关于广西红色传奇故事的作文【一】
每年农历的三月初三是老昆明的一个小节日。在昆明有一种说法：“农历三月三，耍西山。”在这一天很多昆明人都会去西山游玩。不知从哪一年开始的，也不知经过了多少年，耍西山的传统在昆明人的心里已经是一个重要的节日了。
今年的清明节，恰逢昆明农历三月三——耍西山的节日。爸爸妈妈在这一天带我去西山游玩，也算是过一个小节，凑个热闹，增长一点见识。
一大早我们就乘车到了西山。今天的人真多啊！我看到许多人都在往西山赶，长长的人流看不到头和尾，像一条长长的巨龙。人群中有老的、少的、男的、女的，看样子都是一家人出来游玩。因为天气热，有的人戴着凉帽，有的人扇起了扇子，有的人打起了伞。一路上我看到了许多民俗表演：有唱花灯的，有杂技表演的，有民族歌舞表演的，还有耍猴的……在观众的笑声和掌声中显得好热闹。这是一幅人与人之间多么美丽和谐的风景画呀！这一路上我们还逛了西山的龙门和华亭寺，玉兰园，瞻仰了聂耳墓，欣赏了烟波浩渺的滇池……
这是一次难忘的出游，让我增长了很多见识，期待来年的“农历三月三”我再去耍西山。
关于广西红色传奇故事的作文【二】
观看了《变形记》之后，我被深深震撼了，有很深的感触。
使我最感动的上山村的小朋友，他们每天在学校吃不好，已经十四岁了却还像个十岁的孩子。他们每天上学要走5个小时的山路，每天在学校吃的，是自己辛辛苦苦从家里背来米和菜，因为有些菜不能做，而洋瓜储存的时间长，所以他们每天自己带洋瓜，每天中午就自己做洋瓜吃，一个个都长不高，缺少大量营养
他们的教室也很不好，教室破破烂烂的，一间教室只有十几个人，但却有两三个年级，虽然这么艰苦，可他们从来都不叫苦叫累，反而很用功的学习，因为他们知道，能学习是来之不易的，所以他们很珍惜。
他们一个星期只回一次家，在家他们就帮父母干活，采松脂，梨地种香蕉，
喂牲畜做饭，样样再行
看看他们再看看自己，真的很惭愧，在家里过父母把我视为掌上明珠，我是一位”小公主”过看衣来伸手，饭来张口的生活，衣服脏了妈妈洗，小房间乱了，妈妈整，连被子也是妈妈叠的，每天上学都是父母送我去的，在学校遇到小问题就找律师，从来都不自己想办法自己解决
学校的伙食很好，有肉，土豆，火腿肠，可这些我也吃不惯，每天让爸爸送，爸爸送来的都是鱼肉、牛肉、鸡肉
看了变形计之后，我决定不再做一个”小公主”，以后自己的事情自己做
我的衣服，不再让父母洗，我自己洗，虽然费了九牛二虎之力，但我最终成功了。但我上学不再让爸妈送，虽然多花了些时间，但我仍按时到校，在家多帮妈妈扫地。一定要学会做饭，让父母多休息一下
我相信，只要我继续努力，一定会成为像山村的孩子一样独立的人，加油！
关于广西红色传奇故事的作文【三】
这几天，老师让我们看了《法兰琳卡·变形记之少年何愁》这个益智栏目，他从春节前夕开始放起，一直到正月初六圆满结局，无数观看者刹然醒悟，看了这部片后，我也深有感触。
这部片讲述了一个深圳成天游手好闲、当老师是空气的城市公子哥易虎臣和云南一个聪明、乐于助人的穷苦孩子吴宗宏互换七天，希望能让易虎臣通过这次体验彻底改变自己。七天的变形之旅开始了，易虎臣先被送到了云南，随之吴宗宏便乘着飞机赶往深圳，易虎臣来到云南后，生活得很好，好像对云南的小山村挺熟悉似的，不久便适应了这里，还交了两个朋友：施府城和“小黑”。吴宗宏呢？已经安全抵达了深圳，下了飞机，跟“父母”和“妹妹”拥抱后，他做的第一件事情就是去学校，到了学校，他被学校的壮观场面所震撼了，惊讶得闭不起嘴巴，可惊讶归惊讶，来学校就是要学习呀，于是吴宗宏不久便走进了课堂。之后的几天，易虎臣和吴宗宏都屡屡受挫，一时对这个陌生的地方感到反感，可最终他们都打开了心结，成功地改变了自己，达到了本次变形记的目的。
