(5)诠释作者的关键字,与他达成共识。
(6)由最重要的句子中,抓住作者的重要主旨。
(7)知道作者的论述是什么,从内容中找出相关的句子,再重新架构出来。
(8)确定作者已经解决了哪些问题,还有哪些是没解决的。再判断哪些是作者知道他没解决的问题。
游记的内容往往多而杂,写出来怎样才能做到清晰而不繁乱呢?最常用和最简便的方法就是:移步换景。即以游踪的变化为线索,随着时间的推移和地点的转换,完整有序地写出重要的游览过程。当然也要避免写成一本流水账或一幅游览路线图。所以,写作中要用浓墨重彩突出重要的点,跳出一般性的过程交代,使整篇文章成为几个主要景点活动的有机组合体。为了使这个组合体结构匀称,我们还要运用一些穿插的技巧,将与景点有关的资料、数据等内容,通过游览者的交谈或引用等方式适时介绍,这样,就可以调整文章的结构,消除看上去有些部分“臃肿肥胖”、有些部分又显得“面黄肌症”的毛病。
您好!好久没有给您写回信了,我可想念你呢!姨姨。堂弟都好吗?
叔叔,您上次寄来的几本学习工具书,我已经收到了。您在信中写:“在家看好了,不要带到学校去看,学校主要是学习为主。”您这些我都记着了,是了,您还问了我最近学习如何,有没贪玩。我最近学习进了又后退,好笑的是,我本来数学学得极好的,英语一般。但后来,不知怎么搞的\',英语让我迷上了,数学有点落后了。我英语有两次99分呢!您不信问老师。之后,说我贪玩,对,您说的对,但我从贪玩中,反而学到了东西。你寄给我的书,我看过了,极品,在老师讲课时,书上有的,老师都会说到,这里,我还想您寄多几本呢!嘻…说我贪心了吧,但没法子,您寄来的书我着迷了。
听妈妈说,您很会语文。数学和英语,要是您能回来给我辅导一下,该多好哇!
叔叔,还有一件事我得告诉您:爸爸。妈妈可想您了!他们总对我说:“家杰,你叔叔怎么这么长时间不回家看看,连电话也不打一下。”我知道您很忙。希望您能在百忙中抽点时间打个电话安慰安慰他们。
祝您工作顺利,生活愉快!
(1)依照书的种类与主题来分类。
(2)使用最简短的文字说明整本书在谈些什么。
(3)将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来,并将各个部分的大纲也列出来。
(4)确定作者想要解决的问题。
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