童心撞地球作文【一】
比赛要求是：给鸡蛋设计一个保护装置，装置要轻、美观，还要求从三楼掉下去不碎。怎样才能使鸡蛋撞到地面不碎呢？要知道，鸡蛋的外壳十分脆弱，让它撞坚不可摧的`地面，这不是明摆着要粉身碎骨吗？看来，这个保护装置至关重要！那么，该怎样设计这个装置呢？带着这个疑问，我上网查阅，据网上介绍，要想使鸡蛋从三楼掉下去不碎，就必须加固鸡蛋壳，可以用石膏、水泥等，可这些太重，不符合要求，该到哪里寻找合适的保护材料呢？忽然想到前几天买玻璃制品时，它们的外面都用塑料泡沫保护着。这倒是一个好方法，而且泡沫塑料又轻。于是，我在泡沫塑料上挖一个洞，把鸡蛋放进去，用单面胶粘好。我摇了摇鸡蛋，有“哐嘡，哐嘡”的声响。我把鸡蛋往下一扔，鸡蛋坠了下去，又是一声响，鸡蛋碎了。为什么会这样呢？我仔细分析一下原因。原来洞太大了，鸡蛋在里面受到了猛烈的撞击，就撞碎了。我重新做了一个装置，洞与鸡蛋差不多大，又塞了些棉花，再放进鸡蛋。这回我再摇，一点声音也没用。果然，这次扔下去，鸡蛋没碎。
来到学校，同学们的装置也五花八门，有的用做降落伞来减缓鸡蛋下降的速度，王欣悦把鸡蛋装在盒子里，里面塞满了棉花，又在盒子上绑了一个用塑料袋做成的简易降落伞，看上去肯定不成功；龚鑫培是用一个垃圾袋做降落伞，把鸡蛋放在一个纸盒中，看上去不美观，估计也不会成功；有的用气球当作降落伞，把鸡蛋用海绵、泡沫塑料裹起来。张宇霞把鸡蛋用棉花包了五六层，挂了四个气球，固定在四个角上，会成功吗？应该会吧！还有的同学和我一样，不用降落伞。舒诗诗的鸡蛋在海绵里，外面有棉花、泡沫塑料、气囊，最外层是一个小纸盒。鸡蛋在中间，被她封得严严实实，里三层外三层的，活像一个重量级的炸药；吴越用棉花把鸡蛋包住，再在外面满满粘了几层单面胶，不留一丝缝隙，应该摔碎了也是内伤，外层还是天衣无缝地连在一起吧？真期待结果啊！
实验正式开始！
张文森做的三四个降落伞，一个都没有起到作用，章怡婕的也是如此。万可萌格外别出心裁，用一块丝巾当降落伞，别的有降落伞的同学都失败了，她也会吗？该她了，她把降落伞张开，往下一送，丝巾居然鼓起来了，慢慢向下飘去，看得我们目瞪口呆……
科技节落下帷幕。它让我知道鸡蛋撞地球也不用体无完肤。其实，科学就是这样，需要我们去探索，去发现。
童心撞地球作文【二】
我首先找到好朋友董思彤，用我精挑细选的“鸡蛋大王”与她的鸡蛋碰撞。不知是我的“鸡蛋大王”不争气；还是我碰撞的方法有问题；最后，我以失败告终，但我并不生气，也不气馁。因为我好喜欢这碰撞的过程，每个人集中全身的力量用于去碰撞，“砰”一下就能分出胜负，这游戏好玩极了。在“乒乒乓乓”的声音中，比赛对决产生的.撞鸡蛋冠军是张文琼。她可以代表我们一年二班去参加一学年的撞鸡蛋比赛。我为她感到骄傲，因为她是我的好朋友。比赛结束了，张文琼拿着被撞的粉身碎骨的鸡蛋，满脸委屈的返回班级。我带领全班同学一起用掌声欢迎她。我笑了，她也笑了，全班同学都笑了。
撞鸡蛋比赛结束了，欢声笑语还在……
童心撞地球作文【三】
圣诞节，提起这个词呀，同学们肯定都不陌生，而我的圣诞节却更是出人意料。
我在圣诞节这一天生日，于是我便期待着这一天，会不会还像往常一样，同学们来我家给我过生日，或者给我带来漂亮的礼物呢?