看了这部片，我联想到了我们现在的生活，我想：我们应该就好比那个易虎臣，以为父母赚钱很轻松，不好好学习也不要紧，可谁能想到在这孤僻的大山里还有一群六岁就要干活，自己做饭自己吃，上学还要走五个小时的孩子呢？比起他们，我们可真是身在福中不知福呀!再说说学习，虽然他们的教室很简陋，整个学校只有两间教室，几十个学生，两个老师，可每当上课的时候，总能听见教室里朗朗的读书声，在这么艰苦的环境下他们都能饶有兴趣的学习，而我们又有什么理由不好好学习呢？我要学习大山孩子的精神，做一个乐于助人、热爱学习的小学生。
关于广西红色传奇故事的作文【四】
明天就是“农历三月三”。我们家乡有个习俗，在这个日子里，要约几个好朋友野炊。可是明天我要去少年宫练跆拳道，所以奶奶决定把这个活动提前到今天。我很期待这个活动，因为可以和很久没见面的小朋友玩，所以特别兴奋，一大早就起床了，催着妈妈出发去太湖沿途看到公路两边的油菜花开得真漂亮，金黄金黄的，象一片金色的海洋。
路旁还睡着些不知名的小草，绿黄相间，真美！我问妈妈：“是不是春天到了，花儿就会自然开放？”妈妈对我说：“是啊！花儿收到春姑娘的邀请函就来参加春天的盛会了”妈妈还告诉我，这些油菜花谢了以后就会长出油菜籽，油菜籽经过压榨就变成我们做菜吃的菜油了，我在想菜籽怎么能变成香喷喷的菜油呢……
一阵春风吹到我的小脸上，我感到有点冷，妈妈让我抱紧了，因为她要加足马力直冲目的地。我心里乐滋滋地，巴不得插上翅膀，好快点到太湖和小朋友玩。脑海里已经浮现出小朋友相聚一堂的快乐场面了……
关于广西红色传奇故事的作文【五】
别让贫困掩埋你的斗志，别让奢侈磨灭你的勤奋；在顺流逆流中保持平静的心态，拥有一颗平常心，你会发现世界的美丽，生命的璀璨。
湖南卫视变形计之少年何愁，讲述了一位深圳富二代和一位云南彝族贫困少年的互换生活。深圳富家少年易虎臣，13岁，玩世不恭，一年换了6、7部手机，云南彝族少年吴宗宏，14岁，懂事的山里孩子，一个月零花钱10元，他要负责每个星期背最重的洋瓜走5个多小时的山路去上学，他要和爸爸在夜里忍着寒冷去山上采松脂，他要帮老师冲厕所，喂猪，他是那个小小的学校里最大的孩子。
生活在城市里的易虎臣和我们一样，依赖父母，没有吃苦精神，不会去感恩f父母，为了满足物质的需求而大胆坦然地花父母的血汗钱。而生活在山区的吴宗宏截然不同，虽然家里穷，但不自卑，虽然条件差，但依然执着地追求学习。
每当看到易虎臣就好像看到了现在的我们，易虎臣是讨厌他的父母的，但我虽然不讨厌他们，可当我遭受指责时，我也会对他们产生偏见，易虎臣是不会吃苦耐劳的，我们在家里都是受别人的关爱，也不常做家务事。
我们要想当个人人心目中的好孩子，就应该学习吴宗宏身上的优点。他是有理想的，只要有了理想我们才会为之而奋斗，所以我们制定自己的理想，一分耕耘一份收获。
吴宗宏是勤奋的，而我们也可以将那用来放松的课间十分钟用来学习，知识改变命运，我们有着比他更好的学习环境，我们更应该珍惜。
吴宗宏学会了自食其力，而我则没有很好的自立能力，我应该去帮助父母，去做一些力所能及的事情。我们还要懂得去关爱父母，父母是养育我们的人，他们同我们血浓于水，所以我们应该好好学习去报答他们
结局是美好的，也是给予人希翼的，两个少年都学会了许多，但未来依旧漫长，要牢记今日的品德，给未来开拓光明的道路。
