普通高中和职高的区别六百字作文 - 学习作文网

普通高中和职高的区别六百字作文【一】

白露和寒露都是二十四节气中的秋季节气。寒露节气的露水比白露寒冷，通常凝结成霜。每年9月7日到9日是白露节气，每年的10月8日或9日是寒露节气。那么寒露和白露节气有什么区别呢?

白露后，天气转凉，开始出现露水，到了寒露，则露水增多，且气温更低。此时我国有些地区会出现霜冻。谚云：“白露身不露，寒露脚不露。”这句谚语提醒大家：白露节气一过，穿衣服就不能再赤膊露体;寒露节气一过，应注重足部保暖。

“白露”之后气候冷暖多变，特别是一早一晚，更添几分凉意。如果这时候再赤膊露体，穿着短裤，就容易受凉诱发伤风感冒或导致旧病复发。体质虚弱、患有胃病或慢性肺部疾患的人更要做到早晚添衣，睡觉莫贪凉。秋天病菌繁殖活跃，加之气候比较干燥，易造成病毒、细菌等病原微生物的传播，所以，秋季是呼吸道疾病的多发季节。

寒露过后，气候冷暖多变、昼夜温差变化较大，稍不注意，就易着凉伤风，诱发上呼吸道感染。此外，患有慢性胃病的朋友，生活中也应尽量注意保暖，避免因腹部受凉而导致胃病复发或加重。

普通高中和职高的区别六百字作文【二】

1、含义：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

2、记叙文结构：

事件的起因、经过、结果、人物、地点和时间六大要素。（可根据内容需要，穿插使用

描写、抒情、说明、议论等手法。）

4、记叙文的一般要求：

（一）感情真实。

（二）内容具体而有重点。

（三）结构清晰而完整。

普通高中和职高的区别六百字作文【三】

1．在师生同台中激发兴趣

（1）选择一名学生，师生合作表演。师边表演边说故事前半段，然后创设问题情境引导学生接下去编故事。对小观众有新的要求：不光要认真看，大胆想，还要仔细听。

（提示：编故事和说句子一样，不仅要说完整，还要大胆想，这样故事就更有趣了，别人就更爱听了！）

（2）师生同台表演。（出示幻灯五：背景+“认真看大胆想仔细听”）

（3）小结：瞧瞧，玩手影原来还可以编故事呢！（贴课题：编故事）编故事时一定要说清什么时间、什么地方、有哪些人物、发生了什么事，如果能想象他们的对话，故事就更有趣了！（出示幻灯八：背景+时间地点人物事情（对话））

2．在小组合作中绽放快乐

（1）小组内自由组合表演手影。

接下来我们分小组合作。（出示幻灯九：背景+我会玩我会编+幻灯八）可以两人、三人，也可以一个小组的人一起玩手影、练对话，编故事。开始吧！（生分小组玩，教师巡视指导）

（2）小组手影展示。

普通高中和职高的区别六百字作文【四】

1、含义：应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。

2、应用文的种类

（1）书信类一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、、公开信、证明信、、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款

（2）笔记类、

（3）公文类通知、通报、报告（调查报告、科学报告）、请示、计划、总结、会议记录

（4）宣传类广告稿、、板报、新闻、通信、产品说明书

（5）告示类启示、海报

（6）礼仪类请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函

（7）契据类条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约

（8）传志类传记、地方志、家史（校史、村史）

普通高中和职高的区别六百字作文【五】

1、含义：说明文是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。

2、说明文的特点：

（1）内容上具有高度的科学性

（2）结构上具有清晰的条理性

（3）语言上具有严密的准确性

普通高中和职高的区别六百字作文【六】

1.今天，请同学们听一则新闻报道

“母亲状告幼儿园，获赔美元一千万”

（1968年，美国内华达州一位叫伊迪丝的3岁小女孩告诉妈妈，她已经认识礼品盒上“OPEN”的第一个字母“O”，母亲一纸诉状把孩子所在的劳拉三世幼儿园告上了法庭，理由是该幼儿园剥夺了伊迪丝的想象力。因为她的女儿在认识“O”之前，能把“O”说成太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西，然而自从劳拉三世幼儿园教她识读了26个字母，伊迪丝便失去了丰富的想象力。她要求该幼儿园对此后果负责任，赔偿伊迪丝精神伤残费1000万美元。最后的结果出人意料，伊迪丝的母亲胜诉了。）

教师归纳：可见想象的重要性，“想象”利用我们头脑中已有的形象创造新的形象的过程。

3.两个三角形、两个圆、两条直线，发挥你的想象，课你能组合成一幅怎么样的有创意的图画，并取名。

（展示交流学生作品，出示示范作品。一位伟大的美国巨人--图片出示）

4.想象强调：

想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括世界上的一切，推动着进步。