读卫校的目的作文【一】
我们不相信命运，但是我们相信每个人一生中都会遇到发展的机遇。每个人都渴望成绩和成功，都渴望有一个美好的明天。同学问一问自己，如果遇到良好的机会，你准备好了吗？机会对每个人来说都是平等的，机会又总是留给有准备人的。现在我们共同来领略一下近两年Z卫生学校的学生所取得的喜人成绩，就足以证明有志者事竟成，爱拼才会赢！
护理专业是Z卫生学校建校60年以来的老牌专业，也是拳头专业，一直茁壮成长，兴旺发达。近些年来，校领导在重视招生、学历教育的同时，更注重后续的就业前上岗培训教育。比如说每年举办护士执业资格辅导班，在学校领导的精心部署下，教务处、学生处及有关系部教研室组织教师认真带领学生刻苦学习和训练，仅20XX年我校的执业护士资格考试辅导班XX96名学生经过努力学习，参加考试，就有1097人成绩合格获得了执业护士资格证书，通过率91.7%，比20XX年护考通过率增加了10.7个百分点， 20XX年护士执业资格考试辅导班668名学员参加全国护士执业资格考试，有617名学员考试成绩达到合格线，获得执业护士资格证书，通过率达到92.4%，比去年又提高0.7个百分点，再创历史新高，并且名列全国同类院校前茅，使越来越多的毕业生得到了护士上岗准入证。
正因如此，多年来，我校学生在全国各地包括北京、上海、天津、苏州、大连、沈阳、长春、Z等大中城市的医院就业人数逐渐增多，并且已有学生开始走出国门留学就业。今年春季，我校又有58名学生与北京、上海、苏州等大城市的多家医院签约就业。日前，20XX级许多学生被选送到北京、上海、天津、苏州、大连、长春、Z市等地的`大、中等医院进行临床实习，一年之后，他们当中又会有很多人考取相应岗位的执业资格证书，获得机会走向相关的医疗护理岗位就业以实现美好的愿望。
在改革发展的年代，Z卫生学校与时俱进，校领导高瞻远瞩，远见卓识，着眼于学校未来的发展，适应时代对人才培养的需求，拓宽学生毕业后的就业途径，于2010年8月新增设了两个专业，即涉外护理专业和德国口腔工艺专业，经过3年来的校领导精心栽培，教师们的辛勤浇灌，学生们的努力拼搏，使这两个专业如雨后春笋般的成长起来，并喜结硕果。
20XX年XX月，2010级涉外护理专业的21名学生参加了在Z省考点Z大学举办的全球雅思英语考试，15名学生达到达到出国分数线，通过率71.4%。其中6名学生获得澳洲两所的大学录取通知书，20XX年6月7日，学校特意为这些学生举办了出国留学欢送会，校长亲手交给他们了全球雅思英语考试成绩合格证书和澳洲两所大学的录取通知书，他们现正在澳大利亚昆士兰科技大学和澳大利亚天主教大学留学深造，预测他们必定会有更加美好的未来。
今年XX月我校涉外护理专业又有42名学生参加了全球雅思英语考试，其中38名学生考试成绩达到出国的合格分数线，合格率达90.5%，比去年提升了19.1个百分点，这个成绩在全国大中专学校的涉外护理专业中名列前茅。XX月8日上午，Z卫生学校2010级涉外护理专业学生在儿童医院会议室举行的出国留学及就业推介会上又有20名学生签署了赴美国、澳大利亚等国家留学的协议书。两年来我校共有53名学生通过了全球雅思英语考试，使占我校参加全球雅思英语考试人数的81%学生获得了可以出国留学和就业的机会。
再看我校的德国口腔工艺专业的学生， 20XX年5月，德国牙科技术协会主席克劳斯. 贝格勒博士及德国牙科技术协会中国部总经理孙志成先生来我校，亲自对2010级德标口腔工艺专业69学生进行技能考核，67名学生顺利通过，成绩合格率达97.1%，获得由德国牙科技术协会颁发的、欧盟承认的牙科技师证书，现在深圳现代、北京唯美、哈尔滨雅冠、Z市宏仁等四家义齿加工厂带薪实习和就业。
今年4月22日，德国牙科技术协会专家克劳斯.贝格勒、大卫.贝格勒及德国牙科技术协会中国部总经理石亚丽又对我校20XX级德标口腔工艺技术专业57名学生和口腔护理专业的28名学生进行结业考核，本次参加考试的学生全部通过，获得由德国牙科技术协会颁发、欧盟承认的职业资格证书。今年5月份口腔工艺技术专业学生分别到深圳、长春、Z三地的多家齿科加工厂实习，口腔护理专业学生分别到北京和大连的多家口腔医院实习，所有由学校安排实习的学生均实现了带薪实习，他们将会有一个更加美好的就业前景。
