五年级上册风雨景象作文【一】
今天的天气异常古怪，一会儿是黑暗的，一会儿又变得亮堂起来。总之，用一句话总结就是风雨交加的一天。
早晨，特大强台风“纳沙”，吹得异常凶猛。犹如一头强壮的野牛，好像要把所有的东西都卷走似的。我独自坐在客厅的沙发上，这时，一阵大风吹来，窗户被震得“咯咯”响。我注视着窗外的那棵树，大树被风吹的摇摇晃晃。像一把被风吹跑的大雨伞，随时随刻都会飞向乌云密布的天空。
忽然，天空上下起了雨。雨水“噼噼啪啪”的打在窗台上，似乎在说：“我要把这里变成雨滴的乐园。”可是我却在想：“这么大的雨，还有狂风，我肯定又要感冒了。”我默默的坐着，眼睛看着手表。上学的时间到，我背起书包，冲下楼。雨还真不小呢！我艰难的撑着雨伞。才刚走一会儿，我就被人叫住了，我抬头一看，原来是一位阿姨。那位阿姨说：“小朋友，今天刮台风，不用上学。”听到不要上学几个字，我兴奋极了，赶紧跑回家。回到家，为了确认一下是否真的不要上课。于是，我打了一个电话给李老师，结果是――不要！我顿时兴奋的无语了。飞快的打开电视，可是还是比不过风和雨的声音。风“呼呼”的吹着；雨“滴滴哒哒的下着。多么惊天动地地“乐曲”啊！“乐曲”越来越响！越来越响！慢慢地……雨――停了……
一个风雨交加的一天，多么的惊险而刺激啊！
五年级上册风雨景象作文【二】
一个学期没见，您还过得开心吗？您是至今为止教导我们最久的老师，也是至今让我交出最好答卷的老师。
一二年级我虽然很乖，但一直对学习不感兴趣，是您用您那温柔的性格和生动的课堂，让我慢慢爱上了语文。阅读，那是一只巨大的“拦路虎”，常常将我的分数拉到谷底。您看到我伤心的样子，走过来，轻轻蹲下对我说：“不用担心，多做做就好了。”我按照你的方法做了，果然在期末我考了满分，站在讲台上领奖时，我真想对您说：“感谢生命中有你！”
我从小很内向，不爱发言，您一再对我说：“不用怕，老师不会批评你，你看，你不是说得很好吗？继续加油！”听着这些亲切的话语，我感觉浑身充满了力量。之后我多次被评选为“三好学生”，“敬老爱亲模范”，看着那些奖状，我真想对您说：“感谢生命中有你！”
四年级，学业重了，您建议我多阅读，推荐了好多课外读物，给了我好多学习资料，还教我如何写好作文。我在您的帮助下写出了满分作文，考取了年级第一，看见您温柔的眼角出现的皱纹，我想对您说：“感谢生命中有你！”
现在回想起来，庆幸生命中遇到您，我的荣誉也有您的一份，“感谢生命中有你！”
五年级上册风雨景象作文【三】
我愿意做那风雨中的小草，在狂风暴雨中倔强地挺立，即使流下泪水，也在瞬间被冲刷干净，
我愿意做那风雨中的泥土，在狂风暴雨中做一次旅行，即使阳光仍会再次晒干我的身体，也要笑着大呼过瘾。
我不想，我也不愿意，让我在狭小的房间里垂头丧气，我的思想我存在的意义都是应该在风雨里才能觉醒。
即使是孤单的，即使是漫长的。
我会在风雨里成长，在风雨里锐变，我会咬紧嘴唇握紧手掌然后露出喜悦的笑脸。
我所在乎的，只是我能看见的。
一切的风和一切的雨，不过是我长长的道路旁的风景，都将会过去。
也许我会长成那一棵树，跟须扎进很深很深的地里，那里有我的同伴，我们在一次狂风暴雨里互相勉励，我紧紧地握着他的手，于是我们的根须便像现在这样纠缠在一起。
也许我会长成那座老房子，一些迷路的小孩在暴风雨的晚上躲进我的怀里，我对他们说没有关系，只要你勇敢，谁都敌不过你。
我会怀念那些在风里雨里的记忆，它们是美好而激励的。
我会感谢那些在风里雨里奋斗过的人们，是他们鼓舞我前进。
我会说，就让这个有风有雨的梦不醒，就算是没有目的地徘徊，我也要徘徊在这个梦里。
以及，不知某年某月的那场暴风雨。
感谢它，让我完成了自己。
五年级上册风雨景象作文【四】
在这个阳光明媚的下午，我们全家去莫愁湖公园划船，路上我兴奋地一蹦一跳。
走进公园，我们沿着林荫小路来到了湖边。爸爸挑好船，我迫不急待地跳上去，坐到了驾驶座，船晃晃荡荡的，吓得我心都要蹦出来了，但我很快镇静下来，自告奋勇地洒在碧绿的湖面上，波光粼粼。秋风徐徐，明镜似的湖面上漾起了一道道波纹。河岸的枫叶已经红了，好像一团团火。柳树长长的辫子垂到了湖面上，风一吹，跳起了婀娜多姿的舞蹈。我陶醉在这迷人的景色里。
慢慢的，一个小时的时间已到了，我说道：“今天，我来当舵手”。爸爸乐呵呵地同意了，我按动开关，转动方向盘，船动了起来，可是它却不听我的指挥，直直地往岸边撞去，我急得哇哇大叫。只见爸爸不慌不忙地转动了一下方向盘，船终于向湖心出发。不一会儿船到了湖中央，只见阳光不舍地上了岸。这真是一个愉快的下午。
