高中作文如何谈法律【一】
有的记叙文，比人物的思想感情变化为线索，由此，便可以找到划分段落层次的依据。比如，杨朔的《荔枝蜜》，全文以作者对蜜蜂的感情变化为线索：
①不喜欢蜜蜂----②想去看蜜蜂-----③赞赏蜜蜂------④想变成蜜蜂。
划分记叙文的方法还有很多，比如情节、顺序等，这里就不一一叙述了。
高中作文如何谈法律【二】
有的文章，看上去，整个部分好象是难于找到可分点。但是，只要我们仔细地辨读，还是可以按照记叙历程的变化划分层次结构。
比如，李健吾的《雨中登泰山》，游历的地方非常多，似乎很难找到一条线索，但如果我们考虑到“雨中”这条线索，就可以把它分成两个大的场景：“岱宗坊”和“黄岘岭”，即这两个地方虽然分别有许多个景点，但可以按照大的的描写对象，表现内容来划分。
高中作文如何谈法律【三】
首先，要 言之有物，有话可说。如写《校园的树》，学生们觉得很枯燥，要写的不过是树的位置，树干、树枝、树叶的特点。我却不这样认为，树下小草，树上小鸟，树旁建 筑等等都可以写入作文。如果你带着感情去写，要写的就更多了。面对同一景物，当你高兴时和感到不愉快时想法一样吗?答案当然是不一样。当你高兴时，会觉得 小树对你微笑点头;当你不愉快时，会觉得小树发出呜呜的哭声。人的感情有多种，面对景物的感受也就多样。这样想想，是不是还有很多可以写入作文呢?
其次，要有条理，按一定顺序写。同样写《校园的`树》，我们可以按时空方位顺序按从上到下、从左到右去写。也可以按时间顺序写出树的一天或一年的变化。选择什么样的写作顺序，就要看根据表达的中心而定。
最 后，要抓住细节，突出中心。文章中心的表达，要通过细节让读者想出来，而不是空洞的说理，那样，会使人觉得很乏味。同样写《校园的树》，如果中心确定为表 达树的顽强生命力，就要抓住树上小虫啃咬树干这个细节;如果要表达它为校园增添了生机和活力，就要抓住树上小鸟流连枝头，去而复返这个细节。不过，细节是 稍纵即逝的东西，要我们在认真观察的基础上，善于发现，善于捕捉。
一篇好的写景作文，犹如一幅美丽图画。要根据中心需要抓住 细节，按一定的写作顺序，对素材进行筛选，有详有略，一气呵成，做到成竹在胸，就一定能写好的写景作文。
高中作文如何谈法律【四】
任何景物都具有自己的特点，都有和其他景物的不同之处。观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，例如它的形状、色彩、声音等方面的特征，就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手，写准景物，写活景物。
例如孙骋同学《神奇的雁荡山》一文中的描写：
山上各种奇形怪状的石峰真神奇，有青蛙聚会、老僧拜塔、少女头像等。山中剪刀峰的变化特别多，从不同的方向看，他会变成玉柱、船帆、啄木鸟……
雁荡山白天很壮美，她的夜景更是迷人。随着夜幕的降临，双笋峰变成了一对巨大的蜡烛；从渡船岸上侧看，它又像老僧送客；向前走几步看，它却变成了一位扎着头巾的老婆婆；再走几步，转眼间，它又变成了一位老公公。真有趣！雁荡山真奇妙，白天还是一座座秀美的山峰，夜晚就变成了艺术家手下的一张张动人的剪影。
形象地写出了雁荡山各种石峰形状各不相同；又写出了同一座山峰从不同的角度看的不同形状，小作者抓住了这些景物特点，把“神奇的雁荡山”鲜活地呈现在我们面前。
高中作文如何谈法律【五】
叙事的文章，事情的发展的总会有较为明显的发展阶段性，这一特点，也总会在文章中体现出来。注意仔细分辨事件的发展阶段，就能划分出这类文章的段落层次来。
比如，鲁迅的《故乡》，全文有三个发展阶段，即：
“回故乡”--------“在故乡”-------“离故乡”
按照这个思路划分文章的段落，就有了明晰的依据。
高中作文如何谈法律【六】
写景，并不是单纯地描写景物。祖国的山川名胜，花草树木、都能让我们生发出强烈的思想感情。或是热爱，或是惊叹，或是赞美。写景和抒情之间有着密切的关系。只有把写景和抒情交融在一起，才能达到写作的目的.。借景抒情，就是在具体在景物描写的基础上，进而抒发自己的感情，比如描写上学路上小路四季不同的景象就会很自然地流露出对小路的热爱，对自己所住环境的热爱。
由景生情，由景入情，融情入景，都应该是非常自然和谐的，不能有丝毫的牵强附会，或者是虚情假意。只有真情实意地写景，才能打动读者，才能引起人们的共鸣。
例如毕影微同学《傍晚的玄武湖》一文中的描写：
……
玄武湖的水是那么清亮，简直像一颗巨大的光滑灿烂的绿宝石。微风拂过湖面，掀起层层涟漪，在夕阳的照耀下，湖水闪闪发光，像鱼鳞，像碎金，使人心旷神怡。微小的波浪，好像追逐嬉闹的孩子，永远都不感到厌倦。晶莹的水珠溅在手上，给人一丝凉意，使人精神振奋。站在岸边，能一眼望到水底，有时还会看到一群小鱼在游来游去，让人感到这碧绿的水中，还存在着生命，它们给湖水带来了生气，也增添了神秘感。
……
这篇小作者用优美的文字，形象的比喻，写出了傍晚玄武湖的庄重与神秘，给人印象深刻。中的字里行间透出了作者对玄武湖的热爱，对家乡的赞美之情。
同学们只要平时多注意观察，多留心自己身边景物的变化，多积累素材，写作时注意运用这几点来描写你熟悉的景物，老师相信美好的景物一定会在你的中展示给大家。
高中作文如何谈法律【七】
“诚”是做人的根本。我家的家风正是这个“诚”字。
当我牙牙学语时，家人就会读给我一些诚信小故事，给我看一些诚信小图画。虽然我看不懂也听不懂，但总觉得好玩儿而憨憨地笑。
长大一点，大约四五岁时，我更深入地了解了这个字。当时每个孩子都在学习写字，我写的第一个字不是最简单的“一”，也不是最综合的“永”，而是将伴随我一生的家风：“诚”。可能在那时，“诚”就已经深深地烙在了我的心里。
上小学了。记得有一次我把家里的花瓶打碎了，当时家里人不在家，我眼睛骨碌一转，想到了一条“锦囊妙计”。我把碎了的花瓶一块一块地踢到了一个小角落里，再拿手帕一盖，真是天衣无缝。可谁知奶奶在打扫卫生时发现了破碎了的花瓶，她顾不上清理，连忙把我从英语补习班上拽了回来。回来后，她语重心长地对我说：“人还这么小就会撒谎了?你说出来又没人骂你打你，免得败坏了家风!”我含着泪光点了点头。
一晃我上了五年级，家风却一直陪伴着我。它在我做错事时，让我勇敢地走出来承认;它在我嫉妒别人东西时，让我收回了那双贪婪的手……家风，无处不在，它如影随形地跟着我，时刻提醒着我。
家风牢记我心。也会伴随着我一直传承下去。
