描写莫斯科的英语作文【一】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写莫斯科的英语作文【二】
春姑娘来了!她把迷人的春光撒满人间，美丽的公园焕发出了勃勃生机。
你瞧，那座圆形的大花坛，开满期千姿百态的花朵。白色的月季，紫色的玫瑰，红色的花花等等，分别组成一个个艳丽的花环，真是万紫千红呵，彩色蝴蝶被吸引住了，它们一群群飞来，在花丛中翩翩起舞。
公园里，到处都是一簇簇、一片片不知名的小花儿，红、黄、蓝、白各式各样。有的钻在狭窄的石诚意缝里，有的躺在树下的泥土堆上，有的长在假山上，把假山中间的山洞当面镜子照，真像一群顽皮的小姑娘。
路边树木欣欣向荣。樱花树上，怒放着一簇簇红白相嵌的樱花，白的像雪，红的像火，好似像雪山火炬合成的彩绸，在微风吹拂下轻轻摇晃，欢呼春的到来。有几株桃树的树杈上，缀着一朵朵红艳艳的花，就像害羞的小姑娘，露出半边带着红晕脸蛋朝着你微笑。春风中，不时飘来阵阵淡雅的花香，令人心醉。
春天的公园充满了活力，春天的公园把美丽印在人们心中，愿明媚的春光永驻人间!
描写莫斯科的英语作文【三】
??莫斯科保卫战》高中生观后感周末比较清闲，办丹顶鹤飞鹤奶粉怎么样完私事之后在家呆着没刘德华得了女儿出门把同事介绍我看的徐志摩原来是同志几部经典电影悉数看了你知道金星吗》最为耗时，差不多整[url=可爱的猪头[/url最为耗时，差不多整整五个小时。但是不得不说俄国人在对待自己民族历史的时候显得很严谨，这部描写苏联卫国战争的影片让我们比较公正的看到那个特殊时期苏联高层***的全程决策指挥，尤其对于人物的把握，个人认为还是比较公正的。
同时在完整看完这部影片的时候，我深深地感受到战争是残酷的，我们今天用影像的手段回首那段人类历史最为无情的岁月时，我们会不由得感慨，和平、稳定对于一个民族一个国家是多么的弥足珍贵。
《莫斯科保卫战》在影片倾向上值得一提的是对于斯大林的着墨仍显单薄，倒是朱可夫成了贯穿影片始终的人物，查阅了一下，《莫斯科保卫战》拍摄于80年代，那个对于斯大林的评价应该解封，鉴于斯大林本人的集权所留下的阴影，或许苏联人还是不愿正视这个曾经发动过大清洗的领袖。毕竟如果作一个假设，如果不是大清洗将诸如图哈切夫斯基等大批红军优秀指挥员毫不留情的***掉，苏联在卫国战争初期也不会显得如此被动。正如华西列夫斯基元帅所说:"没有1937年的事，1941年的战争也许根本就不会发生。希特勒之所以敢于发动战争。他对我国发生的消灭军队***的严重程度的评估起了重要作用。"
但不得不承认的是，斯大林的大本营是整个卫国战争的中枢，没有斯大林的坚毅果断，卫国战争从气势上将大打一个折扣。影片中当德军将要攻到莫斯科的时候，莫洛托夫一干元老强烈要求斯大林疏散，斯大林以其少有的幽默转身离开会场，默默地说，等我问问斯大林去。从另一个角度讲，从领袖到普通苏联民众即便在德军入侵国境几百公里的前提，对于战争最终的胜利仍然信心十足，所以苏联的卫国战争从本质上是赢在正义精神上，是赢在苏联人民付出巨大民族牺牲的基础上。但是从力量对比上，苏联在战争初期，红军无论在战术素养或者机械化程度上都远逊德军。以至于德军打开苏联国境之后势如破竹纵深插入而所向披靡。苏联红军兵败如山倒，上百万人的集团被分割、包围、俘虏，国土最重要的部分几乎全部丧失。