描写南昌西湖风景的作文(描写西湖美景的作文二年级)

描写南昌西湖风景的作文(描写西湖美景的作文二年级)

首页话题更新时间:2023-11-05 14:57:20
描写南昌西湖风景的作文(描写西湖美景的作文二年级)

描写南昌西湖风景的作文【一】

今年寒假,我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”,除了画架等材料,学费全免,连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈,其实是我想学素描,妈妈帮我组织的,因为她就是老师。

第一节课是教画圆柱。在正式画之前,先需要整理用品:铅笔要削好,画架要搭好,纸要铺好……我高兴得不得了,恨不得直接动手画,还得先看示范吧。先打一个框架,再打线条,深深浅浅……转眼间,一个漂亮的圆柱就诞生了,好像是放在纸上的,超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子,把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画,我想:“这简单,看我的!”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好:看事容易做事难。

刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现:原来这么难!笔好像故意在和我作对似的,怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆,我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样,无影无踪了。我费了九牛二虎之力,终于勉强画好了我的框架,但“不幸”还是发生了:妈妈说我画得:1、太小;2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了,并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊!我只好老老实实地看妈妈是怎么画的,然后学着妈妈样用心去临摹,终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁:哇,她画得真快!但我告诫自己:不能急,画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。

接下来是在框架里用线条画出明暗,这样就有立体感了。打线条也是有讲究的,线条要打得两头一样粗细,做到“两头轻,中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的,这是一点;第二点更重要的是打线条千万不能乱,打出来要一组一组的,并要有在角度的交叉。如先打横着的一组,再打斜着的一组;第三点是线条的深浅关系,如果要浅,则既可以减少线条数量,也可以把线条加深或变浅,除了手上用力不一样,加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。

最后,我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱,我颇有些自豪:这可是我的第一张作品哦!当时自以为画得不错,等到“培训班”结束,看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文

描写南昌西湖风景的作文【二】

这个国庆节,妈妈带着我到南昌的万达主题乐园玩了一圈。这里有“万达茂”、“万达乐园”、“万达电影乐园”、“万达海洋公园”……我玩得可开心了。

我们首先去了“万达茂”,它是一个综合性的购物商城。最特别的是它的外观,远远看去它就像一个个形状不一、大小不同的青花瓷瓶组成的城堡。第一眼,我真被这蓝白花纹的建筑物震撼了。走近一看,原来它的图案是用一张张瓷砖组合而成的,设计师的心思真是巧妙啊!

来到电影乐园,它共有两个项目,一个是《飞跃江西》、另一个是《钟馗送亲》。《飞跃江西》是一部球幕电影,观看时双脚是悬空的,仿佛真的飞在空中,观看整个江西著名的景观:滕王阁、婺源、三清山、庐山……;我特别喜欢玩《钟馗送亲》,因为它是一边观看动画片,一边用手里的武器打击动画里的恶魔、小鬼,还可以同时记录得分和命中率,简直就是一部大型的游戏机。

看完电影我们又来到海洋公园。这里的海洋动物表演很好看,海豚和海狮是轮流表演的。海豚表演最为出色,讲的是海豚训练员儿时落海,被海豚救起,长大后她每天与海豚为伴,成为海豚训练员的故事。除了看表演,这里还有很多不常见的海洋生物,如:巨型蜘蛛蟹、凤梨鱼、鳗狼鱼、马来西亚雨林蝎、巨骨舌鱼……

第二天,我们来到了人山人海的万达乐园,这里有很多刺激的游乐设施。镇园之宝“竹林绿蟒”,全长1558米,是国内最长木质过山车,还有 “大闹天宫”“云霄飞车”“神龙摆尾” 等项目,带来超乎想像的震撼体验,我们玩了“大青虫”“青花炫车”“莲荷曼舞”“旋转木马”“仙境奇游”……真是刺激又好玩。这里还有很多剧场及魔术表演、花车巡游等等。给我印象最深刻的,是采用最先进的LED和投影技术的《瓷都剧场》,一个个梦幻的表演,让我简直看呆了。

万达乐园真的非常非常的好玩,下次有机会,我一定还要来玩。

描写南昌西湖风景的作文【三】

在素描绘画当中,最关键的当然是结构。

现实中很多画家,由于对人物或物体结构缺乏了解,最后只能走形式的路子,在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机(现在都使用数码相机)和扫描仪,可以在电脑中处理图形,能够省却很多造型的麻烦,但是,形是形,结构是结构,并不是一个概念。对绘画的过程而言,形是附着在结构之上的表象,而结构才是对象的支撑;外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。

我们所观察到的对象的外形,那是一种表象,一种轮廓。当对象一旦变换位置,而我们又缺乏对结构的了解,就很难着手。在初学阶段,几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图,然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置,这样的方法最后只能是比葫芦画瓢,照相般描绘对象。

就像我们已经走过了充饥的年代一样,我们已经走过了缺图的年代,正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷,再用照相的方法——抄照片去再现对象,倒不如干脆去搞摄影算了,那我们还不如照相机来得客观。对画家来说,最难以接受的便是被人夸奖为:看画得多好,像照片一样。也就是说,那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西,缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意,这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢?

艺术的真实,并不是纯客观的真实,而是画家通过自己的感官和手,表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。

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