一个什么样的眼神为题的作文(以那个期待的眼神为题目的作文)

一个什么样的眼神为题的作文(以那个期待的眼神为题目的作文)

首页话题更新时间:2023-09-21 08:41:29
一个什么样的眼神为题的作文(以那个期待的眼神为题目的作文)

一个什么样的眼神为题的作文【一】

人间四月天,蔚蓝的天空中时有鸟雀的飞过。但我却无意欣赏春光的美好,因为我的思绪正被一个难忘的眼神牵挂着,久久不能平静。

那是一个傍晚,劳累了一天的我和妈妈来到了一家烧烤摊儿面前。这家烧烤摊儿的生意非常火爆,几张桌子已经坐满了人。我被那诱人的香味儿吸引,便快速点了几样,坐下来等候我的美食。

就在这时,一辆白色面包车卷着一阵灰尘“嘎吱”一声停在了烧烤摊儿前。车上下来一男一女,他们神色匆匆,和烧烤摊儿老板嘀咕了几句,就开始从车上搬下一个笼子,然后从老板手里接过几张钞票,快速上车,又卷着一阵灰尘离去。

我好奇的走到那个笼子面前,蹲下一看,竟然是一笼的鸽子,大概有二十来只。白鸽子像美丽的白雪公主,它的羽毛如雪一样白,如云一样细腻,柔软。灰鸽子像穿了一件银灰色的外套的绅士,高昂着小巧的头。但最吸引我的是他们的眼睛,本应该如水晶般明亮;如太阳般耀眼;如钻石般闪亮,但是现在的眼神却是充满了恐惧;充满了悲哀;充满了伤痛。我和一只鸽子对视着,它好像在向我诉说又好像在向我求救,看到那充满悲伤的眼神,我心如刀割,却又无能为力。

他们有的不停的拍打着翅膀,有的咕咕的叫着,它们的叫声里没有了往日的甜美清脆,只有一种将死的悲鸣。有的躺在角落里满眼哀伤。

这个眼神一下子冲击了我,让我难忘。这是一群精灵般的鸟儿,本应该在蔚蓝的天空下飞翔,停息在绿意盎然的枝头,休憩在宠爱他们的主人为他们修建的巢穴里。可是它们现在却是在拥挤的小笼子里面,即将成为老板炭火下的食物,客人口中的美味。

“老版,您能不能放了这些鸽子。”明知道老板不能答应,我还是在付钱的时候轻声恳求道。

付完钱,拿上烧烤,妈妈催我快点回家。我再次望向笼子里的鸽子,它们终于安静下来,眼睛微微闭着,仿佛充满了绝望。只有一只鸽子向我望来,那眼神让我心痛……

夜晚,我做了一个梦,梦见一群鸽子在蔚蓝的天空中自由的飞翔……

一个什么样的眼神为题的作文【二】

“池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天;草丛边的秋千上只有蝴蝶停在上面;黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停;等待着下课等待着放学等待游戏的童年……”

嘴里不停哼唱着美妙的童年,走在回家的路上,一边吃着雪糕一边美滋滋地看着金灿灿的奖状,在阳光下倍加耀眼。

“美好假期,我来了!”我高兴地跳了起来,随手把雪糕的包装袋扔到一边。一阵风又把包装袋吹了回来,我随脚一踢,没有当做回事。只见包装袋滚到了一双满是补丁的布鞋旁边。

只见那人弯下了腰,用扫帚费力地把垃圾扫到了篓筐里。

抬头一看,竟然是一位头发花白的老奶奶,一双粗糙、枯瘦的手挥动着,她那沧桑的脸上也被岁月画下一道道皱纹。

老奶奶什么也没有说,只是抬头看了我一眼,那一刻,我们四目对视,那个眼神使我感到从未有过的尴尬,惭愧,想从地上钻一个洞,躲进去也好。

我深深地低下了头,老奶奶也迈着蹒跚的步伐,消失在我的视线中……

看着奖状,耀眼也变成了刺眼,像一根根针刺痛着我的双眼。

“三好学生‘是指思想品德好、学习好、身体好,而我第一条就没有做到。此刻,老师在班级的夸赞,同学们的羡慕不禁浮现在我脑海里,使我无地自容,愧疚之情不禁油然而生。

想起老奶奶的眼神,其中充满了无奈,又有些许不满,想起来,真对不起她,她是城市的美容师,我真不应该把自己的快乐建立在别人的痛苦之上,这真是一个难忘的眼神。

在我记忆的匣子中,很多记忆已随时间的流逝而渐渐褪去了色彩,但有一幅画面却永远定格在那里,并时刻以最醒目的红色提醒着我,因为画面上的眼神教会了我文明。

一个什么样的眼神为题的作文【三】

点点滴滴的生活凝聚着一份感动、一份鼓励、一份希望……亦是一阵热烈的掌声、亦是一个难忘的眼神。

我的脑海中常浮现出语文老师她那平静而略带鼓励的眼神,她的眼神拥有一种别具一格的神秘感,使我往往躲避不了她的.眼神。

记忆犹新的是在一次课文朗读的时候,同学们按照座位的顺序进行展示,讲台上的同学深情并茂地朗读,我俨然没有心情去倾听,此时的我忐忑不安(相对于前几位同学我的实力也未免太差了吧),平日的我肯定会陶醉其中,享受无限趣味的课堂,现在我却极其厌恶,煎熬般度过课堂的每分每秒,此时我惟一的希望便是下课铃快点响起。

随着一阵热烈的掌声响起,到我了,我迫不得已慢慢地向讲台走去,我低垂着脑袋假装在熟悉课文,其实是没有勇气面对同学,好不容易走到讲台。我低着嗓子慢慢吞吞的朗读,前座的同学开始催促我,说实话,其实那时的我挺尴尬的,但太紧张了,我依然不能提升速度,我企图在语文老师那儿寻找帮助,我手足无措地站在讲台上,呆呆地望着她,语文老师用她那似乎如深深的湖水般的眼神望着我,并向我点头。同学的目光聚集在我的身上,我已经没有回头路了,我不得不朗读,老师那深邃的眼神拥有无与伦比的神奇效果,我不再吞吞吐吐,似乎文章就出自于我之手,我朗读的十分流畅,与前面的表现判若两人。

朗读结束,掌声响起,我慢慢走下讲台,再次与老师的目光聚在一起,她这一次微笑着望着我,我从她那眼神中读出了她对进步的肯定以及对于我以后的期望。

一个难忘的眼神不仅仅给予我的是鼓励,更是动力。

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