我关注到了什么作文【一】
窦老师直接揭示课题，之后板书课题，边写边说着“糟、糕”应注意什么，并让学生在练习纸上补充完整课题，看来重视写字指导，当堂练写的新课标宗旨大江南北都已刮起。接下来窦老师让学生默读课文，概括课文主要内容，理清文章的脉络，前面是故事，结尾是感悟，用双竖线给文章分段。
我关注到了什么作文【二】
几十年前的一天，一位考古学博士发明出了一台时空穿梭机，这可是一项震惊世界的伟大发明!时空穿梭机“出生”后，所有的媒体每天都在报道关于它的新闻。一个星期后，那位考古学家宣布——要用人类来进行实验!这个消息再次轰动了世界，许多人都申请来用自己实验，但博士都没有看中。正当博士一筹莫展的时候，他遇到了我——这个毫不关心这件事情的人。他只是扫了我一眼，就把我拉了出来，执意要我去做实验，怎么拒绝都没有用。于是，我就心动了。我也很想回到古代看看呢。
三个月后，经过严格训练的我已经成了一位名副其实的古装女孩。博士对我说：“你要准备穿了!”听到这个指令后，我又是兴奋，又是紧张，我到底能不能完成任务呢?
五天后，博士把我带进了一个十分先进的实验室，媒体包围了这里。实验室中央摆着一个酷似钻石的机器，我心想：这应该就是时空穿梭机了吧。博士带了我到一台计算机前，问我：“去哪个朝代?”“清朝吧，我最熟悉的。”他在机子前捣鼓了一会儿，转过头来对我说：“好了，再过三分钟，我就要启动机器了，准备一下吧。”这时，我的心情就只能用紧张形容了。
三分钟后，我睡着了。自己也不知道过了多长时间，居然哇的一声哭了，再看看身体呢，完全变成了婴儿的模样。我顿时吓傻了，怎么会这样呢?我注意到这里已经是古代模样了。这时，我听到一位姐姐对旁边一位男人说：“恭喜老爷，是个小姐!”我愣了好半天才反应过来：这所谓的穿越就是重新投了一次胎，却保留了自己的思想。现在，我关注的就是现在的我叫什么名字啦。那男人对躺在床上的女人说：“乳名就叫黛玉吧。”“林黛玉，真是个好名字啊。”那女人说。林黛玉?我又吓了一跳!不会是《红楼梦》里的那个林妹妹吧?之后，我从他们说的细节中得知，这位夫人叫贾敏，原是京城贾府的小姐。天啦!我是真投胎成《红楼梦》里的林黛玉啦!后面几年的事情我完全不记得了。只知道我是个不爱笑、不爱说话的忧郁女孩。直到有一年，我在京城贾府的外婆说要接我进京，因为贾夫人“仙逝扬州城”了。我不想去，但按曹公写的，我必须去。在贾府的荣国府，我认识了宝哥哥、宝姐姐、云妹妹等许多亲戚。我记得最清楚的是葬花那一段，但我主持的只是思想，行动完全是不由我自己控制的。按照书中写的，林黛玉在十几岁就挂了。所以，我穿越到了第十三年左右时，就该回去了。
那一天，当凤姐传我身边的丫环雪雁过去时，我就吐出了一口鲜血，很安静地game over 了。
不知又昏睡了多久，我已经躺在自己家的床上了，我仍然只有十一岁，还是当年穿越前的样子。
至今，我还没弄清楚这是不是一个梦。如果真的是梦，那为何现在还流传着那位考古博士的故事呢?
我关注到了什么作文【三】
这篇文章很长，合适的切入点至关重要，巧妙的设计不仅体现老师对文本的理解程度，更彰显其教学智慧。窦老师显然是经过深思熟虑的----拉出作者的感悟直指中心（父爱的伟大，母爱的温柔），然后落在了作者的表现手法上（抓住人物的语言描写）短短几分钟，快刀斩乱麻，干净利落地避免了繁琐分析，跳出了长文短教的贯见模式，教学目标初见端倪落在语言描写上。
又一次默读，这次要求用波浪线和直线画出母亲、父亲的话，至于什么线画谁的话，学生自己决定。这样的设计，这是第一次听到，看到，学生的答案精彩纷呈，没有标准答案，但谁说的都有道理，都有自己的理解、思考、感悟在里面。语言不仅仅是用来朗读、积累的，它最本质的是用来表达人的内心世界，体现人的思维变化的。这一设计的确是匠心独运。