可是令我气愤的却是我的好姐妹在我生日的前几天都不跟我玩了，这是怎么回事，难道她们都很讨厌我吗？我自己坐在家里，心中百感交集，脑子里好像有团蜘蛛丝在绕圈一样，今天，我看到了我的好姐妹瑶瑶，我上去给她打招呼，可她对我置之不理，跟我穿了个隐身衣似的，此时我的气更是不打一处来，给瑶瑶翻了一个白眼就走了。
今天是圣诞节，当然也是我的生日。下午放学，我拖着沉重的步子回到家中，家里的灯没亮，我喊道：“妈，你在哪啊，是不是今天停电了!”显然妈妈不在家，只能自力更生了，我换了鞋走进卧室去找手灯，这时突然有人过来抱住我，我的脸被吓得惨白，我觉得是鬼，小偷，或者是流氓！我正准备扭头打他，这时屋里的灯突然亮了，我一看，原来是瑶瑶，我的`好姐妹们都在我家，旁边还站着我的妈妈。“你知道我们为了给你准备这个惊喜，可是特别辛苦啊！”雅儿说。这时，爸爸推着蛋糕出来了，他们帮我插上蜡烛，给我戴上王冠，还把圣诞树点亮了，我心里高兴极了，眼里流出了两行热泪。“你们知道吗，刚开始，我还以为你们不跟我玩了呢，谁知是你们这帮坏蛋给我的惊喜。”我感觉自己幸福极了。圣诞树上七彩的光一闪一闪的，就像我们这七个好姐妹。不管前方的路有多陡峭，我们都会拉着手一起走下去。
我把蜡烛吹灭，这时，姐妹们纷纷拿出了他们送给我的礼物，我接过礼物，一个个包装的漂漂亮亮，还系上了粉红色的，蓝色的，绿色的······蝴蝶结，就像彩虹上的七种颜色。
这时我的爸爸妈妈也走了过来，他们给我买了一个圣诞老人的布娃娃，我惊奇的瞪大了眼睛，他们说：“这不是爸爸妈妈给你买的，是因为你在圣诞节生日，圣诞老人给你送的玩具啊！”我看看窗外，一颗星星特别亮，它眨着眼睛，似乎那就是圣诞老人的背影······
“祝你生日快乐，祝你圣诞节快乐，祝你健康美丽，祝你永远快乐······”伴着歌声，美好的一天结束了，它将成为我心中不朽的回忆······
童心撞地球作文【四】
98年的一部科幻片，粗俗的译名，相比较英文名DEEP IMPACT缺少了那么一丝发人深思，差了点层次。电影相比较于现在的制作水平，会让你感觉有点粗制滥造，但俗话说不能拿现在的标准去评判历史，以现在的科技眼光去看待几十年前的电影技术同样不恰当。然而这部电影所带给人的感思绝对是科幻灾难剧中的翘楚，剧中的诸多镜头都可以称之为经典，你可以在其后上映的诸多电影（如《后天》、《2012》）中看到引用该电影创意的地方。
然而我想说的是，这部电影成功在贯彻了一个词“选择”，虽然电影前半部分茫茫然乱七八糟的堆砌了一堆的素材，让人感觉缺少灾难科幻片的紧张节奏，以至于招徕网上众多网友的批判。但导演出色的地方在于对一个电影经常热衷讨论的话题“人性”给出了不一样的答案，那就是“选择”。我们每一个人每天都会面临无数个选择，大的小的，重要的不重要的。如果这样的选择放在世界末日的背景下，你该如何去选择，当你做出了N多选择之后，希望仍然破灭后，有的人歇斯底里，有的人绝望。电影中的电视主持人、发现彗星的小男孩从两条线为我们展现了“选择”的含义。或许会面临死亡，但死亡来临的时候我可以选择逃避也可以选择勇敢面对，很多时候正是因为有了太多***，才舍不得放不下，你唯一可以选择的是再死亡来临的那一刻在你那拳头大小的心中的留下什么？是爱还是***？特别喜欢电影最后的镜头，海啸面前，相拥的父女，深情凝视的夫妻，安静翻看报纸的老人。在惊慌失措到处奔跑的人群中显得那么的突兀又是那么的和谐，这让我又突然想起了电影《2012》中大洪水来临时安坐喜马拉雅山山峦寺庙中的那位喇嘛，世界在那一刻变得那么的宁静，再没有了喧嚣与痛苦。有得只是爱。