这世上有金钱的贫乏，但不会有灵魂的缺陷，这世上没有真正的铁石心肠；只有暂时的迷茫，只有用爱去感化它，融化隔阂，世界才会更加美好！
关于广西红色传奇故事的作文【六】
这个星期四和星期五陆老师带领我们看了湖南卫视的《变形记之少年何愁？》。
故事主要讲的是一个大山里穷家孩子与深圳的富家公子互换七天。他们分别是吴宗宏和易虎臣。吴宗宏在大山里深受同学们的喜爱，可易虎臣就不一样，他被人称为最不受欢迎的“公子哥”“小流氓”。他们互换的想法也不同，吴宗宏是为了了解城市里人的，了解城市人的生活习惯。而易虎臣是为了一部六千多的iphone 4s和游戏机以及逃学。
两个人就这样开始互换七天。
易虎臣家有一个妹妹，互换之后妹妹对新哥哥吴宗宏是无话不谈,恰好这个星期是易妹妹和易妈妈的生日，吴宗宏就打工赚钱为易妈妈和易妹妹买生日礼物。
易虎臣到了山区与小黑、小胖结为好朋友。小黑的父亲因喝了酒后误***了人所以进了监狱，小黑当时五岁，至今他都没见过他爸爸易虎臣就千方百计让他们父子两人相见一面。在这次互换中，易虎臣变得不像以前那样不停花、乱花钱、爱臭美，他仿佛变了一个人似的，深受大家喜欢。
看完这篇长达170分钟的视频我被深深感动了，我大肉；山区里的孩子学校破落不堪，我们的学校却是高楼大厦；山区里的孩子几们的生活与山区孩子的生活完全不同。山区里的孩子只吃黄瓜白饭，我们却是大鱼个人合一本书，我们却是一人一本；山区里的孩子上学走崎岖的山路，我们却是家长接送……在这么优秀的条件下，我们有什么理由不去好好学习呢？我们应该更加努力。当然我们也要帮助山区孩子，多进行捐款，给他们点爱，他们生活也会更加美好。
我们一定要好好学习，长大后帮助山区孩子。
关于广西红色传奇故事的作文【七】
这是一个关于改变孩子恶习的综艺节目。看后真的感觉不错，现在的社会，每个家庭基本都是一个孩子，因此在家里孩子是集万千宠爱于一身，爸爸妈妈疼，爷爷奶奶爱，外公外婆宠。因此很容易让小孩养成一些不良习惯。
在我看的这一期节目中，就是这样一个娇生惯养的小孩，在家里就是个小皇帝，爸爸虽然很严厉，在孩子小的时候可以打，但是孩子进入初中了，而且体型比父亲还高大，爸爸也不能再打，母亲有时候都怕他。在家里就是个小霸王，不管是爷爷奶奶还是爸爸妈妈都敢骂，父母已经认识到孩子的不良习惯，但是就是不知道怎么改变，因此就让孩子参加了这个节目，让别人帮他管教孩子。在剧中，当把孩子送走的时候，父母都是满眼泪花，哪个父母愿意自己的孩子受苦，哪个父母愿意让自己的孩子远离自己？但是剧中这个孩子却一副很不在乎的样子，还觉得父母的哭泣给自己丢脸。
在偏远山区的一星期变形中，真的发生了一些让这个满身恶习的孩子改变的事情，我不知道这是编剧编造的还是是真实的，但不管是哪种情况，最终这个孩子确实变好了，懂得珍惜父母的爱，懂得回报父母的爱。这就是“教育”。
教育难到真的只是要传授孩子们知识吗？“教”是传授知识传授道理，“育”却是育人，现在大多数老师都做到了“教”，但是却做不到“育”。
我们可以想想在剧中的这个小孩，他平时在班里的表现，他是谁都不在乎，谁都敢顶撞，课想上就上，不想上就出去玩，当堂和老师顶撞，把好几个女老师都顶撞哭了。你说这样的小孩我们教他知识，他能听进去吗？他会有什么收获吗？我们平常都说要“因材施教”但是对于这样的孩子，大部分老师却是弃之不顾，让其自生自灭。
我们的教育真的要改变，这本该是一个学校做的事情，却变成了一个综艺节目，我不知道播这样的节目是为了宣扬什么？宣扬社会的功德还是宣扬教育的无能。