看到这些令人惊喜的成绩，真是感到欣慰。使我们更加相信付出与回报是成正比的，真正体现了一分耕耘一分收获，天道酬勤。只要你有远大的志向、前进的目标，用坚强的毅力去勤奋学习与拼搏，努力打造自己，就会达到理想的彼岸，是金子总会发光的。
在20XX年秋季学期即将结束之际，为了配合学生的期末复习，巩固知识，教务处与有关系部共同实时成功的组织了医学基础知识大赛和护理技能大赛，并且得到校领导的高度重视，关心着同学们的成长，百忙之中也亲临现场观摩助威。我们看到赛场上学生认真答题和操作，教师认真的考评。这些活动有力的推动了期末复习，看到了成绩的同时也找到了差距，找到了前进的目标。在竞赛场观看的学生也在选手竞赛答题的间歇，积极参与知识抢答，我们发现有2名同学很抢眼，抢答速度最快、抢答次数最多，回答的正确率也高，加之竞赛场上参赛选手的具体表现情况都反映了知识还是在于平时积累，知识具有广泛性和扎实性的同学占优势，关键时刻就能很自信的展示出来，确实是对每个人实力的一次实际检验。
学习期末就像秋的收获季节一样。在复习迎考阶段，也相当于赛场上的冲刺阶段。希望我校的每个同学都能加倍努力，抓紧时间开展有效学习，拓展和巩固知识，完成好当前自己应该完成的学习任务，争取更大的收获，为将来就业做好知识和技能准备。书到用时方恨少，每个人的知识不是生来就具有的，而是通过后天勤奋学习积累起来的。书山有路勤为径，今天的努力是为了明天的成功，二者是紧密连在一起的。每个人都希望自己能赢，靠什么去赢，靠的就是实力，实力来自于刻苦学习训练和用心积累，早前进一步、距离成功就更近一步。让我们师生继续共同努力，争取在期末考试中取得满意的成绩，真正体现每一个学生对自己负责，也是你们对家长的付出与支持的很好回报。我们的希望就在明天，永远记住，爱拼才会赢。
祝同学们期末考试取得优异成绩！
督导室
读卫校的目的作文【二】
在一个夜深人静的夜晚，小朋友睡觉了，而文具盒里的文具却没有休息，开始争吵谁的本领大。
首先上场的是自动笔哥哥，它穿着碧绿碧绿的衣服，耀武扬威的说：“我的功劳最大，如果没有我，主人就写不了字，而且我的身上还有个小橡皮。”
“不一样意！不一样意……”在大家大吵大闹的声音中，然后穿着一身粉红衣服的橡皮小姐得意洋洋的上场了，她骄傲自满地说：“要是没有了我，主人写错字的时候就不能改了，我还能帮主人得个好分数呢！”
“抗议！抗议！……”三角尺飞快地奔到舞台上，说：”如果没有我，主人就量不了直角、锐角、钝角，所以我的功劳最大！”大家叽叽喳喳地争吵着。
这时文具盒叔叔上台了，语重心长地说：“你们的用处都很大，少了一个也不行！”
大家听了都哑口无言，面红耳赤！
读卫校的目的作文【三】
从前，有一个红绿灯，她是一个十分孤独的红绿灯。
她感觉没人在乎她。
有的时候，当她变成了红灯，人们不得不在她的对面停下，只有这个时候她才感觉自我不是那么的孤单。可是一旦灯的颜色变了，人们就都离开了。
红灯亮了的时候，汽车也会停下来直到她变成绿色。然后这个时候她也感觉不再那么的孤单，可是没过多久，车还是会嗖的一声从她身边开过，仿佛她并不存在。
这个红绿灯注意到，每一天早晨和下午，都会有一辆红色的小轿车从她面前经过，是一个妈妈带着两个孩子，早晨送他们的爸爸去上班，下午接他们的爸爸下班。
有的时候，当红灯亮了，这两个孩子会冲着这个红绿灯挥手，给她看他们的小动物，或者盯着她直到她变成绿色。这让红绿灯个性高兴。可是每次绿灯的时候，小红车就会直接开过去，孩子们也不看她一眼，这让她十分悲哀。
红绿灯个性想让两个孩子注意她，所以她做了一个决定，每次小红车过来的时候，她都要变成红灯，这样，孩子们就会和她招手，看着她了。她自我觉得这个主意棒极了，然后所以第二天的早上和下午当她看到小红车的时候她都这么做了。
