作文里面的人物间接描写【一】
暮春三月，草长莺飞的时节，大概是古城街道最美的刹那，身边的同伴眉目淡淡笑，阳光星星点点的洒落在地面，街上人着素衣，信步穿行在具有古韵味的街道，这不禁使我拿起心灵中空白的扉页去记下这点点滴滴。
车子行驶在去往古道的途中，我忙不迭失的低头刷着朋友圈，倏忽，鼻子有些做痒，随之一股淡淡是清香荡漾进车窗，我探出头眼前暮然敞亮起来，大片大片的粉横在了眼前，我正想仔细的瞧瞧，花海到了尽头，随之夹道青翠欲滴的树木接踵而至，春意在车上荡漾开了，时间滴滴答答的再过，目的地很快的到了。
走近街头，脚踩在充满生命的土地上，脚步轻盈，低头仔细一看，红砖的缝隙间也有探出头的小生命，正向我宣誓着生存的权力。紧接着映入眼前的是一只流浪狗，嘴巴拱着初生的青草，酣睡在三月的阳光里，我蹑脚走过，怕猛地惊醒它和春天的约会。向前望去，大片大片的色彩显得相得益彰，娇羞的花朵和新绿相互交汇，阳光撒在人们的笑颜上，煦日朗朗，一扫冬寒。
走在街上，两岸还是肆意横行的春意，我贪婪的呼吸着泥土混合的青草香，春意竟藏在了古铜车里，星星模样的新叶爬满了一角，莫名的小花点缀在车里，配上微风，像极了香车。春意走进了咖啡馆里，一排排吊兰整齐的列好队，仿佛在接受春姑娘的检阅，门口开放着许多叫不出名字的花儿，一团团深深浅浅的粉，一朵朵明艳的黄，一簇簇优雅的紫，一抹抹纯净的绿。都惊奇了我的眼。
走到街尾，映入眼前的是甜品店，我显明的看到春姑娘走进一对男女跟前，对着她们温柔一笑，红晕便在她们的脸颊上晕开，仿佛时光都被染成了粉色。
春意游走的古道，竟让我挪不动脚步，心中竟默念起白朴的《天净沙·春》
春日暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。
啼莺舞燕，小桥流水飞红。
作文里面的人物间接描写【二】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
作文里面的人物间接描写【三】
我的家乡是一个风景优美的地方。四季景色各不相同，请听我慢慢道来。
春是在悄然间就临近的。当浮冰融化，春就来了。小草探出头，踮着脚尖，想要看看春天在哪里，殊不知自己就是春天。只是自己比花儿和柳树先行了一步罢了。柳树抽出鹅黄色的新芽，迎春花吐出金黄色的小喇叭，春意更浓了。燕子飞舞着剪刀似的尾巴，赞叹着眼前的美景。
“知了，知了——”蝉诉说着夏日的烦闷。天空的火球强烈地燃烧着大地，闷热在空气中弥漫。西边的天空越来越暗，天渐渐阴沉下来。黑压压的乌云遮住了太阳，乌云越来越厚，终于承受不住压力，塌了。雨滴落在池塘里，荡起了一圈圈涟漪；溅在地上，唱起了欢快的歌；滑到小草上，草儿弯下了腰，任它溜走。一声声炸雷接踵而至，一道道闪电劈开天空，令人耳鸣眼瞎。
看，空中的大雁排成人字形，云朵变换着不同的形状。稻穗笑弯了腰，高粱涨红了脸，柿子树上挂着金黄的灯笼。一颗颗葡萄晶莹剔透，可与珍珠相媲美。枫叶红似火，落叶黄如蝶。
“呼呼——”北风猛烈地刮着。河面上结着厚厚的冰，小鱼在水底快乐地玩着捉迷藏。一片片雪花飞舞，伸手去接几片雪花，大小不一，轻得没有质量，片刻间就化成水。又接了几朵，用舌头轻轻地舔了舔，冰凉的感觉从舌尖直达心灵。一朵朵梅花耀眼地绽开着，一股暗香沁人心脾，不觉为之神魂颠倒。
四季如画，春雨濛濛，夏日炎炎，秋风习习，冬雪皑皑。好一幅美丽的四季图画。
作文里面的人物间接描写【四】
《牧人与海》 有个牧羊人在海边的草地上放牧羊群，看见海很宁静而温顺，便想去航海做生意。于是，他卖掉了羊群，买了些枣子，装船出发了。不料海上刮起了大风暴，船将要沉下去，他只得忍痛把所装的货物全都抛到海里，才乘坐着空船幸免于难。很久之后，有人路过海边，偶遇海面很宁静，大为赞美。牧羊人却对他说：“好朋友，大海又在想要枣子了，所以才显得如此宁静。”
这故事说明，人们从患难中能得到学问。
作文里面的人物间接描写【五】
《燕子与蟒蛇》 有只在法院里做窝的燕子飞出去了。蟒蛇趁机爬进燕子窝里，把小燕子都吞吃了。燕子回来发现窝空了，极其悲痛。另一只燕子飞来劝慰她，并说她不是唯一丢失孩子的妈妈。她回答说：“我这样悲痛，并不仅仅是为了丢失孩子，而是因在这受害的地方本是所有受害者都能求得帮助的地方。” 这故事说明，灾难来自最意想不到的地方时，最使人悲伤。
