回忆儿时的感悟作文【一】
我家附近有一个小公园，那是我儿时的乐园。
在小时候，我常常去园中与同伴玩耍，可由于后来学习任务重了，并且也不再对它那么感兴趣了，所以近年来，都没有去过几次，现在回想起来小时候在那度过的美好时光，甚感留恋。
不必说茂盛的野草，逼真的石像，高大的梧桐树，殷红的山楂，不必说麻雀在树枝上静默着，五颜六色的蝴蝶嵌在迎春花上，轻捷的蚯蚓在嫩土中灵活的穿行着。单是位于边缘狭窄的石桥，就有无限的乐趣。婵儿在这里鸣唱，蚂蚁们在这里建窝。楼下的小广场上有一群白鸽，它们常常来，应该是别人家里养的，只是像我一样来这玩耍，一些好心人会给它们喂食，我也会，小朋友们也很喜欢它们，激动的拍着小手，叫着和它们玩。草丛中散落着颗颗蒲公英，有的又大又丰满，摘下一株，一吹，全散了，它们会落在哪儿呢？大树下，草丛中，还是我的身上，我的心里。
在小公园的广场后面，有一个小木屋，被昌盛的树木、茂密的花草围绕着的，我对它的印象颇深。
那是一个破旧却又可爱的小木屋，我很喜欢它，我常常会跟我的小伙伴们在它附近玩耍。记得又一次玩捉迷藏，我躲进了那个小木屋里，害得大家好一会都没有找到我，后来玩捉迷藏，大家都喜欢往这里躲，所以这里很快就不再是什么宝地了，而我也不再往这里躲了。小木屋的模样我已记不大清了，只记得它是棕色的，晚上还会亮彩灯，美丽极了！走近时还能闻见一股原木的清香。再后来，我大了，便不怎么去那玩了，我渐渐的发现小木屋的门上锁了，晚上也没有绚丽的彩灯了，最后公园已重修，那个小木屋便就此消失了。
事过多年，我还记忆犹新，亲爱的小公园、小木屋，这就是我童年的乐趣啊！
回忆儿时的感悟作文【二】
阳光噪杂大地上，平静的湖面泛起一丝涟漪，沙滩上留下两对脚印，一大一小，交相错映。
‘爸爸，再高一点’。一个眼睛大而亮的女孩，用稚嫩却又洪亮的声音对爸爸说。而她的爸爸在用双手举起她，模仿着飞。
‘好’初为人父的他洋溢着笑容，用自己有力的双手为孩子撑起一片蓝天。
’再高一点，再高一点。。。。。。’嬉笑的声音不断回荡在空气中。沙滩上的脚印被波浪刷去痕迹，带走生命最初的感动。
岁月的童话
‘我说了我的事情不用你管’，女孩瞪着眼睛看着面前的父亲。
’怎么不管，我有权利教育你‘父亲一脸严肃，用力一拍桌子，发出轰轰响声。
’反正就是不关你的事‘女孩愤愤地说，’你凭什么管我‘
就凭我是你父亲。’因为太过愤怒，双眼变得通红。
啪，一声清脆的响声回荡在空中。父亲惊讶地看着自己的手，一脸无措地看着自己的女儿，然后再自己的注视下，女孩愤怒地关上房间的门，那撞击声刺痛了他的心。他无力地垂下头，看着自己的双手，一瞬间竟苍老了十岁。女儿长大了，开始叛逆了，再也不听话了，这些想法回荡在脑海，他无奈地抓着头。天气晴朗，却感觉似乎一丝阴郁。他觉得前所未有的挫败，那是父亲对女儿最深沉的爱。
遗忘的角落
‘爸，你还好吗。’女孩拿着手机询问远在天边的父亲。
‘好，好，我都好’父亲已经老了，背不再挺直，佝偻的背也禁不住岁月的沧桑。他面目慈祥地说，仿佛女儿还在他面前。
‘那我先挂了，您好好照顾自己。’女孩挂了电话，握着手机流下两行清泪。远走他乡来到这工作，经历了人情冷暖，突然想给父亲打个电话。听到父亲的声音，在这孤寂的城市也感到一丝温暖。
只是，她所不知道的是，在父亲挂完电话后仍留恋地看着。蹒跚的脚步会时常走到路口，翘首盼望着某个身影。秋风萧瑟，而他却身着单衣，他有厚实的衣服却舍不得穿，因为那是女儿买给他的.礼物。整天坐在电话亭前的椅子上，等待女儿的电话，哪怕只是一句问候。
飘零的枫叶洒落在地，秋风时而卷起一抹红色，单薄的身影在岁月的蹉跎中消逝。
守候着的温暖
父亲病了，女孩知道了马上赶回来。看到旧时门前的青苔，锈迹斑斑的铁锁，一扇大门早已破旧不堪。她抬起沉重的脚步回到她梦里常想起的温暖。
看见父亲目光呆滞地看向远方，宽大的衣裳也掩盖不住他的瘦弱。
她似是颤抖地扑到父亲面前，哽咽地说
‘爸，我回来了’
父亲看了她半晌，才想起她是谁，用粗糙的双手磨砺着她的秀发。
’回来就好‘没有责备，只是一句回来就好，却是对女儿无尽的思念。
她哭得更厉害了，冰凉的泪水透过单薄的衣料。
她仍记得，儿时父亲举起她时的那一份喜悦，与父亲顶嘴后的愧疚。她什么都记得，只是忘了回家，忘了有一个老人日复一日年复一年地等待她。
她终是抑制补助地哭出声，而父亲却仍把她当成孩子来哄。
‘不哭了，等一下买糖给你吃。’
’爸‘
’我再也不走了，我要一直陪着您。’
阳光洒落在他们身上，温暖舒适。
回忆儿时的感悟作文【三】
可敬的童年。某同学父母多病，家庭困难，可他（她）没有被吓倒，而是过早地肩负起照顾大人的`重担，从小就学会买菜、做饭、洗衣，学会坚强；某农村小朋友，家庭条件不好，他利用课余时间捡柴卖、帮别人干活，攒学费；看见有人乱扔垃圾，某同学总会站出来提醒……这些童心，都是可敬的，也都是可以在作文中表现的。
可怜的童年。大多数人的童年是在轻松快乐中度过的，也有不少人的童年是在英语班、钢琴班、舞蹈班、奥数班、作文班等一个又一个“班”中不停地“奔走”中度过的。这样的童年是累人的，也是可怜的。可以以自己或他人的经历或故事表达自己的思考和“抗议”。
要注意的是，无论采用哪种思路，在具体写作时，如果叙事，一定要将事情的前因后果说清楚、道明白，在叙事中要将描写和抒情巧妙地结合在一起；另外，在文体的选择上，除了自述经历这种形式，还可以采用故事体、采访笔记、体、书信体等多种形式。
