高中作文触动人心的人或事【一】
在我们的心中，有一座记忆的宝库。走近它，一张张熟悉的面孔便会浮现在我们的面前。有辛苦抚养我们十几年了的爸爸妈妈，有教我们学习知识的老师，有在困难时刻伸出援助之手的同学……这些人都令我们难忘。然而，我最爱的人是我的爸爸。
我的爸爸是一个对我很严厉的人。小时候，每当我做错事情，爸爸总是毫不客气的批评我；每当我和弟弟妹妹玩时，弟弟妹妹哭了，爸爸总是什么也不问，先指责我；每当我弹琴时，手指没有做好正确的姿势，爸爸总是大声批评我。他的严厉让我甚至怀疑他是不是还爱我。
随着我渐渐的长大，爸爸不像以前一样的严厉了，变得温和起来。他每晚都会给我检查作业，我有不会的问题他会及时帮我解答。我做了错题目，他从原来的批评变成了耐心的讲解。我弹琴时手没做好姿势，爸爸总是给我指出错误，只是没有那狂风骤雨般的批评了。我渐渐明白了，爸爸还是爱我的，一直都爱着我。
爸爸在我的心目中的形象渐渐高大了起来。他每晚都会给我和妈妈坐很多可口的饭菜。妈妈回来得晚，一天到晚都很忙，爸爸就主动承担起家务活，帮妈妈分担。我一有什么要求，爸爸都尽量满足我。他每次出差，都会给我和妈妈带回一些礼物。有一次，我的考试成绩很不理想，爸爸不仅没有责怪我，而且还帮我理解分析错题，避免以后再做错，他还不停地安慰我，以后还有机会，人生中难免有失意的时候……
啊，爸爸，谢谢您给予我浓浓的父爱，我爱您！
高中作文触动人心的人或事【二】
情况不同
一只小猪、绵羊和奶牛关在同一个畜栏里。一天牧羊人抓起小猪，小猪嘶心裂肺地叫着，拼命地反抗。绵羊讨厌小猪的叫声，说：“你不要大呼小叫了，我们被抓时也没有像你这样慌乱。”小猪噙着泪说：“我的情况与你们的完全不同。他抓你们只是要羊毛和乳汁，抓我可是要我的命啊！”
人们由于所处的环境、形势不同，总是按自己的想法去思考别人，往往强加于他人很难了解对方的感受。因此在别人遇到挫折失意时，应给予安慰和鼓励，要有一颗宽容的心。
靠自己
悠悠的晴空下，飘浮着片片白云。小蜗牛闪着好奇的眼光，问妈妈：为什么我们生下来就要背负着这个又重又硬的壳。
妈妈回答：因为我们没有骨骼，而且又爬得慢，所以需要壳来保护。
小蜗牛又问：可是毛毛虫姐姐身体也是软绵绵的，没有骨骼且爬不快。它却不要壳的保护。
妈妈说：因为毛毛虫姐姐蜕变羽化成碟。天空会保护它。
小蜗牛迷茫的缩了缩脖子，问：可是蚯蚓弟弟没有壳，没有翅膀，也爬不快，但是它却依然好好的。
妈妈抚摸着儿子的额头，说：“蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护它的。”
小蜗牛委屈的哭了：我们好可怜噢，天空不保护我们，大地也不保护我们。
妈妈淡然一笑，“所以我们有壳，靠自己。”
生活对每个人来说不是都很公平，当遭遇到不幸时，我们没有理由怨天尤人。试着学习接纳它，依靠自身的力量让生命充满亮丽与色彩，不再为过去的不幸掉泪。
放大优点
鸡冠花和玫瑰生长在一起。有一天，鸡冠花对玫瑰说：“等美丽的花朵啊，大家都喜爱你的芬芳和美色，让人羡慕啊。”
玫瑰却回答道，“鸡冠花啊，我的'美丽是不长久的，但你却可以一直开着花朵，青春永远不凋谢。”
每个人都有自己生命的轨迹，不要在叹息别人的美丽而忽视了自身的优点。记住：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸，没有原野的辽阔可以有小草的碧绿。
美丽的童话，有着美丽的内蕴。童话是平凡日子的调味剂，使我品尝到各种口味，是秋日花园里的果实，带给我沉甸甸收获的喜悦，是一阵悠扬动听的笛声，抚慰我困倦的心。
品味童话，定能收获绚丽的人生。
高中作文触动人心的人或事【三】
时间似流水却无法抚平伤痕。淡然回首，伤愁回转利剑来，却留下了深深地痕迹，难以忘怀！
