小男孩静静的立在老师身边,他的心怦怦的极速跳动,他的冷汗已渗透他薄薄的衬衫,他看着老师的眼睛,揣摩着老师的心思。
老师不经意的拆开信,额头紧锁,眉宇间透出一丝不耐烦,她心里想:怎么这么多事呀!孩子不懂事教育一下不就OK,父亲也跟着一块儿不懂事,这对父子真没教养……“世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光是可以活泼的,就像孩子的一颗童心…………”老师终于读完了这封信,她的表情淡淡的,漫不经心地把信交给小男孩。
小男孩很聪明,他一眼就看出了老师对爸爸的意见毫不采纳。小男孩小心翼翼地把爸爸画的画送给老师,他没有看老师,他怕老师突然怒火中烧,像火山爆发一样把他吵个尸骨无存!
忽然,小男孩觉得有人在拥抱他,一看,自己已经在老师的怀抱中了,老师说:“你是咱们班最聪明的孩子,阳光永远活泼!”
儿子把信和画交给了老师,老师看后却不以为然地说:“区区一封信和画又意味着什么呢?不如眼见为实,明天我带你去看日出吧!”儿子注意到,老师的脸上略带一丝羞涩。
一天很快就过去了,老师和儿子都感到时间难熬。第二天一早便早早来到桥上回合。天上的白云挡住太阳,就像太阳故意躲在云姐姐身后,害羞似的看着他们。只见太阳微微露出一点,但很快又飞似的返回去了,接着又是这样,顽皮的太阳跳跃着。白云也跟着荡漾起伏,随之,太阳终于露出了海平面,散发出万丈金光。一阵阵温暖洒在了他们身上。突然,老师像被电击似的愣住了,几个字在她脑中回荡:“阳光很活泼”。
上课了,老师对同学们说:“今天上课前我先给大家讲一个故事。从前有一个活泼可爱的小男孩,他跟自己的父亲说苹果里有星星,父亲怎么也不相信,直到儿子拿来水果刀横着切开了苹果,原来苹果里面真的是有星星。父亲看后沉默了……这个故事告诉我们,要尊重每一个人的想法。”就在大家都不理解老师为什么讲这个故事时,老师快速的走到了儿子跟前,摸着儿子的头,深表歉意地说:“对不起,我应该尊重你的想法,你是对的,阳光真的很活泼!谢谢你!”儿子冲着老师笑得一脸灿烂。
从那之后,师生之间好像又多了一分默契。
“下面有请六(xx)班同学为我们表演英语诗朗诵《we still have hope》,大家欢迎!”
随着台下观众热烈得掌声,我们面带笑容地走上舞台,开始了我们得表演。那一刻,是激动人心得,表演里倾注着我们得心血,蕴涵着我们几个月来无数得汗水与坎坷。此时,那奋斗得一幕幕情景又浮现在我得眼前……
那是一个星期贰 得中午,老师告诉我们学校要举行元旦文艺汇演。当天晚上,我就和其他同学自编自创,连夜赶出了一个英语小品剧本,并安排好了演员名单。
第二天,我们把剧本交给英语老师修改,中午便召集了各个“演员”进行排练。不表演得同学也都献出自己得一份力,为我们做表演得道具。从此,我们几乎天天都辛苦地排练,只为了能为班级、为学校增添几分光彩。
时光飞逝,彩排得那天很快就到了。下午,我们满怀信心地走上了舞台,一会儿,我们得表演就顺利结束了。我们高兴地回到教室,可是带给我们得消息却是小品得舞台效果差而没有通过,我们都闷闷不乐,这就意味着我们这几个月来得努力全都白费了!
得知这个消息后,班级中就没有了欢声笑语,特别是我,整天沉浸在痛苦得日子里。此时,老师告诉我们,我们还有机会。只要取节目中得精髓,在它前面再加上一段诗朗诵,就可以参加最后一次得彩排,学校会做出最终得决定。回家后,我又忙着找诗朗诵。我忽然想起了以前曾经看到得一首英语诗:《we still have hope》。
对啊!在经历了无数风吹雨打后,我们又重新站了起来,又一次成为了生活中得佼佼者。我想,那些成功得人士何尝不是从失败中走出来得呢?在最后得一个星期里,我们齐心协力,抓紧排练。终于,工夫不负有心人,我们得节目通过了!大家都露出了灿烂得笑容……可我们并不放松,而是更加努力得排练,为表演那天做着最后几天得筹备。为此,我们都花了不少得心血……
此时,我们得表演也结束了,随着大家雷鸣般得掌声,我们走下了舞台……
虽然表演时总有那么一丝淡淡得紧张与害羞,但我们仍为表演得圆满成功而感到无比得自豪!为了这次表演,我们经历了太多太多,我们曾有过喜悦,有过忧愁,有过争执,有过矛盾。
我更明白了一个深刻得道理,希望就像是一艘扬着风帆得大船,只要你抱着坚定得信念尾随着它,就能走向成功,走向美好得未来。就如诗中所唱道得:“if we can go a head to the bright future confidently,then we still have hope。”
老师看了儿子给她的画与信后,心想:“阳光真的这么活泼吗?我明天要和同学们一起去看日出,证实阳光到底活不活泼。”
老师回到教室,把画给同学们看,叫同学们在第二天五点半到海边看日出。