图哈切夫斯基死后，苏联的装甲机械化军团发展基本停滞。坚持机械化的除了图哈切夫斯基还有老帅沙波什尼科夫(华西列夫斯基、瓦杜丁、安东诺夫等人都是他的学生和新红人朱可夫，然而曾经在西班牙战争中指挥装甲兵团作战的巴甫洛夫指出装甲兵团在西班牙作战效果不佳，这点正中老帅布琼尼、伏罗西洛夫、库利克下怀，于是，新建的机械化军全部解散，坦克沦为支援武器，直到德军装甲兵团以闪电战消灭波兰(此前一个月，朱可夫指挥机械化军团在哈勒欣河即诺门坎地区大破日本关东军苏联才开始重整机械化军，然而装甲机械化直到开战都没有完成。
所以西方面军司令巴甫洛夫这样的饭桶在德国人突然进攻的时候毫无招架之功。《莫斯科保卫战》有段很经典的朱可夫质问巴甫洛夫的片断。某种意义上讲，现代战争的高度机械化已经将人力因素的影响降到了最低点。虽然最终的胜利属于莫斯科，但毫无疑问的是希特勒在整个二战的初期给全世界军人们上了一堂精彩的实战课。
《莫斯科保卫战》中和朱可夫同样出彩的是罗科索夫斯基，大清洗时几乎被***，能逃出来不能不说是运气，卫国战争爆发之后运气也一直不错，影片中我们看到一个英俊的青年军官对于国家的热诚和信念，以及面对强大敌人时候的自信。相反倒是诸如伏罗西洛夫这样的老迈昏庸的苏联老元帅在整个卫国战争期间表现平平，布琼尼、库利克在二战中的`表现都不起眼，甚至很糟糕。元帅们的表现无一例外的都不好，倒是为朱可夫、华西列夫斯基、瓦杜丁、崔可夫、科涅夫、索科洛夫斯基等一大批优秀中青年将领打开了升迁之路。
朱可夫这个在二战之前并不起眼的名字，经过苏德战争一战成名。也正是他，红军最终从莫斯科打到柏林，从伏尔加河打到了易北河。《莫斯科保卫战》里有一段很经典的镜头，朱可夫来到前线阵地，给尚未毕业却坚守阵地的军校学员讲话，他亲切的称呼学员们为孩子们，摸着一个小战士的头像一个敬爱的叔叔一样说，我的孩子们，守住，一定要守住，然后马不停蹄的赶往他的司令部，后来索罗克夫斯基对学员们说，你们知道刚才和你们说话的是谁吗?孩子们都摇摇头很迷惑的看着他，索罗克夫斯基说，你们一定要记住，记住，他是朱可夫!
朱可夫在《莫斯科保卫战》中之所以出彩，是基于他对整个战争局势的准确把握，当所有人都不相信希特勒会两线作战的时候，他确定德国人的进攻就要开始了。当所有人都在积极准备在国境线上单纯防御的时候，朱可夫说，进攻!进攻!
当伏罗西洛夫指责布尔加宁以及西方面军司令指挥不利时，朱可夫力陈并非西方面军作战不利。当斯大林撤掉铁木辛哥西南方面军司令职务时，朱可夫力排众议坚持铁木辛哥留任。一个战略家或者说一个男人应有的气度在朱可夫身上很好的体现出来，整个战争期间他担任了救活线的作用，哪里有需要，斯大林就派他去哪里，如同中国战场蒋**之于王耀武七十四军。莫斯科保卫战最后胜利，朱可夫功不可没!
苏联卫国战争从开始的节节败退到后来的扭转乾坤，希特勒五十万大军重蹈拿破仑后路，在那个冰天雪地的地方，生长出来的人也一样坚毅果敢，不惧风雪善于在逆境中翻盘。看到历史宏大战争场面再现，不免生起"金戈铁马，气吞万里如虎"的豪迈，男儿何不带吴钩，收取关山五十州…
描写莫斯科的英语作文【四】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