一直以来都是一个感性的人，每次看到动人的镜头都会眼泪哗哗的。这也是我爱看电影的缘故吧，跟着剧情走，体验爱与生活。记得那天看到一则故事：一位妻子临死前将一个盒子托付于丈夫，说这是她此生最珍贵的东西，今后摆脱他好好照看。妻子死后丈夫打开盒子，里面仅有一面镜子~~~看完后特别感动，就转头和媳妇突然聊起来如果我哪天不小心死掉的话，希望她一定要找另一个人来照顾她。她突然就哇哇的哭起来了，最后反而我安慰她好久。生命是如此的脆弱，命运给了你生命，一直坚信命运七分天注定，正如老话所说，阎王让你三更死，谁敢留你到五更，既然如此何不做一个有爱的人，爱自己爱他人。
最后，希望大家都能做一个有爱的人。因为当万物归于零的时候，它们都能被重建，唯有爱无法重来。但不要滥用你的爱，一个人一辈子，能吃的饭是定量的，谁先吃完了谁先走。爱又何尝不是，滥用你的爱会让你孤独，那将是世上最具毁灭性的灾难。
童心撞地球作文【五】
《天地大冲撞》，毫无疑问，这是一部灾难片，它讲述了彗星撞击地球的故事。
在弗吉尼亚里奇蒙天文实验里，14岁的里奥·贝德曼无意中发现了一颗不知名的彗星，后来经过科学家证实，这竟是一颗能给予地球毁灭性打击的彗星。目前它正受太阳的引力而绕太阳运行，大约一年后便会与地球相撞。为了拯救地球，政府决定派遣飞船“弥赛亚”号登陆彗星，试图用核装置引爆彗星或使彗星偏离原来的轨道以阻止这场灾难，并同时进行“方舟”计划。起初，由于对彗星结构分析的不够，爆炸使彗星分成大小两块仍继续飞向地球。为了使人类生存下去，政府实行了“方舟”计划，以保存少数人类、动植物。撞击之日来了，小彗星撞进大西洋引起海啸，幸运的是，“弥塞尔”号的宇航员们毅然启动核装置，义无反顾地冲向随后而来的大彗星块……苍穹划过一片壮丽的流星雨，人类得救了。
这部影片在带给人们强烈的视觉冲击的同时，更多表现了灾难对人性所产生的巨大撞击。
在灾难面前，主持“弥塞尔号”行动直播节目珍妮把自己生存的希望让给了一位同事和她的女儿，随后与父亲在5岁时全家一起玩的沙滩等待海啸的来临，等灾难是可怕的，但与亲人相拥在一起回顾美丽的往事，这也是一种幸福吧。还有里奥和萨拉，萨拉的父母在灾难来临之际不离不弃，这难道不是值得我们感动的真情吗？而带给我最大震撼的是5为宇航员的大义凌然，当他们义无反顾地冲向大慧星块时，你是否能了解他们心中的不舍和他们所作出的心理斗争。
也许这只是一部电影，一部不太有科学依据的`影片，但我所关注的并不是什么客观事实，我只是想说，在这部影片中我感受到了人世间的真情、英雄们的“视死如归”和他们带给我的震撼和感动。观后，我不禁想：假如一切真的像影片中所说的那样，那我会怎么样呢？有人说，世界将会灭亡，我认为，在世界即将灭亡的那个时候，我也许没有能力为世界做些什么，但至少我不会像影片中的某些人一样***烧抢掠，将自己的良心抛到九霄云外，至少我可以将一些有用的物品捐给国家。如果真有那么一天，我想，只要人性中最美丽的一面绽放光彩，就一定会拯救地球！
