面对作文600字初中记叙文【一】
每个人都不可避免地存在缺陷。缺陷即可能助人成功，也可能会害人失败。那么，我们面对缺陷应该用什么样的态度去避免失败、追求成功呢？
个人的缺陷可以大致分为两类：一类是残疾、体质弱等身体缺陷，它们就像一座座大山，虽然牢不可破，但我们可以绕开它；另一类就是性格怪异、心理问题等缺陷，它们则是大路上的石头，虽然小但随时都能绊倒我们，我们要毫不犹豫地踢开它。
面对形体上的缺陷，我们首先要接受它，然后去战胜它。接受它是为了坦然面对它，战胜它才能成就辉煌。一个音乐家最重要的就是对声音的感知能力。然而，贝多芬却在26岁时就耳聋了。但是贝多芬没有因耳聋而停止创作，困难和挫折反而激发了他的斗志和灵感，他继续创作，用雄壮的音乐激励了自己和无数人。他曾经说过：“我要扼住命运的咽喉，它想让我屈服，这绝对办不到。”贝多芬没有因为缺陷而失败，缺陷反而造就了他的伟大。
正如苏轼说过“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”在对待自身缺陷的时候，为何总要伴随着自卑与逃避？用平和的心态去面对，学会带着欣赏的目光去感受缺陷。正如人们欣赏“断臂维纳斯”一般。既便她双臂致残，但人们仍把她视为美的化身。从她的姿态上，我们所能见到的是美。而作为我们，何不以乐观的精神面貌去对待那些我们所带来的缺陷呢？纵观中外名著，又有多少，在其故事的结尾真正画上美满的句号？往往是留下那么一些遗憾，那么一些缺陷，来引发读者的感悟与深思。
其实，缺陷并非总是丑、自卑相连结，缺陷也有其美的一面。我们应学会成为面对缺陷的乐观者，去发掘缺陷中所隐含的美。以乐观向上的态度去面对人生中所遭遇的每一次缺憾。每天的太阳都是新的，美寓于一切事物之中。
面对作文600字初中记叙文【二】
微笑面对人生——一次难忘的竞赛
人生的路往往充满坎坷，途中难免会遇到挫折，只有经得起挫折的考验，我们的心才会长大。
在这个“五一”长假前夕，使我有机会去浙江少儿电视台录制节目，为此，我还特邀了许多同学作为我的亲友团为我助威。
那天下午，我们一同驱车来到电视台。我进入后台，上完妆后便来到拍摄现场。刚一进门，我就被眼前的.场景吸引住了。这里到处是密密麻麻的机器，工作人员各自守在岗位上，正全神贯注地操纵着。只见一个长长的机械臂在空中上下升降着，我一看便知这一定是拍摄用的机器了。它可以从不同角度，甚至从空中向下拍摄场景。与此同时，我和对手——一位女生已赛出了优先答题权，我赢了。
开始拍摄了。我和对手随着音乐声起，从后场登台，我们频频向观众招手，我的friends掌声雷动。我又和可以帮助我们的现场特邀嘉宾——三位“同班同学”来了三个隆重的击掌，然后我们各就各位站到了各自的操作台上。
一切准备就绪，主持人让我先选题。我快速地扫视了一下大屏幕罗列的题型，大脑在飞快地排除着：“拼音题”？没意思。“字词题”？太简单吧。“成语及常用语题”？“古诗题”？我想来想去，啊。还是“综合题”比较有挑战性。于是，我毫不犹豫地选择了它。大家都知道，综合题型知识面较广，难度较大，而我自以为知识到家了，结果一上手就碰了个“硬钉子”，答错了。我有些着急，但不露声色。
答题权很快转到了对手那边。对手可比我老练多了，上来就直奔“拼音题”，显然，没有难倒她，她获得了继续答题权。这次，她选择了字词题，看着屏幕上的题目，她像是有点儿犯难了，只见她很熟练地用上了“参考牌”——一种可以用来向特邀“同班同学”求助的权力。不用说，20xx分就这样轻松地被她砍下了。
接下来一题她终于答错了，答题权又好不容易转回到我这边。这一次，我谨慎地选择了“字词题”。可是，没想到出来的题目也好难：鲁迅是左（翼）文学的代表。对“翼”的含义我有些没把握，但是还是很想靠自己来回答，便执意不用求助牌，很可惜，又错了，再次失去了机会……我感觉眼睛有些红润了。
接下来是由我们各自的搭档上场进行答题竞赛，她的搭档也是一路遥遥……
比赛结束了。一直到了场外，我终于忍不住落下了泪水。妈妈却笑了，一边为我擦去泪水，一边说：非常棒哦。
这一次的竞赛，始终让我愧疚，一想起站在场上难熬的时光，我哭着对妈妈说：“以后再也不要参加竞赛了。”而妈妈则意味深长地对我说：“结果并不重要，重要的是你能坚强地面对。”
