我的妈妈是中等个子,一张瓜子脸上常常露出一丝微笑,一双黑眼珠像葡萄似的转来转去,鼻梁上架着一副眼镜,看起来很有知识。
妈妈是一名普通护士。做了18年。她对工作极为负责,酷爱英语。听妈妈说,她小时侯读书非常认真,家里随处可见她获得的奖状,后来,因为家里贫穷,初中毕业就考中专,随后就工作了。
小时候,我不懂事,以为妈妈不和我玩就是不喜欢我,对妈妈有很多的埋怨,可是通过妈妈考托福的事之后,我改变了这种看法,同时也更加敬佩她了。
有一次,妈妈准备去考托福,在认真地看书,可我却不停地打扰她,希望妈妈陪我玩。妈妈却不理我,独自躲到医院刚分给我们的新房那儿看书呢。过了中午,妈妈还没回来,我和爷爷猜想妈妈准是到那儿看书了,我决定送饭给妈妈,她连我们开门的声音都没听见,我们就偷偷地溜进房间,把饭放在她面前,她还没觉察到,直到闻到饭菜香味才发现我和爷爷。
现在,我长大了,越来越理解妈妈的言传身教,也更加珍惜这么好的学习环境,妈妈做的每一件事都在我脑海中浮现,她是我最敬佩的人。
人物的内心世界是很丰富的,心理描写就是要充分揭示出人物内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等等。常见的心理描写方式有内心独白、思忆联想、梦境幻觉等。
但不是每篇文章都适合出现心理活动的,我们在写心理活动的时候应该注意:
1.应写特定的人物在特定的环境中才会产生的心理活动。比如《卖炭翁》中有一句,“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。”本来寒冷的冬天,卖炭翁纵然身上衣衫单薄,为了卖炭只能希望天更冷一些。这里的“愿天寒”就是一个生动的例子。
2.要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。例如高尔基的《母亲》最后一章,作者就细致入微地写出了尼洛夫娜发现暗探时一刹那的动摇、害怕,以及内心冲突,直到坚定、沉着。
1.先写话是谁说的,是在什么场合,怀着什么心情说的,然后写说的话。
2.说的话写在前面,然后交代这话是谁说的',以及说话人当时的心情、表情、语气等。
3.先写说的话,然后交代这话是谁说的,以及说话时的心情、表情、动作等,再接着把话写完。
4.只有说的话,前、后和中间都不交代这段话是谁说的,读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话(群众场合,七嘴八舌,不需要说明说话人时,也不用这种形式。)
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