第三天,老师早早的到了海边,令老师想不到的是,几乎所有的同学都到了海边。五点半所有的同学都到了海边,前面的同学坐着,后面的同学站着。大约六点,太阳虽然还没有出来,但在那天与海的交界处,已是一片绯红,就像在那天与海的交界处镶嵌了一块巨大无比的红宝石。大家都激动了起来。他们见到太阳露出了一点,又退了回去,像一个怕羞,腼腆的小女孩一样,过了一小会,又像一个有雄心豹子胆的人一样一点一点的升了起来,不知是谁兴奋而又激动的叫了起来,大家都跟着那个人一起叫了起来。终于,太阳跳出了地平线。大家的心里都知道了:阳光很活泼。
早晨回到了教室,老师当着全班同学的面向那位同学说:“对不起,你的观察是对的,阳光真的很活泼,正如你的父亲给我的那一封信中写的那样:世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光是强以活泼的,就像孩子的一颗童心。”
你们学过阳光很活泼吗?想肯定学过吧,如果你觉得故事就这样结束了,那就大错特错,其实后面的故事才更加精彩,下面由本小导演来为你导出故事内容吧。
第二天,男孩把爸爸给他的画和一封信放到了讲台上,那还忐忑不安的回到了座位上,时间恍如小桥流水般的过去了,一会儿……上课的铃声叮铃铃的响了,同学们一溜烟同学们陆续的回到了教室,老师淡定的走上了讲台,看到了那封信和画,老师并没有在意,而只是瞟了一眼,放到包里,继续上课,又过了一会,下课铃声响了,老师拿着信和画回到了办公室,老师首先展开1了那幅画,当打开那封信事4,就全明白了,老师为了验证学生和他父亲说的阳光很活泼,决定第三天带学生们去海边看日出。
第三天,天色有点亮光,太阳不知从哪悄的悄爬了上来,老师和学生们到了海边,太阳又羞嗒嗒的闪了回去,学生们个个啧啧赞叹,发出惊叹声:哇,老师不得不说:原来学生和他父亲说的没错,阳光真的很活泼,时间还是这么快,老师和学生们已经被这一幕陶醉得不敢动弹,天亮了,老师和学生们已经回到了学校,老师组织学生回到教室后,自己又回到了办公室,重新看了那封信,便会信:真如你所说的一样,我们应该尊重学生们的意见。
答案是丰富多彩的,每一道难题终究会有不同的解法解开它,克制它解体的思路,就像水克火一样,会让智慧的火种永远不能燃亮。
微风拂过,碧绿的树叶翩翩起舞,路两旁的天线被无形的大手拨动,和着风声、绿叶的“沙沙声”,形成了自然而和谐的小调儿。温暖的阳光透过树叶间的空隙,像点点繁星,撒落在地上。
再往前望去,树叶逐渐稀少,是一片绿浪翻滚、广阔无比的田野。阳光像一层薄纱铺在上面,金光闪烁着。
广阔的地平线上,突然出现了两个小黑点。等到两个黑点走近了,我才发现,原来是一老一少。老人看上去上了岁数,皮肤苍老,褐黄的皱纹爬满了她的脸颊。稀疏的白发在风中飘舞,脸上笑眯眯的,穿着淡蓝色碎花布衣,一手挎着个木篮子,一手与少年的小手共提一个硕鼓鼓的布袋子。那个少年大概八、九岁的样子,身量不高,白白净净的,长得十分可爱。他的脸涨红了,上面布满汗珠儿,一副很吃力的`样子。
我正奇怪时,却听见老人说:”乖孙子,你是不是又把袋子向上提,想减轻我的负担啦?你可不用这样,奶奶身体结实着呢!倒是你,我的乖孙子,可正是长身体的时候,不能累着。”说着,老人将袋子往上提了提,与少年齐平。
少年郁闷地看着袋子,企图将袋子再提高些,但他太年少了,还矮得很,根本无法再抬高一点儿,只好闷闷不乐地说:“奶奶,你年纪大了,受不了这样大的重量的,你将袋子放低些,好不好?或者你可以将篮子给我呀。”老人不说话,笑眯眯地拒绝了。少年再三恳求,老人依旧不为所动。少年只好气鼓鼓地一直提着袋子重量稍轻的那一端。
一老一少的身影路过了我,走向了远方,越来越小,直到再次变成小黑点,消失在地平线上。阳光洒落在他们走过的每一个地方,留下了温暖,暖得让人心醉。
直到如今,我还记得那幅画面、那次对话、那天的阳光、那种温暖。我的心都要快要熔化了,沉醉在老人与少年浓浓的亲情中。
自从小男孩的爸爸把一封信和一幅画交给老师后,老师开始还没有太大的反应,老师只是无端的感觉自己得想法是正确的,可是当老师又认真看过那幅画后,老师也被感染了。
老师犹豫了,她最终决定自己也要亲自去看看日出。
天还没亮,但在那地平线边,阳光犹如一个大西瓜切开瓤的颜色,渐渐地,太阳像一棵没有见过世面的小草,刚一从泥土里探出脑袋,却被陌生的大地吓了回去,但过了好一会儿,它好像慢慢的和大地交上了朋友,胆大的一点点伸了出来,就这样,阳光像顽皮的小孩,像飘舞的绸带,像一把利剑,还像一条缓缓流淌的小溪————,但过了一会儿,阳光又以小孩子一般的童心,一会儿跳大绳,一会儿捉迷藏,一会儿青蛙跳,真是像小孩子一样很活泼,这时,老师终于明白了。
老师一路奔跑着回到学校,老师到学校以后,像风一样的飞跑进教室,对着全班同学的面表扬了小男孩,并向小男孩道了谦,说:“对不起,老师不应该一直坚信自己的直觉,我们都要学会换位思考,”小男孩听后,高兴的一蹦三尺高。
小男孩放学后,急忙跑回家告诉了一直为这事担忧的爸爸,爸爸听后也可算松了口气呀!
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