我的兴趣很特别,既不是集邮,也不是集卡,而是喜欢收集照片,呵呵,怎么样?很特别吧!告诉你,我收集照片已达到“走火入魔”的地步了!
我妈妈给我买了本相册,叫我把自己的照片珍藏起来。我却偷偷地把我收集来的的照片放进去了,我还在封面上写了四个字“经典相片”。
有一件事虽然已过去了几年,但我还是记忆犹新。
有一次,我去姐姐家,姐姐一看见我就欢天喜地迎了出来。把我带进她的房间,她拿出她珍藏已久的相册给我欣赏她的照片。不瞧不要紧,一瞧吓一跳,哇噻,都是大头贴,而且还十分精致!其中最引我注目的是姐姐和s.h.e“合拍”的照片了!于是,我提出向姐姐要那个大头贴,姐姐爽快地答应了。回到家,我把当天得到的大头贴全部放进“经典相册”里。
还有一次,我到邻家妹妹家去玩,看见她家墙上有一张小照片,照片上是妹妹抱着一只可爱的小白兔正在采花呢!我忍不住向妹妹要了那张小照片,飞快地奔回家,把相册拿出来小心翼翼地把这张照片粘在我的“经典相册”里了!
哈哈,我就是这么一个喜欢收藏相片的人!
“妈妈通常都是为了哄我入睡才念书的,所以,我都是窝在被窝里听的。虽然身为商店老板娘的妈妈并不是很会念,不过,对于小孩子来说,她却是个很好的说书人,怎么说呢?因为她会照着我的要求去念我所指定的段落。她绝不会擅自主张。对妈妈而言,只要能让我早早入睡就好了,至于要念哪里都没关系。她一定是想,只要读读我喜欢的段落,我就会早点睡着,结果,她同一个地方通常一读就要读好几遍。四遍也好,五遍也好,总之,她会为我读我最喜欢的部分。结果,最先睡着的都是母亲,至于我,则没那么快睡着。平常,我很难和母亲有类似这样的共处时光,所以那称得上是我仅有的可以独占母亲的时段,因此,我总是睁大眼睛瞧、竖直耳朵听。”
“用耳朵听应该比用眼睛读更能逼近语言的本质。很幸运的,我在幼儿时期,就通过耳朵充分享受到聆听语言的乐趣。”
这是《绘本之力》中,80岁高龄的作者松居直回忆小时候听母亲念故事书的感受。
我虽然帮孩子念了10年的故事书,却无法得知他们对于“父母念故事书给他们听”这件事的内心感受,只能暗自猜想、揣测。主动问孩子吗?我没想过这么做。我总觉得,有些事情是要经过时间的沉淀,美妙的滋味才会自然地发酵浮现。所以,看到松居直的这段描述,就像是看到了我的孩子道出他们未来的感受,而心有戚戚焉。
《培养孩子的英文耳朵》这本书看似以英文学习为出发点,其实对于孩子各方面的学习都有好处。我总是小心翼翼地审视他们的“动机和兴趣”在哪里,因为这才是一切事情成功的要素,不论成功的定义是快乐人生,还是飞黄腾达,或是两者兼备。
“英文耳朵”是目标,可是促成目标的动机和兴趣,却与英文一点关系也没有。孩子听英文故事书的真正动机和兴趣是故事,不是英文。
如果你很少有机会接触童书绘本,或许很难体会我的话。所以,接下来我要介绍7本兴味盎然的故事书,先让父母感同身受地体会故事的美妙,才能激发父母帮孩子念英文故事书的“动机和兴趣”。就如我所说的,有了动机和兴趣,做事情才容易成功,大人小孩都一样。
小时候,我们总是爱嬉戏打闹,玩得疯了就会忘记回家,可能这些都是我们小时候的乐趣,甚至是兴趣。只有有了兴趣,我们才会那么执着认真。
刚开始上学前班的时候,我们也许都十分喜欢写作业,读书。因为我们觉得写作业十分有趣,特别是在刚刚学会写字的时候。记得我当时就是这样:早晨,背上一个崭新的小书包,来到一个还有些陌生的学校,拿出刚发的课本,出于自己觉的有趣,十分爱上学。每天傍晚,我总要朗读学会的课文。为什么会这么爱学习?因为我们这时对学习有着很大的兴趣。
可是等我们上学久了的时候,有一部分同学开始不爱学习,只有在老师和家长的管束下才被动地去学,成绩当然不会好;而另一部分则越学越带劲,学了这样学那样。为什么?因为兴趣在起作用。
由以上众多的例子可以看出,只有当我们对某事物感兴趣,我们才能主动积极地去做,并且尽最大的努力去做好。这样一来,决定做事成功与失败的关键在于兴趣。