我难以忘怀的是爱的突然。我总是念念叨叨班主任不好，老师不好，因此在一些方面对他意见很大啊！我知道他知道我讨厌他。学校最近有一个活动，就是“飞行员”报名。飞翔是我的梦想，我不愿像落红翩翩落下，裹着丝丝无奈；我愿像苍鹰翱翔天际，俯瞰天下。为了飞翔的梦想，我报名了，但是班主任不耐烦的说到：“就你那眼睛，那个度数，深的不得了，不用参加了，浪费表，表不多了。”我无奈的摇了摇头，并且我对他仅仅还剩的点点好感瞬即灰飞烟灭，“丝毫不剩”。整天乌云笼罩着我，时而电闪雷鸣，时而暴雨倾盆。同学来帮我分担痛苦，我却连话都不想和他说，他只能无奈地看着我。正当我苦于痛楚之中，另一个同学急匆匆地跑过来塞给我一张报表，我大喊：搞什么啊？“他笑着说：张老师说给你，哦，对了，还有张纸，给！说着向我塞过来一张纸，他来去匆匆像热锅上的蚂蚁一样。我轻轻打开纸，我感觉脸庞好热。纸上写着：加油，既然是你想去，你一定要努力，加油，老师支持你！我顿时百感交集，脸上仿佛有什么再闪着。可惜，我已经放弃了，不是因为梦想太脆弱，而是梦想不及爱，爱的难忘。我拿着表，好像想起了什么，大步走向班主任的办公室。这件事让我明白了：其实生活中爱我们的人很多，只是他们都在默默奉献。或许这正是爱的可贵之处，因为他令人温暖，令人感动，令人”难以忘怀“。
高中作文触动人心的人或事【四】
那是一场连续两天的大雨过后，那条我每天上学必过的河上的水泥桥已被河水冲刷得找不到踪影。只有那座高高的旧木桥还架在河的两岸。那是一座只用两根并排的又圆又滑的木头架起的桥；平时我空着两手走过也要胆颤心惊的桥。
面对着那桥我犹豫着，还差10分钟就要上课了。我猛子扛起我的自行车，做了一个连我自己也不敢相信的决定：扛着车从木桥上走过去。开头的十几米，是在雄纠纠气昂昂的气氛（势）中行进着，没感到什么。渐渐地，脚下的木头在拼命地抖着，木头下面湍急的河水使我头晕，腿越来越软，好像很难再支撑我的身体的重量。我根本不知道自己是怎么走到木桥中央的。只剩下一半的路程了，我却再也挪不开脚步。曾想着一点点挪回去，可我连转身都困难，耳边哗哗的流水声使我近乎绝望了，几次想把自行车扔进河里。
正在我前进不能。后退不得的时候。突然，肩上的车子一下子轻了起来，继而渐渐离开了我的肩。是一只大手从我的手中取下自行车。那一刻，我真无法说出心里的感激。我慢慢扭过头：是一张陌生的脸，脸上充满了微笑。时间没有容我仔细看，但只那一瞬间，却使我感到那微笑是那么真诚、可爱！
车子和我终于安全到达了对岸，满心的感激使我仔细地看了看那微笑的脸：不算黑的皮肤，眯细的双眼掩不住真诚的目光。细碎的皱纹爬满眼角，干裂的嘴唇微微张开。啊，是一位40多岁朴实无华农民。
这是何等普通的一笑呵！普通得不能再普通了，却让我始终不能忘却，它使我第一次到人与人之间最美好的.东西，尽管那只是淡淡的一笑。许多年以来，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾学着以同样的微笑扶起跌倒的儿童，帮着推一反艰难行走的货车，或是（借）一把雨伞给同学。而每一次当你不求回报帮助别人并与之真诚的一笑时，你才会真正体会到那埋于心底的微笑的真正含义与价值。那是一种称不上崇高但却让你足以自豪的滋味。微笑，寄予着美好的情感，我实在找不出恰当的词语形容它，或许，这句诗会表达它的含义吧：
别人把微笑给予了我，我又把微笑给予了更多的人。这段文字既是对主题的深化又是对开头的呼应。
与人玫瑰，留有余香！
高中作文触动人心的人或事【五】
在我的记忆中，发生过许多事，有一件事却深深地触动着我的心灵。
那是一个星期五的下午，我放学到妈妈的学校去，突然，一个身材瘦高，梳着“火箭头”的男生从教学楼里大摇大摆地走了出来。“现在是上课时间，他不上课出来干什么？”我想，“他一定不是好学生！”我想着，便慢慢地走向教学楼的大门后，想看看这小子能有什么“创举”。
结果，过了一会儿，我果然看到了这个小子的“创举”。
又过了一会儿，一个流里流气的男孩从一辆三轮车里跳了下来，他和瘦高男孩好像有什么暗示，流里流气的男孩本来比他早到，可却没有下车。流里流气的男孩将一个布袋交给了瘦高男孩，并叮嘱：“当你不行的时候就使暗号，我来助你一臂之力！”瘦高男孩接过布袋，把布袋打开，然后把里面的东西放进了上衣口袋里。随后，流里流气的男孩又回到了三轮车上。
就在瘦高男孩接过布袋的时候，从厕所方向冲出一个男生，手里拿着一把刀，在瘦高男孩的背上扎了一刀。瘦高男孩紧张又着急，跳上了流里流气男孩坐的三轮车，然后，三轮车就开走了。那个拿刀的男孩神气地哼着小调走了。
当我看完这一幕，心里仿佛有一只小兔子上蹦下跳，生怕那几个男生来到我身边。这件事让我看到了社会上的黑暗，才上初中就这么疯狂，长大了会对社会有什么用！从小学开始，我就要打好基础，长大了好对社会、对国家做出贡献！
