作文教学过程的生活化【一】
今天早上，妈妈叫我去商场买面粉。我很疑惑，为什么要我去买面粉呢？一进商场，里面人山人海，热闹非凡。我找不到要找的面粉，便去问售货员：“售货员阿姨，您知道哪儿有面粉卖吗？”售货员阿姨说：“不在商场，在商场对面。”
我走了出去，来到对面。我对店主说：“我想要面粉。”店主说：“有啊！”于是，我购买了。购买后，我拿着面粉高高兴兴的回了家。回到了家，我对妈妈说：“妈妈，我买到了面粉。”妈妈说：“本来要做汤圆的，我现在有事，要不你来做，拜拜。”说完妈妈便走了。
我一个人静静地思考着，到底怎么做啊？我虽然不会做，但我决定试一下，因为我们一家人的中饭全靠在我手里了。我撕开包装，把面粉倒进盆里，倒点水，又揉了起来，变成面粉团后，捏出一小块面粉，揉了起来。揉到第二个的时候，我已经手掌心红了，并且还痒。
我心里想：原来做什么事都不是太容易做的。不知不觉中，我已经把包装纸里的面粉全揉完了，而且揉的汤圆大大小小，不像妈妈揉的那样好。我在锅里倒了一点水，等水开了后，我把汤圆倒进锅里，等了几分钟，我就把锅里的汤圆盛到碗里，等着爸爸妈妈回来。结果一尝，没熟，生的啊。可是爸妈吃着没熟的汤圆非常开心，他们说“我长大了，会做事了，只要是我做的，不管怎样，他们都会很开心。”
今天，我也很开心，因为我又学会了一样本领！
作文教学过程的生活化【二】
元宵节就要到了，元宵节有甜甜的元宵可以吃，我的心里就感觉到幸福满满的，因为我是最喜欢吃汤圆的了。
那汤圆白白的，像几颗白得像雪一样的珍珠。我最喜欢吃芝麻汤圆和没有馅的汤圆。芝麻汤圆是个“大个子”，洁白无瑕，让人看不出里面还包有甜甜的芝麻。咬一口芝麻汤圆，乌黑乌黑的芝麻就“跑”了出来，味道也就出来了。有一次，我正在看书，闻到了这诱人的香味，就急忙把书放好，跑到厨房来，我咬了一大口汤圆，那汤圆在嘴里甜甜的，入口即化。无馅汤圆是“小个子”，像一个白色的小精灵，闻起来可香了，好像每个“小精灵”身上都有一个特别的“香包”，让人觉得十分香甜。
无馅汤圆是我的拿手好戏，我先往糯米粉里放一点水，就开始和面，面和好了，再捏一点面，把面揉圆，这样无馅汤圆就做好了。我和老妈做了许多汤圆，我把汤圆放进锅里，汤圆在水里“跳来跳去”好像在跳华尔兹。汤圆快煮好的时候要往锅里放些糖，吃起来甜甜的，吃完之后，会有无穷的回味呢！
元宵吃汤圆感觉真好，汤圆是我的最爱，真希望每天都可以吃汤圆！
作文教学过程的生活化【三】
说起做家务，我最喜欢做的家务就是拖地，因为我只要拖地就像在跳舞一样，一下就拖完了。可是到妈妈来检查的时候，妈妈就会说：“不及格！不及格！再拖一下吧！”我听了就头昏眼花的快昏倒了！妈妈又说：“不行！不行！我不能让你休息。”我只好当个疯巫婆，赶紧骑着拖把的拖！拖！拖！拖到妈妈说停止为止。
隔一天放学回来时，我心里想：会不会等一下又要帮妈妈做家务呢？等到我回到家之后，妈妈就对我说：“只要你今天再帮我做家务的话，我就买礼物送你，好不好？”二话不说，我赶紧拼命的点头。
现在，我每天写完作业时我就赶紧问妈妈，今天有什么家务要做的呢？妈妈就说：“先扫地，再拖地！”我就以飞毛腿的速度去准备工具来打扫。
学会做家务以后，才知道妈妈每天做家务的`辛苦，所以我就跟妈妈说：“我不要买礼物了！”妈妈说：“你这个好孩子。”
因为我学会了做家务，爸爸妈妈都说我更聪明可爱了，也更疼爱我了！
