充满欢乐的教室作文【一】
如果当你得到了自己梦寐以求的“奶酪”时，你会对它产生依赖心理，甚至成为它的附庸，可是，在你尽情地享用“奶酪”时，如果它消失了，你会立刻作出再去寻找新“奶酪”，还是在原地等待它的出现呢？假如，你马上再去寻找新“奶酪”的行动，那么，你就是一个思路清晰，坚忍不拔的人。因为你在得到它的同时，一会每天在检查周围和“奶酪”是否发生了变化。所以，你看见它消失是并不觉得奇怪。这样的人正是会把事情变得更好的人。但你是在等待“奶酪”出现的人，那你就是一个害怕和拒绝改变的人，这样一来，会使事情变得更糟糕。因为在原地等待，会让人觉得比在“迷宫”中闯荡更安全更保险些。可如果面对日新月异的变化能作出迅速的行动时，改变并不是那么可怕的，反而是轻松自然，会越来越喜欢变化带来的喜悦。
面对变化，你应该事先做好充分的准备，这样一来，当你发现“奶酪”消失时，一不觉得惊讶；面对变化，你应该抛开陈旧的信念，因为陈旧的信念不会帮助你找到新“奶酪”；面对变化，你应该大胆地宣称着是一个“迷宫”的是带。寻找“奶酪”时，你应该敢于冒险；寻找“奶酪”时，你应该想象自己正在享受着“奶酪”。如果越早放弃旧“奶酪”，你就会越早发现新“奶酪”，并且享用它。记住：变化是会不断地发生，你也要随之而变动。是你随着“奶酪”的变化而改变，不是“奶酪”跟随你变化。
充满欢乐的教室作文【二】
春天，一切都是那么生机盎然。当你在校园中漫步，首先映入眼帘的便是那绚烂的樱花，这也是我最喜欢的。微风乍起，花瓣四处飘散，拾一朵夹进书里，也别有一番情趣。再四处看看，更是不由得停住脚步，那满校园的绿令人惊讶，大自然竞可以调出那么恰到好处的颜色。那绿，多一分显得太浓，少一分显得太淡，一切都是那么美好。咦，我怎么听见前面有一些脚步声？虽不能说那脚步声有多优雅，却是那么轻盈、欢快。哦，原来是学生们下课了。春天的学生们是最活跃的，刚脱去冬装，总想使劲蹦跳，满心期盼着一年一次的春游，怎能不兴奋呢？学生们的奔跑让地上的花瓣打起了一个又一个的旋儿，阳光倾洒下来，映着一张张充满朝气的笑脸，显得生机盎然。此情此景，让人感到沉睡了一个冬天的热情又苏醒了，渐渐萌芽，期待盛开。
夏天，一个热烈的季节，校园也充满了活力。大自然从不吝啬笔墨，它大笔一挥，给夏天添上了浓墨重彩的深绿。太阳也铆足了劲儿释放光与热，给大地投下一片连着一片的金黄。瞧，孩子们又忍不住了，成群地拥了出来。他们奔跑着，跳跃着，在操场上挥洒汗水，丝毫不怕烈日的暴晒。一整个夏天过去，个个的皮肤都成了“太阳色”，他们的人生也像那太阳一样，一直充满着光芒与希望。
秋天，果实累累，天高气爽，是个收获的好季节。校园中的红枫如火般热情，到处都听到它的声音，它在说：秋天到了！香橼树上也挂满了香橼，调皮的`男孩子摘一个下来，兴高采烈地捧回班里，教室里立刻溢满芳香。不光果实丰收，孩子们也有收获，那一张张金色的奖状和那灿烂的笑脸，都在告诉人们今年是个大丰收年。
冬天，一片雪白，银装素裹。大家穿上了棉袄，实小也裹了一件白外套。树上和灌木丛上都有着积雪，信手抓来一把，凉丝丝的，可舒服了。这雪还有另一个用处，嘘！放慢脚步，抓一个雪球，悄悄走到一个人身后，“砰”地砸过去，在那人的书包上开出一朵白色的花。等他回过头来，哈，我早已溜远了，只见那人抓不到“凶手”，到处报复别人，引起一场雪球大战。我得意地拍拍手，可没想到，脚底一滑，摔倒在雪地里，滚成个雪人。唉，我再也不乱砸人了。是呀，实小的冬天就是那么可爱。
诗意实小，承载了我童年梦想的美丽家园，临别之际，对您真诚地说一声——“谢谢”！
充满欢乐的教室作文【三】
我们首先去玩了游乐场的.“疯狂老鼠”，那是老鼠形状的车，看起来和过山车相似，只不过道路没有过山车多。妈妈说：“玩‘疯狂老鼠’特别刺激”。但是我和姐姐看别人玩并不害怕，于是也想坐一坐。我坐在后座上，姐姐坐在前座上，安全带只系了我的一条腿，我的心怦怦跳地更厉害了。“老鼠车”开始起动了，上坡时速度很慢，我心理想：这有啥可怕的，不就和普通的赛车一样嘛！正当我真想的起劲时，“疯狂老鼠”嗖的一下就快了起来，拐得还是90度的直角弯，紧接着又是一个坡度很大的俯冲，令人提心吊胆，几个来回下来，我连大气都不敢出一口，终于停止了，我吓得都快哭了出来。妈妈看见我俩下来了，忙问：“怎么样？刺激吗？”我赶紧点了点头。
