环境设计在特色小镇建设中扮演着重要的角色。环境设计从全新的视角出发,对特色小镇的建设提供专业范畴以内的理论依据和设计方法,并且通过独特的视角合理地分析特色小镇建设中所需的策略和内容,使特色小镇的建设和发展得到有益的尝试和正确的指导。
地球是我们人类的家园,也是人类的母亲。我们依赖它,探索它。这个蔚蓝色的星球多么美丽,但我们要知道:地球只有一个!
遗憾的是,许多人对于这个浅显易懂的道理却视而不见,继续为所欲为,妄顾地球家园的安危。环境科学家曲格平曾经说过这样一句话:“唯有变革,才能拯救人类的命运,也唯有变革,才能使我们的子孙后代世世代代生存下去。”里面的“变革”就是指环保。说得很对,所以如今有许多人拿着标语在街上喊空口号,却没有见过多的行动。难道这样污染就会好转吗?不!
其实导致这些灾难的罪魁祸首就是我们人类。据研究,我们每天使用的电器或其他东西会排放大量的二氧化碳,而二氧化碳却是使气温升高的一大因素。如果减少使用电器,那么二氧化碳的排放量也会随之减少。汽车尾气中也含有大量的二氧化碳,应随时提醒爸爸妈妈上班或外出旅游时,应乘坐地铁或公共汽车,尽量少开私家车,这样能减少大量二氧化碳的排放。
所以,为了保护环境,请减少使用电器,少开私家车上班或旅行。
作为社会的主人,改善地球环境,是我们义不容辞的责任和义务。如果世界人人环保、天天环保,就可以创造一个崭新、美丽的世界!
书中讲道,作为“以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程”之小学品德与社会课程,已将生态环境教育纳入教学范畴。
在品德与社会课中,运用开放式教学策略,密切联系学生生活,可使学生感受真实生活中的环境危机,在活动中形成绿色消费理念、获得绿色生活。,已将生态环境教育径入教学范畴。在品德与社会课中,巧妙运用开放式教学策略,密切联系学生生活,可使学生感受真实生活中的环境危机,在活动中形成绿色消费理念、获得绿色生活方式经验,从而共创绿色生活。
关注现实生活,融入课堂教学小学“品德与社会”教材内容目标旨在促进学生健康、安全地,愉快、积极地,负责任、有爱心地,动脑筋、有创意地生活。苏教版单元中安排了《逛商场》《塑料与我们的生活》、《从一滴水说起》,四下"我的家乡在变化"单元中安排了《绿色小卫士》、《家乡的'变化》等教学内容,目的就是引导学生了解一些生态环境问题的产生与发展,感知环境问题带来的危害,从而产生环境危机意识,树立环保意识,转变浪费资源、破坏环境的生活方式,学会从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境。
在教学中,教师要抓目前生态环境的恶化已经威胁到人类的生存与发展、国民环境危机意识淡薄、小学中高年级是开展环境教育的关键期等现状,结合教材进行环保教育。使学生从小认识到环保问题是关系地球和。
我觉得世界是一个大家庭,缺少一种动物都不行,让我们保护家园吧。
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