正如我的班主任吴老师所言：经历就是一种财富，人总在不断经历中成长。
我将微笑面对人生。
面对作文600字初中记叙文【三】
一个生下来就失去看春天的权利的作家海伦。凯勒，过着与其它人迥然不同的生活。成名后，她把自己因为失明而带来的深刻感受用文字记录下来，感动了数以万计的读者。一个盲人的愿望在我们正常人看来如此简单，却不知她为达成目标，吃了多少苦！读了《假如给我三天光明》，我深有感触。海伦。凯勒的一生真不容易啊！在残疾人中，许多是先天性的。但这能怨谁呢？同样是人，命运却完全不同。少年时代被同学嘲笑，走上社会找不到工作，老后又一贫如洗……而别人却能花天酒地。这一幕谁能看到呢？我看，只有残疾人自己了解吧！
一天，我走上天桥时，看见了几位残疾人，他们有的瞎了眼，有的断了手，有的腿脚不好。他们衣衫褴褛，不知经历了多少风雨。但在我看来，这并不是有碍城市风景，而是所有残疾人生活状况的代表，出于好心，我给了他一个一元硬币。也许这对于你来说微不足道，但对于他们，确是个大收获。在这方面，应该做更多的事，同时向市民发起号召，并组织捐款活动。想方设法为残疾人提供就业机会，兴办福利工厂，让残疾人有能力养活自己，活得有尊严，让残疾人得到公平的待遇。对于残疾人这些社会的弱者，我们还有很多工作要做。我希望在不久的将来残疾人的社会地位得到提高，并逐步解决他们生活质量低下的情况。让社会充满爱心！人们要从另一个角度看待残疾人：脚残了，还有手；手没了，还有眼。每个人都不是废人，每个人在精神上都是平等的。抱着这样的心态，残疾人的工作就有了着落。人们不应该嘲笑，而是应该同情、爱心和尊敬。同情残疾人不幸的遭遇，尊敬残疾人面对生活的勇气。尊重缺陷，给他们以平等的待遇，是一个社会里每个人的事，体现人民素质、修养的事。这件事，很难，很难，还有很长的一段路要走！让世界充满爱，我们一起努力！
面对作文600字初中记叙文【四】
教室里十分安静，静得一根针掉在地上都能听见，空气仿佛凝固了。唯一可以显示出时间推移的，怕是只有教室天花板悬挂的钟了……这节课是班会。本来一切正常，班干部有条不紊地上去发言、总结，底下同学也积极提出意见，随后是老师总结。在一句句总结里，我了解了班级状况，也知道了自己哪些方面做得好，哪些方面需要努力，一切都是这么和谐。但是再和谐的地方也有不和谐的.音符，再平静的地方也有波涛汹涌的时候，再优秀的机体也有拖后腿的个体……这不，就有一个人小声说话了。老师立即停下刚说的话，把她叫起来“请”到前面“发言”老师问她：“你刚才在说什么呢？”同学支支吾吾，半天挤出一句：“问同学还有几分钟下课。”老师说：“既然你那么想下课，那现在就出去。”同学摇摇头，没有说话。老师随后说：“那你总得给大家一个说法吧！”过了一会儿，没人应声，老师于是说：“那我们大家就等。”我拿出新发的少年报，开始这等待。一秒、两秒，一分，两分……我不禁回头看了想、那只天花板上的钟。我看见好多人拿出作业开始写了，也有人干自己的事了，老师也在一边批改作业。教室里静极了，的确一点声音都没有，鸦雀无声，十分肃静。
一会儿，老师说：“都别干自己的事了！”同学们只得无奈收笔，静静地注视着前边。又是一秒、两秒，一分，两分，时间就这样一点一滴地消磨着。这时，音乐声响起，下课了。随后，老师叫上一名同学，说：“你去给美术老师说，下节开班会，叫他不用来上课了。”随后传来了一声声叹气声，一声声抱怨声……那次班会一直开到下午第三节上课后一会儿，历经了一个多小时。当时老师就说：“本来你给全班道个歉，也就几秒的时间，现在你却用了了一个小时！”是呀，犯错一定要及时认错，整成这个同学这样，何苦呢！
面对作文600字初中记叙文【五】
黄昏，如霞的夕阳挂在西山上，最后一缕阳光在窗台上跳跃，屋旁，一棵老树失去了昔日的葱茏翠绿，一片片树叶飘荡，那飘荡的曲线，有些悠闲，有些散漫，按捺不住悸动的心，踩着细碎的落叶，漫步在清幽的山间小路中。抬起头，一棵棵大树光秃秃地站立着，一片树叶飞舞到我视线中，在长空中划出一道完美的`弧线。飘忽、摇摆、徘徊，阵阵轻风，让它缥缈如平静湖面上泛起的涟漪。它在眼前飘舞，它终究着了地，加入了满地的枯叶中。
我蹲下来，拾起它，枯黄的叶背上的条条脉络，再无法洋溢生机与翠绿，真不明白，既然赠予生命，为什么还充当刽子手的角色，一点点褪去它的颜色。
