关于班主任的作文初中【一】
在每个人的一生中，会出现许多个令人难忘的班主任。同样，在我的心里也有这样的一位班主任。
她总是戴着红色的眼镜，她不高也不矮，不胖也不瘦。看着她，总是让人觉得很严肃。
刚刚分到她班里的时候，我还真的有点不习惯。她要是不小心把同学的东西打掉了，也不说声对不起。还经常骂人：懒女人、死女人之类的话。我觉的她应该经常鼓励我们。
但是，她也有好的一面。我一次偶然的去办公室交作业，看见朱老师在辛苦、用心的改作业。我的英语成绩一直不太理想，要不是朱老师帮助我，我的成绩也不能提高的那么快。
一次，我生病了，没来学校。打了针，吃了药，也就好多了。下午去学校，老师看见了就问：“好点了没？”“好多了。”我高兴地说。那时，我的心里充满了辛福感。现在才发现，老师还是很关心我们这些学生的。
一天下午午休课，老师要我们休息。我却偷偷的和我的女同桌“纸笔交流”。不料，被老师发现。我们还以为老师要大发雷霆，把我们臭骂一顿。没想到，老师不但没有骂我们，只是说了一句“快点睡觉”。
她就是我现在的班主任，我以前虽然有点讨厌她。但是，现在已经变成了喜欢。朱老师，谢谢你，我会用行动来表现，不给你添乱，让你省心。我会很自豪，有你这么一位爱我的老师。
关于班主任的作文初中【二】
作为一位学生，我理所当然地知道学生理想中的老师，是一位富有童心，和蔼可亲的，从不会因为学生犯错误，进行惩罚，而是用独特的方式来教育，也不会打电话请家长，因为，这样学生回家可就惨喽！
假如我是班主任，我将用自己独特的方式来教育学生。
今天，我就来当一天的班主任。“丁零零！”新一天的新一节课开始了，我怀着迫不及待的心情，带着充沛的精神，迈进教室。我站在讲台上，将教室环视一遍，在第二组的第2排的位置是空的。就在这时，这位同学匆匆跑进教室，气喘吁吁，脸色通红，红领巾不知去向，他低着头，含泪对我说“老师，我迟到了…”便抽噎起来。我蹲下身子，手轻轻地抚摸他的额头说“没关系，别哭了！”说完拿出一颗巧克力，放在他的手中，他大吃一惊，盯了我好久，我对他说“这可是一颗与众不同的巧克力，它的魔法就是——会让你不迟到！”他破涕为笑，跑回座位，看着巧克力傻傻地笑着…第二天，他果然没迟到。
不知不觉，中餐时间到了，这次，我很早地来到餐厅，已经有小部分同学在就餐，他们大声喧哗，嘴里的饭渣四处飞溅，当吃饭是游戏，饭菜在几个饭盒之间传来传去。我瑶了摇，找个位子坐了下来，我斯文地坐在餐桌上进餐。后来，餐厅人逐渐多了起来，本想喧哗的他们，看到我的行为，想起自己平时的所作所为，羞愧起来。顿时，餐厅里像被施了魔法，鸦雀无声。
假如我是班主任，我将用我的真诚，感动学生；我将用我的行为让学生“醒悟”；学生迟到了，没完成作业…我将用我独特的方式教育学生，让他们在快乐中成长。
关于班主任的作文初中【三】
山川是不卷收的文章，日月为你掌灯伴读。愿吾辈之青年腹有诗书，胸存丘壑；送走落日，亦等待星光；尽阅有字之书，无字之书，心灵之书；承坚忍不拔之志，亦有超世之才也。
阅有字之书，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
近日来一则体育老师当班主任的新闻引发网友热议，同时也遭到家长的质疑，“体育老师当班主任怎么能提高学习成绩”类的说法屡见不鲜。究其根本，是为家长操之过急，急于让孩子读好“有字之书”也。然如此这般阅有字之书，给一颗糖打一巴掌式的教育方式，当真能培养出以“为生命立命，为万世开太平”为己任的国之栋梁吗？高分低能，丧失爱国之心者在其列，青年之中疲于应对如山补习班者亦在其列。为阅有字之书而阅有字之书负读书之初心，负师长之殷望，亦负了青春韶华。只愿吾辈青年立鸿鹄之志，以身许国，阅好有字之书，为万世开太平也。
阅无字之书，知有所为有所不为，知安命立身，知入世出尘，亦知天命也。
以体育人，以人为本，国家将体育美育劳育多育并举并注重过程性评价，是为将体育精神融入新时代青年之骨血，铸牢奋斗精神，凝聚时代力量，助力青少年读好“无字之书”也。当团队协作代替了单打独斗，当会心一笑代替了漠不关心，当挥汗如雨代替了沉浸题海，谁人不道愿往之？规则与边界，竞争与团结，奋斗与拼搏等意识，已在潜移默化中沉淀为一种称为无字之书的东西，融进青少年的价值观中，使吾辈青年知有所为有所不为，知团结奋进，亦知奋斗为国也。
阅心灵之书，可以史为鉴，面向未来，润心鉴世，起然物外也。