可是，她总是这样来回切换自我的红绿灯，几天之后，她身体里面的电路混乱了，所以，她被迫变成了黄灯。她使出全身的力气变成绿灯或者红灯，可是都失败了。
第二天早上，维修工们过来了，他们打开了红绿灯身上的小门，工作了几个小时后，他们发现了问题，她身上的开关烧坏了，几分钟之后，他们把红绿灯修好了，她又恢复了正常！可是她又继续在小红车经过的时候变换灯的颜色，所以没过几天之后，开关又烧坏了，维修工人们不得不又修理了一次灯。
当维修工们说话的时候，红绿灯也在听着。他们说红绿灯可能太老了，如果她真的坏了，就会引发交通堵塞，这时她看到后面停着一大长排的车，人们都在失望的等着，因为他们哪也不能去。
此刻红绿灯才发现自我是多么的重要啊！她总是认为人们忽略她，然后可是她出现问题的时候人们哪都去不了，她为自我引起了这么大的麻烦感到悲哀。
红绿灯再也不想让人们悲哀了，所以从这天起她决定要正常的工作，她明白人们看到她恢复正常了是多么的开心，而且她也每一天都能看到小红车里面可爱的孩子们，虽然只有一小会，可是她真的十分的开心，她再也不觉得孤单了！
读卫校的目的作文【四】
有一片森林，那里的树木枝繁叶茂，林间绿草如茵、鸟语花香……动物们自由自在地生活着。之后，附近来了一些居民，他们开始砍伐树木，捕***动物，森林里到处可见光秃秃的树桩子，许多动物失去了家园，甚至是亲人。荒芜的大地在哭泣，失去亲人的动物们既悲痛又愤怒，决定抓捕破坏它们家园、伤害它们亲人的凶手。
有一天，又有人到森林去砍伐树木、捕***动物了。早就埋伏好的动物们一齐冲出来，将这个“凶手”团团围住。这个人吓得丢下了手里的工具，浑身哆嗦，直冒冷汗。其中一只动物提议，要对这个“凶手”进行公审。于是，一场森林审判大会开始了。
小羊首先发言：“人类贪婪地乱捕乱***，造成大面积的水土流失，我们羊族失去了完美的家园和赖以生存的水草……”一只小鸟说：“人类的乱砍乱伐让我们无家可归，人类的乱捕乱***让我们痛失亲人……”老虎愤怒地说：“人类的乱砍滥伐让我们无容身之地，他们的乱捕乱***让我们成为濒临灭种……”动物们你一言我一语地述说着人类犯下的滔天罪行，被审判的这个人觉得无地自容，羞愧地问：“你们将怎样处置我呢？”审判官大象说：“看你尚有悔过之意，权且饶过你，回去告诉你们的同类：要保护自然的生态平衡，不要为自我的一时之利而破坏生态环境，否则遭殃的不仅仅是我们动物和植被，你们人类自我也会因此受到惩罚……”
这个“凶手”被释放以后，决定忏悔自我的行为，然后用心宣传环保理念，用心参加各种环保活动。几年以后，这片森林又恢复了往日的繁盛景象，动物们又过上了自由自在的生活。
读卫校的目的作文【五】
小金鱼生活在一条清澈见底的小河里。有一天，小金鱼正在水里自由自在地游来游去，突然，他看见一棵垂柳在随着微风，轻轻地摇动着，身子倒映在水中，外边的炎热立刻消失了。小金鱼看着挺拔的垂柳，心想：“这柳树怎样是绿色的，它的叶子不密，怎样会有这么好的阴凉呢？”“我还是去问问博学多才的龟爷爷吧！”说完，便向龟爷爷家游去。
在路上，它看见兔哥哥小华正在岸边，手里拿着一个像棍子一样的东西，便不解地问：“兔哥哥，你在干什么呀？”“我在吹泡泡呢！”说完，只见小华轻轻的一吹，五六个大泡泡就从“木棍”一头钻了出来，在阳光的照耀下，五光十色，十分好看。小华高兴地叫了起来。小金鱼又起了疑问：“为什么泡泡在阳光的照耀下，会变得五光十色呢？”“你去问问龟爷爷吧！它可能会给你满意的答复。”“好的，再见了！”“再见！”小金鱼继续游着。小金鱼抬起头，看见小河边耸立着一座座高山峻岭，坑洼不平，这很自然的景观也让小金鱼产生了疑问：“这一座座高山峻岭，是怎样构成的呢？”“干脆，我把这些问题都请教一下龟爷爷吧！”它的速度更快了。
