描写毛毛雨的作文开头【一】
近两年的中考作文，倾心交流、触摸内心的命题呈快速上升趋势，例如《悄悄地提醒》（上海题）、“——，我对你说”（泰安题）、“你是我心中最美丽的风景”（巴中题）、“有句话儿在心头”（徐州题）、“藏在——的秘密”（株洲题）、“说句心里话，我也——”（贵阳题）、“其实，我也想——”（十堰题）等。此类命题往往不在情节上比差距，而是在笔触细腻，运用独白、呼告等手法进行心理描写等方面见高低。很多考生不适应这类“柔性”色彩较强的命题，描写粗糙，手法单一，失分较多。因此必须注重心理描写训练，努力做到“情节不奇，心理却特”。南通一考生的《那一刻，我的世界春暖花开》，开始叙述的情节很简单：我发烧——一直“严肃刻板”的老师用自行车送我去医院——路上被小轿车碰擦——老师不顾自己，急速回头“一瞥”并搀扶我——我怔住……描写毛毛雨的作文开头【二】
清晨，毛毛雨敲打着玻璃窗子。我赶快穿上衣服，去看那轻柔的小毛毛雨。
雨丝细细的，亮亮的，像千万条银丝洒向大地。小雨点落在小草上，给小草洗了一把凉水澡，小草正在悄悄的笑呢！小雨点落在小花上，像是千万颗绿宝石，给花朵增添了光彩。小雨点落在小树上，想顺着树枝滑滑梯。小雨点在我的伞上做客，可惜还没做稳，就从我的伞上滑了下去。街上好多人都打着各种各样的雨伞，像是许多小蘑菇在水中生长。
啊！这些小雨点可真调皮呀！
描写毛毛雨的作文开头【三】
例如，上海某考生的《悄悄地提醒》，写到一位老师对学生进行提醒时，将叙述情节暂停，这样描写老师的声音：“磁性的声音回荡在耳畔，似春风拂动柳梢，如瀑布注入深潭……我聆听着，享受着……”声音是抽象的概念，作者运用两个比喻，具体生动地表现了老师声音的轻柔温和以及给人的心灵震撼。这样的描写虽然延迟了情节的发展，却给读者充满诗意的联想空间。