童心撞地球作文【六】
高年级的家长们都有这种感觉：不知什么时候，孩子的个子渐渐赶上自己了，原本乖巧听话的孩子也不那么省心了，不仅听不进劝告，有时还会冲着父母直脖子、大声嚷嚷；孩子的心也变得复杂起来，说的话也是满口网络外星语……家长们心里清楚着：孩子翅膀硬了，不好管了；随之而来的是对孩子把控不住的担心。木子在此给各位家长支招。
面对半大不小的孩子，家长除了要理解孩子身体长大带来的心理变化还要跟孩子“机智周旋”。有的孩子长得快，身体已经出现青春期的第二性特征，孩子也变得躁动、敏感起来。家长在教育方式上做出相应的调整，比如把命令的口吻换成商量的口吻，比如不要过于频繁地督促孩子。但是，孩子是机灵的，他们也能感觉到随着自己长大，家长有些“让步”，所以他们也会“得寸进尺”。如果家长这个时候把控不住孩子，孩子就会凭着一次次的“小胜利”而将头脑中一些稚嫩的想法和不好的行为当成胜利的果实保留下来，那么孩子在接下来成长的道路上面临的危险就会越来越大。探究那些少年犯和行为偏颇的成年人，都可以追溯到青春叛逆期家庭教育的失败，家长管不住孩子，孩子才会放任下去一步步走错。
所以，在“放”与“抓”之间，家长要有一个明确的认识：属于原则问题的，家长必须“寸步不让”，把原则坚持到底；不是原则性的，无关紧要的，家长可以睁一眼闭一只眼。什么是原则性问题呢？如不遵守规矩，行为开始变得张狂；如不尊敬长辈，一听到长辈的劝告就两耳“选择性失聪”；当长辈说多几句还一脸不耐烦，甚至直着脖子冲长辈大声嚷嚷；原本很爱学习的，现在对学习开始不上心，考多少分都无所谓；一天手机不离手，耳机线总是塞在耳朵里……这些苗头一出现，家长就要想办法跟孩子沟通，把原则坚持到底。
怎样沟通更有效果呢？孩子已经长大，大庭广众下斥责是最不可取的。当孩子出现这些不良苗头的时候，家长只能忍着性子耐心等待（忍出内伤也要忍）。如果家长这时按捺不住自己的情绪，冲着孩子一顿痛骂或狠揍，只会把孩子从自己身边逼走，只会在自己与孩子之间筑起一堵厚厚的墙。那么，未来，给孩子的只会是一个个跟头让他自己去明白生活的道理，给家长的只会是深深的“恨铁不成钢”和“无尽的担忧”还有为孩子的错误买单。
家长需要等待最佳的教育时机。孩子不可能一夜间变成另外一个人的。变化在一开始出现时家长就要有意识地寻找时机了。一次成绩的下降不足以说明问题，两次、三次成绩的下降就可以成为“教育的切入点”。在学习成绩上，没有孩子愿意当后进生。成绩是最能够让孩子直接地感受到成功和失败的，如果家长此时帮助孩子分析原因，帮助解决学习遇到的困难，那么不用说，孩子肯定不会心怀不满。这样的教育时机是最有效的。孩子进入青春期，开始有来自异性的仰慕和对异性的好奇，家长可以在茶余饭后与孩子散散步、看一场电影，用朋友的口吻跟孩子说说自己当年的青春期，这样的话题是孩子最感兴趣的。孩子会从家长“当年的做法”中明白自己现在的做法，知道要收藏起心里最为稚嫩、也最为珍贵的这份仰慕，把散了的心重新收回来，放在学习上。这么一番推心置腹的谈话，家长不仅成为孩子心目中的“偶像”，也成为孩子心中的“超人”。相信孩子从此会把家长看成自己的.贴心人，孩子以后遇到自己不能决定的时候，他首先想到的是向自己的父母征询意见。