不一会儿，就来到龟爷爷家。“龟爷爷，请开门，我是小金鱼。”然后小金鱼很有礼貌的叫了门。过了一小会儿，龟爷爷开门了，它的年龄虽然已经超过了一万岁，但它还显得神采奕奕。小金鱼一连提出了四个问题，龟爷爷笑了笑，说：“柳叶被阳光照射，吸收紫外线产生叶绿素，所以是绿的；你感觉有好阴凉，是因为柳树叶的颜色较深，然后遮住了太阳光，所以有好的阴凉；泡泡中内含多种化合物，在阳光的照耀下，所以是五颜六色的，而高山峻岭则是由于地壳运动所构成的。”听了龟爷爷的回答，小金鱼高兴地说了声：“多谢！”便满意地走了。
小金鱼真是勤学好问啊！
读卫校的目的作文【六】
我们读了一本书，看了一场电影之后，总会有些感想，把这些感想写下来，就是读（观）后感。怎样才能写好读（观）后感呢？
首先，认真阅读或观看是写好读（观）后感的基础。只有领会文章或电影的主要内容和中心思想，才能把读（观）后感写好。
感想不是“空中楼阁”，也不是拍脑袋凭空想出来的，它是建立在阅读（观看）这个基础上的，是从原文生发出来的。如果你不愿多花时间看原文，或一望而过，提笔就写，写出来的感想就往往是空发议论，泛泛而谈。
其次，写读（观）后感，就是写自己的感想，而不是介绍文章或电影内容。写读（观）后感之所以要叙述原作大意，引用原句，都是为了更好地说出自己的感想。写读（观）后感，一定要以感想为主。
再次，要突出一点，挖掘深一点。读了一篇文章，看了一场电影，往往有很多感想，千头万绪，怎样落笔呢？有的同学“东一榔头，西一棒子”，看似“面面俱到”，实则都是“蜻蜓点水”，空洞无物。应该联系自己，抓住感受最深的一点来谈。
我们不妨以一位北京小读者写的《读丑小鸭》为例，进一步谈谈怎样写读（观）后感：
我的心被丑小鸭的不幸遭遇紧紧抓住了。我看到丑小鸭在养禽场受到同伴的欺负时，心里气愤极了，捏紧了拳头，真想把那些狂妄势利的鸭子们踩成肉饼。我读到丑小鸭因寒冷而昏倒时，心被揪紧了，产生了强烈的怜悯感，真希望太阳公公快点出来，给它温暖，帮助它恢复知觉，更想把它抱回家。上帝是公平的，外表丑陋、心灵美好的小鸭历尽了千辛万苦，终于成了一只美丽的天鹅。我真为它高兴，为它欢呼，仿佛是我变成了一只天鹅。
丑小鸭的命运如此，而我呢？我知道成功不是一下子就能得到的，天上不会掉下馅饼，成功必然要经过无数波折，失败乃成功之母嘛！想要从丑小鸭变成白天鹅，要一步一步来，想要做一只美丽的天鹅，还要做到胜不骄、败不馁。我觉得这个世界上每个人都可能从貌不惊人的丑小鸭变成美丽无比的.白天鹅，就看谁能把握机会，谁能不屈不挠，谁能奋发图强。．
丑小鸭的命运已经改变了，不用我再去为它担忧了，现在应该考虑的是我怎么从丑小鸭变成美丽的白天鹅。
这篇读后感，先概述故事的内容，再写读后的感想，最后联系到自己的实际。小作者十分同情“丑小鸭”，对“丑小鸭”受到种种磨难倾注了自己强烈的感情——“捏紧了拳头，真想把那些狂妄势利的鸭子们踩成肉饼。”“真希望太阳公公快点出来，给它温暖，帮助它恢复知觉，更想把它抱回家……”在联系自己的实际时，小作者提出了一个令人思考的问题：怎么从丑小鸭变成美丽的白天鹅
读卫校的目的作文【七】
《简爱》是由夏洛蒂勃朗写的一部爱情长篇小说，它讲述了简爱这名女子在经历了重重困难后，最后追求到了自己幸福的故事。
在这本书中剧情可谓是波澜起伏。简爱是一个孤儿，在舅妈那居住，在那里，她没有价值，天天被表哥、表姐欺负，后来，她被送去洛伍德学校，虽然在那里条件不怎么好，但是她却学会了很多。她成为了家庭教师，并与那里的主人罗切斯特产生了感情。但是后来她发现罗切斯特的前妻，就离开了罗切斯特。最终，她继承了叔叔的遗产，并回到了罗切斯特身边，即使他双目失明，双腿瘫痪。
我从这篇小说中读出很多，先是简爱，她那自强不息的精神深深的打动了我，这种即使在逆境中也不会自我放弃的独立自主的精神，让我也懂得了一个道理，在哪里摔倒，就在哪里爬起，一定不要放弃。
在我们的生活中，也有许许多多这样的人，比如说那些在社会最底层的人们，即使预想总是那么不顺利，他们不会为此而感到烦恼，他们都会沉住气去做自己能做到，应该做的事情。
不要被生活中困难所打倒，我们要尽力做好自己该做的事，自己想做的事要尽力去做好。
我们不一定要去听从命运的按排，要自己掌握自己的命运。