接下来，我们又去划船，那儿的人特别多，船只剩下几条了，我们赶忙买了票，“抢”了一条四人座的踏板船。我们小心翼翼地上了船，在清清的小河里缓缓荡漾着，一阵风从我们身边拂过，无比地凉爽、舒服。河水里边有好多的鸭子和鹅，它们“嘎嘎”地叫着，追赶着游人的船只，好像是在和人们要东西吃呢！
人民公园里的空气新鲜、景色迷人，河水清澈、花草芬芳，既是人们强身健体的好去处，又是我们游览踏春的好地方，所以我希望大家都能去观赏观赏。
充满欢乐的教室作文【四】
春天，沉睡了一个冬天的校园，又开始了新一年的轮回。小草伸伸懒腰，又开始齐刷刷地向上冒。校园里的芒果树仿佛刚刚睡醒，借着带有微微花香的春风，梳妆打扮。玩了一个寒假的孩子们，又背上书包，回到学校。那个充满生机的`校园又回来了。
夏天，带着露珠的花儿迎着朝阳开放，很是娇艳。到了晚上，月光透过重重叠叠的大榕树的缝隙，投下斑驳的影子，给校园增添了一份幽静。校园里高大茂密的芒果树结果了，又大又香的芒果压弯了树枝，好像一个个笑弯了腰的小朋友。
秋天，它没有春天里的生机，也没有夏天里的鲜花，但它却让人感到神清气爽。一阵秋风吹过，吹落了几片蝶一般的枯叶，枯叶在空中随风飞舞，悄然落地，给秋天的校园带来一丝宁静。
冬天，操场上静悄悄的，只有孤独的寒风无情地吹着，但教室里传来的朗朗书声，给冬日的校园增添了一丝暖意。
我爱美丽的校园，爱这一年四季风景如画的校园；我爱美丽的校园，这充满生机陪伴我们成长的乐园。
充满欢乐的教室作文【五】
小时候自己就特别喜欢秋天。盼望着金色的阳光淡蓝的天空还有似蝴蝶般翻飞的片片落叶。而我则穿着一条淡紫色的印花连衣裙载着满满的希望不停地旋转着。但愿秋风能把我和整个世界融为一体。风起时金黄的叶子能与我在一起它们在我的发丝上踮着脚跳舞停息在我的小裙子上优雅地欣赏着那一朵朵淡雅芬芳的紫罗兰。那一刻我知道我已是一只飞扬的彩蝶将万物的奇美印在自己微微扇动的翅膀上。
与叶片离别已有好长一段时间那时我一直认为自己将和它们永别只能把那翩翩落叶储存在美好的回忆里。直到那一天老师让我们采集标本我才知道与叶子的缘分未完。在一棵红枫树下望着那点点在阳光下透显着生命活力的枫叶心中会莫名产生一种激动但我的手始终未触摸到那珍贵的生命。微风迎面拂来一片枫叶随风轻舞飞扬我伸出手不偏不倚落叶刚好落在了我的掌心粗细不同的脉纹仿佛在叙说着什么。与它映衬的`是我手掌中重要的三条生命线渐渐的我的体内充满了感动。
昨日当我匆匆经过那条充满温馨回忆的小路时我发现地面上躺满了不同色彩的落叶。如此的安静如此的寂寞。我停住了我前行的步伐心也随之微微颤动了一下。俯身缓缓地捡起一片苍老的落叶枯黄的颜色那是童年时的最爱吗？沧桑的轮廓我还能把它比作斑斓的彩蝶吗？学着童年幼稚的我仍然旋转着可是却没有那种欢悦的幸福感。同样的阳光同样的地方同样的季节甚至连空气的香味也是同样的难道是自己的日渐成熟的心不一样吗？或者是……我仍然仔细地端详着粗细不同的脉纹还有我掌心中的三条生命线直到那一刻我读懂了它的语言读懂了它的故事。我知道了它们深藏不露的情感……
慢慢地我放下了它当指尖离开叶尖的一瞬间我忽然想到：也许人生就是落叶如此的平凡为大地铺写完美丽还未尝到它真正的快乐而自身却已叶落归根。
秋季当诗人把它与浪漫联系起来时当叶片用尽全力跳完最后一支舞留下最后一段美丽时你可曾想起过它也许是世间最无奈最凄凉的美丽。
正当我感受着落叶的凄美时我的眼前忽然闪现出了一道金色光芒放眼望去地上撒满了落叶金黄火红。哦那不是无奈不是凄凉那是成熟是收获是奉献更是希望……“落红不是无情物化作春泥更护花”在片片金黄的落叶中我眼前似乎出现了无限的翠绿那样富有生气充满了勃勃的生机！我释然了——秋天的落叶春天的希望！
本文作者用细腻的笔法写出了自己心中的美景写出了自己对秋的怀想。对秋天落叶的描写尤为引人仿佛是一则发生在自己与落叶间的童话将落叶的生命与自我融为一体托物言情收尾处既升华了主题又给人以启示。
同学们我们的身边也有许多美景只是我们平时缺少观察没有用心去感悟所以感觉不到这种美景。祝同学们都拥有一双发现美的眼睛拿起手中的笔去写出你心中的美景。