当我的手触及那刻满沧桑的树干时，生命质感沿着指尖传递，令我惊叹，令我震撼，微风拂过,无数精灵翩翩起舞，使我的伤感不合时宜。落叶在脚下飘滚，很美，很壮观，这样的壮丽过后便是静默，沉静的不再飘飞，它们在完成最后一次飞舞之后，无悔无怨地投入了大地的怀抱，安静熟睡在舒适的温床上。只盼少许甘露，最后的滋润他们。它们便在这沉寂静默中获得别样的新生，终究还是应了那句诗——落红不是无情物，化作春泥更护花，鞠躬尽瘁，死而不已。身虽死，但仍旧为他人付出，奉出最后的力量，服务他们。
落叶渐渐覆盖了小径，铺作一条枯黄的地毯，不，不是枯黄，是新生的地毯，那也是播撒下的新生的希望。
沐浴着脉脉斜晖，望着拉长的身影，凝视满地的叶子，我对叶子产生了莫名的敬佩，它似乎看尽了沧海桑田，历经命运沉浮，却依旧不改初衷，秋日不是它的大去之时，反之，却是它的新生，把生命埋藏在泥土中，孕育新的生机与美丽。
我与落叶面对面，它给我上了一课，它让我真正认识了它。
面对作文600字初中记叙文【六】
大多数人会认为失败带来的挫败感会使一个人颓废蛋蛋家是否想过成功，所带来的优越感，也能毁灭自己。
我曾经也有过这样的经历，直到现在依然记得清清楚楚，因为那次经历，真的教会了我很多很多，我觉得那次经历，是我这一生最难忘的一次教训，和一次体验。
在我读八年级的时候学校举行了一场征文比赛，这个比赛很重要，如果暂时没货了，讲就可以得到中考加分，所以每一位同学都憋着劲想得到这个宝贵的机会说的，语文老师和班主任都激励我们天天在我们身边晃荡。
选拔赛那天的视频有些难度，大多数题型都没有见过，但还是尽了自己最大的努力。
我本以为自己与这次竞赛无缘的时候却赫然看见自己的姓名被苗超在洪堡的守卫是的，我是第一名是第一个有权利去参加市内竞赛的校生。
说实话，那时候我很高兴，觉得自己理应晨光并且愚蠢的认为自己可以赢得思念的竞赛谁的同学和老师钦许的目光，我开始有些飘飘然，努力经常偷跑出去那时候的我在想我那个聪明又怎么像他们一样这样复习呢。
每当老师给我那些自己编辑的习题的时候，我总是不以为然啊，觉得老师小题大做，没有必要像我这样的天才要怎么需要写作业呢，而且还是我自己的老师出的，我觉得真的没有必要。
所以我偷偷的把作业给班上那些爱学习的人让他们帮我写，写完之后再交给老师，老师看着我作业本上，满满当当的解题过程，心里很是开心，觉得我这个人不仅有才华，还谦虚，做题还谨慎，一定会有所成就的。
就在这样一次一次的欺骗自己做我开始掉了下来开始上课听不懂开始有些习题真心想去做也做不动而且还骗自己说没关系就在这样一次一次的欺骗自己做我开始掉了下来开始上课听不懂开始有些习题真心想去做也做不动而且还骗自己说没关系反正so也不会出这样的题目就在这样一次一次的欺骗，自己做我开始掉了下来开始上课听不懂，开始有些习题真心想去做也做不动，而且还骗自己说没关系，反正考试so也不会出这样的题目。
后来我就这样一直的蒙蔽自己蒙蔽自己，到了比赛的时候真真正正的让我傻眼了。我真的`不敢相信，真的真的不敢相信。后来在市里的竞赛中我败的一塌糊涂，20名学生，我排在第18，而且前六位的分数比我整整高了十分，也许十分不算什么，但题目一共也就才八道。
就在我满心欢喜去看成绩的时候给我的却是一道晴天霹雳，我的内心那个时候非常地晦暗，我本来是拿九稳的冠军怎么就会这样不见了呢，怎么就会这样凭空消失，到了别人手里呢。
有那么一瞬间心里很受罪，看着帮我准备了一晚没合眼的老师，眼泪竟流了下来，告诉投诉紫金是去我眼角的泪，安慰着我最终我也还是没有和老师道明真相。
老师一直为以为自己的教学有问题，内疚了很久。
后来我想了很久，如果当初我不是这么显柱的成功，结局会不会不同，也许这份成功才是毁掉我机会的主播每一个人一生都会遇见成功能否淡定面对成功，决定着下一场的成败。
所以面对或大或小的成功，我们淡定的看待才是最好的态度，淡定面对成功将顺的人生更加灿烂和光明。
这次的告诉我，有的时候能真的不能看看重成功就像居里夫人把奖杯给女儿玩，有些容易太过于在乎，反而是件坏事。
可能这次的竞赛，只是一次磨炼，它让我明白这个道理，再以后的活动中不次于一错再错下去。
希望我明白的还不算太晚。