博观而约取，史物可鉴世，此便为博物馆最好的诠释。与史物交心，与历史交汇，青年们在历史长河中渐次领略唐朝风物、宋代低吟、元时风月、清末烟云。小楼昨夜又东风，故国往事皆化为烟云散，但历史会铭记，时代会铭记。国家健全博物馆与中小学校合作体制，加强博物馆与中小学生衔接，促进青少年读好“心灵之书”，使吾辈青年润心鉴世，超然物外也。
腹有诗书气自华，胸存丘壑振山河，只愿吾辈青年尽阅三书，乘云直上，心怀鸿鹄之志行安身立命之事，祝东风，且从容。
关于班主任的作文初中【四】
微风吹过，蒲公英随风而去，它总有离开母亲的时候；春去秋来，果子成熟，它总有离开枝桠的时候；冬去春来，春回大地，冰雪零落，它总有融化的时候。转眼间，六年的小学时光一晃而过，但是我舍不得啊！
因为我是五年级才转来崇文街小学的，所以很遗憾的没有见到更多的老师，但是，有一个最难忘的老师足矣，她就是一直教着205班的班主任老师——郭老师。
至今，我还记得在五年级开学后的第一个星期里，我转到了崇文街小学的205班，早读的时间到了，郭老师也来了。她是多么年轻、多么漂亮、多么温柔啊！而且不知为什么，她的那张樱桃小嘴，和那双灵巧，却有些粗糙的手是那么的引人注意——后来，我明白了，那是因为郭老师的口才很好，习作更好。
真是“天助我也”啊！不出几日，便是我期待已久郭老师的“专长”——作文课了。早在前几日，我已经向周围的同学们打听到了郭老师的些许情况，其中，听到次数最多的，便是“郭老师很爱写作呢！她的文章写得也很好啊！”——于是我便对郭老师的作文课充满了期待与好奇。“叮铃铃”上课铃响了，郭老师微笑着走进教室，嘴角一弯，嘴唇一抿，温柔一笑，接着就用粉笔工整地在黑板上书写下六个娟秀端庄的字：“我与书的故事”，然后，樱唇微启，吐出一个个清晰的音节，清脆无比，“开头扣题，可以引用名言，也可以使用排比句开头，结尾要首尾呼应……”啊！这一个个字音，是如同“醍醐灌顶”般使我从未接受过作文指导的大脑顿时感到茅塞顿开，更如同“知时节”的春雨，无声地滋润着我干枯已久的.心田，于是乎，灵感便如同坚韧顽强的幼苗一样从心田破土而出，势如破竹，然后开了红花，结了青果——一篇《我与书的故事》便诞生在了我的笔下，老师给我的批语为“文章有非常大的提升空间，是个可塑之才，继续努力吧！”看了这充满鼓励性的评语，我心潮澎湃，各种情绪都有。于是，在以后的每一堂作文课，我都会认认真真地听郭老师讲课，为了提升我自己的习作水平，同时也为了表示对老师的尊敬！
啊！我可亲可敬的郭老师，我即将就要离开您迈向初中了，可是，我永远都不会忘了您！
关于班主任的作文初中【五】
我班是学校有名的一个班级，在校内美名远扬，偷偷地告诉你们哦，我们这个大家庭有一个好听又响亮的名字——猫国，怎么样是不是很霸气！猫国的成员们各个都是聪明、优雅、还富有担当和爱心的小猫咪，而我们一手创建猫国的猫女王就是王老师。王老师是个称职、干练，还有责任心的猫女王。她是我们的班主任，也是科学老师，她跟其他班主任不同，因为她除了教科学，有时还会讲讲其他方面的知识来教育我们，比如读一些小故事来激励我们，或说一些成功人士的经历来鼓舞我们，让猫儿们懂得成功是要付出很多的努力才能获得的。
王老师不仅传授知识，指引人生，还会经常组织一些活动，让我们在紧张的学习之余放松一下自己的身心。比如：亲子活动，军训生活，手工制作等等，形式多样，丰富多彩。记得有一次，因那年是猴年，所以王老师准备教我们做猴子。开始时王老师面带微笑地对男生说：“我知道你们男生对针线活儿是比较陌生的，所以你们就更应该认真地看着我做。”她先打开投影，然后慢慢地坐在椅子上，拿起工具，边做边说：“如果有些同学不会，可以请周边同学帮忙。”王老师拿出了一双长袜，耐心地一点点往里塞棉花，然后拿出针线，小心翼翼地缝着，还友情提醒说：“缝的时候一定要时刻小心，不能让针尖对着他人或自己。”缝了一会儿，她又补充了一句：“做任何事，都不能半途而废，正如谚语所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”你看，这位猫女王在教我们做事的时候还不忘给我们讲道理，这是个名副其实的教育工作者。
最后，王老师剪下两个圆形白布，缝在了眼睛的部位，然后又用两粒纽扣做成眼珠，她还缝了一条圆弧形的线，就这样，原来是猴子的嘴巴。王老师的猴子大功告成了。不知不觉，下课铃声响起来了，可是我不愿放下手中的针线，还沉浸在制作布偶的快乐中，王老师的课总是那么吸引我们，不仅是因为有趣，更是因为有理。此时此刻我想到了一句诗：“随风潜入夜，润物细无声。”“教师是人类灵魂的工程师。”这份职业神圣而艰辛，在教师节之际，我想对王老师说：“老师，你辛苦了！”
