤在一辆大卡车上,蜜汁饱满得令人垂涎,新鲜的蔬菜还散发着泥土清新的芳香气息。深色皮裹得凤梨放佛吸收日月天地精华于一身,骄傲的在篮子里等着早起的人们认领。贩卖的大叔顺手划开一个瓜,
”哎,你倒是尝尝,怎么会不甜呢 ,我这个瓜都是农家自种的 ”不等人回答,早已称起装进袋中。
噢,多么美妙的生活。再闻那香味。
光着膀子,留着络腮胡的大叔,熟练的用筷子将麦油脂(地方小吃)丢入油中,直至金黄,金黄是太阳的颜色。纯白的豆浆在大锅中翻滚着,纯白是天空的颜色。传统早餐, 用太阳的活力和天空的广阔开启了崭新的一天。
再听听,听听清晨别样的吆喝。
是练习晨操的老人们。此时的爷爷奶奶们,都是旺盛的生命力。
“ 7 8”有节奏的节拍声伴着老人们的动作,像是有力的宣言,彰显鲜活的活力。老人们,在生活的暮年里,最有力的却是一天的开端。
这也许就是人生的奇妙之处吧,年轻的时候不知珍惜,年老了
才明白生活就如早市,简单美好。这倒也不晚,顺其自然的人生也没什么不妥。
走的远远的,还能听到打节拍的'声音,就如特别的春曲。 看, 唱绿了枝头的叶子, 唱羞了满地的浇花, 唱暖了生命的冬天, 唱醒了当初的少年,也唱湿了我的心。
让生命,再放肆一些吧。
天越来越亮, 睡眼惺忪的老板娘拉起卷帘门开始了一天的营业。 校服在单车上呼啦啦的被风吹起。 工作族们怀揣着房车梦去打卡上班。
小城在清晨展示了她的生活岁月,和生活在这里的人们儿。我想 ,叫醒一座城的,不仅仅是早市,也有鲜活的生命力吧。
课间,班里十分安静,就在这时,老师告诉我们明天要进行童心集市活动。话音刚落,同学们就已经开始讨论带什么物品了。放学后,我连忙走回家,准备找交换的物品,可是,自己这么多东西,一件也舍不得换。突然,我在柜子上发现了儿时的玩具,“现在我已经长大了,不再需要他们,好!就把玩具拿去换。”我自言自语道。
童心集市活动终于开始了,同学们都拿着自己的物品,准备交换。我和李澳一起兴奋的来到五(9)班的摊位前,发现摆着一串小手链,这是一串红色的手链,每一颗珠子都是那么晶莹剔透,一条白色而有弹性的绳子将红色珠子颗颗串起来,在太阳的照射下,还发着亮光,小巧玲珑,惹人喜爱。我连忙拿起书,在姐姐的面前晃了晃,没底气的开口道:“姐姐,这本书能换你旁边的`手链吗?”姐姐飞快的拿起书,然后大致翻了翻,开口说:“可以,你拿走吧!”我一听,心里十分欢喜,欢快的拿起手链,这是我第一次交换物品,竟然成功了。
带着红手链之后,我们来到了一年级的摊位前,摊位上有一颗白色的珠子安静地躺在盒子里面,守摊位的是一个小妹妹,看看手中的小乌龟,决定跟她换。“这颗珠子用小乌龟能换吗?”我问。“嗯,换!”她答道。我拿起盒子,然后将手中的小乌龟轻轻地放在摊前,便匆匆离去。
今天,我不仅换到了自己喜欢的物品,在交换中,我还尝到成功的滋味。
风和雨总是结伴而来的。早春的,带点儿寒气的风,吹醒了万物,树梢绿了,大地绿了,连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云:“春风又绿江南岸。”说的多么好啊!但又何止是“绿”?
在风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵、两朵,一丛、两丛……连成片,汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋,烦恼没有了,萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色,使人眼花缭乱?啊,那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下,千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而他们不是同时也在努力地打扮着春天,增添着春天的色彩吗?
这个可爱的陌生人一露脸,立刻被一群年轻人尾随和包围了。有人想跟她跳个舞,有人想向她献殷勤。不管是谁都想亲亲她的脸蛋。因为,毕竟这是在集上啊。
姑娘为他们的举动感到震惊,她把这些年轻人想得很坏,她张口便骂,甚至打了一两个人的`耳光,然后拔脚便跑。
那天黄昏在回家的路上,她自言自语道:“真讨厌,这些人怎么如此地不文明,没教养,我实在忍无可忍。”
一年过去了,在这一年里,那个秀丽美貌的姑娘对集市和男人想得很多,她便又一次来赶集。她依然脸上透着百合和玫瑰,云鬓堆着落日的余晖,嘴唇漾出晨曦的微笑。
但这时,年轻人一见她走来,个个转过身子。一整天,她孤零零地没人搭理。
傍晚,她走在回家的路上,内心里高喊道:“真讨厌,这些年轻人怎么那么不文明,没教养,我实在忍无可忍。”
在素描绘画当中,最关键的当然是结构。
现实中很多画家,由于对人物或物体结构缺乏了解,最后只能走形式的路子,在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机(现在都使用数码相机)和扫描仪,可以在电脑中处理图形,能够省却很多造型的麻烦,但是,形是形,结构是结构,并不是一个概念。对绘画的过程而言,形是附着在结构之上的表象,而结构才是对象的支撑;外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形,那是一种表象,一种轮廓。当对象一旦变换位置,而我们又缺乏对结构的了解,就很难着手。在初学阶段,几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图,然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置,这样的方法最后只能是比葫芦画瓢,照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样,我们已经走过了缺图的年代,正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷,再用照相的方法——抄照片去再现对象,倒不如干脆去搞摄影算了,那我们还不如照相机来得客观。对画家来说,最难以接受的便是被人夸奖为:看画得多好,像照片一样。也就是说,那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西,缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意,这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢?
艺术的真实,并不是纯客观的真实,而是画家通过自己的感官和手,表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
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