作文教学过程的生活化【四】
今天，我主动提出要做家务，妈妈说：“好啊，你这么大了，也该做家务了。”
第二天一早，我便起来帮外婆洗衣服。我刚把手伸进盆子里，就忍不住打了一个寒战，啊！好冷啊！我问外婆：“这水怎么这么冷啊？”外婆说：“因为这是井水呀。”我想：“外婆每天早上5点就要起床洗衣服，她难道不怕冷吗？
洗好衣服，我该帮外婆拣菜了，我负责剥毛豆。我用指甲把毛豆剥开，才剥了几个，我的指甲里就嵌满了又黑又脏的东西，手指肚也是又红又疼。做家务真不容易！
吃完饭，该洗碗了。我拿起一只只又油又滑的碗，仔细地用抹布擦着，不留神，一只碗从我收中滑了出去，要不是我接得快，准得摔破。碗洗好，我已是满收油腻。外婆每餐都洗碗，所以，她的收上才有了皱纹。
真实不做不知道，一做才知累啊！在我眼中微不足道的家务活，原来也难做啊！妈妈常说：一屋不扫，何以扫天下！我一定要坚持下去，尽到家庭一分子的责任！
作文教学过程的生活化【五】
周末，我看到妈妈很辛苦。于是，我灵机一动，并有了帮妈妈洗碗的想法。
于是我摇身一变，变成了一只小蜜蜂。我开始挽起袖子来洗碗，首先，我拿来一个圆圆的脸盆，接着打开水龙头，水呼啦啦地从水龙头里流出来像是在唱一首优美的歌曲。接着，我把碗全部放进盆里又拿着抹布把碗一个一个刷干净。一开始轻轻的刷，可还是粘着脏东西，我就用力的左刷刷、右刷刷。后来我又拿起洗洁精挤了一点，我觉得还不够，接着我用力一挤，挤下一大堆。盆里居然冒出了许多五彩缤纷的泡泡，漂亮极啦！洗完第一遍，我又放清水洗第二遍。碗被我洗的干干净净，最后我拿了一块干抹布认认真真的把碗擦干，终于大功告成了。此时的我早已累的满头大汗，但是心里特别开心。
妈妈回来后，赞我是一个勤快的小蜜蜂。我的脸上笑开了花，心里别提有多得意了。
作文教学过程的生活化【六】
今天我吃完饭我们已经八点了这是一个妈妈才慢慢的走进家。看见自己妈妈工作劳累的样子，我决定为没有妈妈做一件简单家务――洗碗。
我第一次洗碗，所以我很兴奋。我先拿出洗衣液，然后把它挤到小手帕里洗碗，然后用它擦在脏碗上，最后用水把碗洗干净。我就一个接一个地洗碗。盘子里的脏碗变得干净而发亮。
我在我的面前，瞧拿起一个碗！碗像一面镜子，我的小脸蛋红彤彤的碗儿“印”的袋子，有光泽。
洗好碗，衣服都湿透了，紧紧地贴在我的身上，我到处水淋淋的!我很累但是很累，我想：我洗一次碗就这么累，妈妈可以天天一起洗碗多累啊!
我很高兴因为我为我妈妈做了一件事。就在我高兴的时候，我不小心滑倒了。我回头看，哇！厨房变成了大海！！我想：洗碗不容易啊！！
作文教学过程的生活化【七】
不久以前，我听一个同学说起一件事，说有一个约十四五岁的小男孩，早晨起床从来不叠被子，衣服从来不洗，出去玩够了，回家张口便吃，吃完沙发上一倒，听着音乐看书，真可谓悠哉乐哉。由此得出一个结论：保姆妈妈，少爷儿子。有一些家长说学习是学生的职责，做家务分菜散精力。可是看了下面这个故事，我想您就知道了自理的重要性。
有一个孩子上了初中，他一直把要洗的衣服、鞋子寄回家里家里洗，那是因为小学时他没做过家务。上了大学读研究生的时候，他因为不会洗衣服，受不了同学们的笑话，忧郁而死了。一个刚刚萌发的幼芽就这样夭折了。
做家务，是一种锻炼的机会，为什么山区的孩子适应力很强，因为他们天天做家务。城里的爸爸妈妈们就请将这种机会还给孩子们吧。