对于学习成绩好的同学,大多数都有这样的特点,就是对学习十分感兴趣,从心里喜欢学习,热爱学习。
哈尔滨市香坊区13岁的男孩董志成,自强不息,刻苦学习,只用了1年多的时间就把小学六年的课程全部自学完,创造了连跳五级的记录。董志成传授着自己的学习经验:“知识这东西一定要主动去接受,如果被动地学习,那肯定是学不好的,我就是把学习当成一件很快乐的事情来做。”
是啊,我们要从学习中感受快乐,在学习过程中要有情感的投入,要有内在动力的支持,能从学习中获得积极的情感体验。
可是有些同学说自己对学习不感兴趣,应怎么办?兴趣并不是天生就有的,而是可以在后天培养的。对于学习来说,你可以想着学习的好处,经常看到自己学习的进步,多为自己的学习制定一些目标,达到目标后感到自己的成功……这样一来,自己会慢慢从内心里喜欢学习。
当今社会有许多学生迷恋网络游戏。一些住宿在学校的学生,晚上经常偷偷去网吧,由于管理人民的管理,他们甚至从2楼跳窗户,或者爬墙……我想,如果这上网的精力用上一半到学习当中,他们的成绩定会有很大的提高。
我们要多培养自己良好的兴趣,兴趣决定我们以后的人生,有了兴趣才能让自身找到更好的发展!
上幼儿园的我,就喜欢写呀画呀。我家客厅的墙壁上到处都是我的“涂鸦”作品,家里来了客人,爸妈还挺不好意思。
上小学了,我有一个梦想:长大后当一名画家。当我得知素描是美术的基础时,一种好奇心和求知欲一齐涌上心头。我决定去试试,看看自己身上有没有艺术细胞。
妈妈给我联系好了学习的地点和时间,还给我买了许多各种型号的美术专用铅笔、纸、橡皮擦和一个沉甸甸的绿色画夹,一切准备就绪。我一想起自己就要去学素描了,心里就美滋滋的。虽然我不懂素描是什么,但我仍希望自己能专心学好它。
一大早,我就乘车去市青少年宫上素描兴趣班。穿过热闹的大厅,走进宽敞明亮的教室,一切都让我倍感新鲜,心中又有一丝紧张,还好,和我一起的有一个“老朋友”刘雨欣,有她在,我就不觉那么紧张了。我们班的老师是名年轻的男老师,长长的头发,说话和蔼可亲,据说是一位专职老师。
我们上的第一节课是画直线。当我听到这个题目,感到十分轻松。不就是画直线吗,有什么难的?拿把尺,随手一画就是一条。早知道素描这样简单我就不学了,这是人人都会的呀!我正想着,老师的话打断了我的想法:“注意,我们今天来学习‘空手画直线’,也就是不用直尺画直线,这是素描的基本功,一定要认真学。”“什么?不用直尺画直线?”这不免让我有些惊讶,我常认为这是不可能的事,可是它现在已经变成了事实。我认真观察老师画线,只见老师把笔抖了起来从上到下垂直有力地画下来,就成了一条直线。我也试起来,可是,铅笔好象故意不听我的话,画出的线弯弯曲曲,我反复画,似乎铅笔在和我作对,总是画不好。但是我通过认真观察老师的画线方法,逐渐掌握了画法,画出的线笔直,老师也夸奖我线画的直,还给了我一个“优”字印章呢!这是我的第一个收获。
第二节课是看书时间,翻开崭新的书本,映入眼帘的是一幅幅栩栩如生的静物素描画,有刨子、椅子、小壶、仙人掌……这些画跟真的一样。特别还有一些只有黑白两色的石膏体,看了这些画,我仿佛看到了一个个摆在灯光下的真石膏体一样。我越看越觉得不可思议,后面有陶罐、书包、苹果等静物的写生画,但是我越看越不对劲,为什么素描和黑白电视机一样,这里黑,那里白呢?以往我画画总是涂上艳丽的色彩,看起来五彩缤纷的儿童却没有黑白两色的素描画有立体感。原来,素描画中的黑白两色叫明暗,明暗分为:灰面、亮面、明暗交界线、暗面和反光这五部分,运用打线的手法将这五部分表现出来。中间还要有过度。看到这里,我感觉到画素描的意义了。
现在我已经学了三期,三期都得到了老师的赞扬。虽然我现在只取得了小小的成绩,但是没关系。著名画家达·芬奇不就是从鸡蛋开始画起的吗,我也一定能行!
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