当孩子冲着长辈直脖子大声嚷嚷时，家长不要以为这是小事，尤其是青春期这个时候。让我们回到传统的“孝道”，其实这不仅是一个良好的家风，同时也是孩子成长的“护身符”。家长们纵观古今中外，有孝心的孩子即使误入歧途也会很快回归正道。也许家长们没有注意到自己日常对孩子“孝心”的要求，但是在孩子青春期的这段时间，家长一定要寻找时机让孩子明白什么是“孝心”，什么是“孝道”。当孩子发脾气大声嚷嚷，或者“耳塞耳机线，两耳不闻家长言”时，家长可以在事后，用一种很平静、很严肃的语调对孩子说：“难道这就是父母辛辛苦苦培养你换来的态度？难道这就是你学了这么多知识和本领之后用来对付父母的吗？”没有一个孩子一开始就想当“不孝子”的，所以在孩子冷静下来，摘掉耳机线后，家长就可以跟孩子好好谈谈这些对长辈应该有的尊敬和礼节。木子还记得自己在年少轻狂的时候，曾对父母出言不逊，正是父母当时的这两句话如同两个耳光狠狠地扇醒了木子。时至今日，木子仍对父母心存感激。木子觉得这样的说教要趁早，一次大声嚷嚷就必说一次，不要等到孩子已经无所畏惧时再来说教就“事倍功半”了。
还有一个好的做法是“防范于未然”，家长可以在孩子叛逆期到来之前，结合一些新闻事件作为茶余饭后的谈资把正能量一次次灌输到孩子心田。这些闲谈所传递的为人处世的观点往往能在孩子叛逆期起到不可估量的作用。当孩子遇人不慎，误交损友，家长在这之前说的那些潜藏在孩子心底深处的话让孩子有了潜意识的是非观，而这些正是孩子在关键的时刻能够幡然醒悟的“法宝”。所以，家长不要以为自己对孩子说的话都是“对牛弹琴”，要相信“水滴石穿”，让那一句句苦口婆心成为孩子青春期的“灯塔”，伴孩子走过迷惘的时期。
哪些是家长应该放手的呢？生活习惯，生活能力，学习习惯，这些家长就可以稍微放宽尺度，孩子想先看一会书再写作业，家长可以让孩子按自己的意愿去做，但是可以先给孩子提个醒“今晚作业多不多？会不会写到很晚才完成？”这样孩子在看书前自己会先衡量一下，以免因为看书耽误作业的完成。还有一些生活习惯也应该适当提醒，毕竟孩子已经长大，再当“熊孩子”也是不利于他的未来。如果孩子要和同学朋友出去玩，家长也要先给孩子提个醒，说一些注意事项，让孩子心里有所准备。这些提醒都是必须的。如果孩子厌烦则少说几次，但还是要说。要知道，“孩子每一个缺点的改正离不开妈妈的500次唠叨”。
木子知道家长真的很辛苦，但是不要当“伟大的家长”，必要时要把自己的压力和苦恼告诉孩子。孩子的懂事有一部分是来源于父母的倾诉。让孩子明白父母把他们从小小的婴儿一点一点抚养到今天这么高这么大，真的很不容易。有的家长此时已经或多或少有一些慢性病，有的已经进入更年期，焦躁、烦闷、抑郁接踵而来。想起老人们常说的那句话“为人子女容易，为人父母好难”不禁泪涔涔！家长们坚持吧，“风雨过后就是彩虹”，你们今天的努力、改变、付出，将赢得一个出色、孝顺，不用你再忧心忡忡的孩子！辛苦的时候，想想，这一切都是“飞升上神历劫的磨难”！苦尽必然甘来！
