初中作文写出特点（初中作文题目介绍大全） - 学习作文网

初中作文写出特点【一】

总有一些人，陌生着，记忆着……

有人告诉我，鱼的记忆只有7秒，7秒之后它就不记得过去的事情，一切都变成新的。所以在那小小的鱼缸里它永不觉得无聊，因为7秒一过每一个游过的地方又变成了新天地。我情愿我们是鱼，7秒一过就什么都忘记，那曾经遇到的人，曾经做过的事，就可以烟消云散。

我在心中祈祷：只希望，你还是你。以宽阔的心包容对不起你的人，以平常的心接受已发生的事实，以放下的心面对最难的割舍。

今天的天阴沉沉的，却迟迟没有下雨，它是在等待云星给它一个降雨的理由？那叶子也显出一片浓重与压抑，压抑着我的心。不知道这种感觉到底是心里的，还是因为身边真的少了些什么。今夜的天幕中不知是否还有星？

我知道，善于生活的人，定然有能力扫除心中的阴霾，给月亮一个升起的理由，给自己一个快乐的机缘。我们都应揣着快乐简单的心情，走在生命的绝佳的风景里。每当痛苦来袭，我习惯得到别人的安慰，习惯呼救，习惯感叹。但我不知道，其实自我的救助往往来得更为便捷，更有效。眼泪只会剩下淡薄的痕迹，没有人记得它们坠下的痕迹，包括我自己。

路，只能自己走，像白玉兰的剩放与凋零，那是它的意愿，我们也要学会选择，尊重自己的意愿。每个人都会经历年轻、老去、死去，所有事物都这样，无可选择的生，可以选择的死。所以，我们，都要学会自己幸福。

额、算了、散了。或许，这世界太大；或许，这世界太难；或许，这世界太扯。我已醒来，再次站上孤独的舞台，静默着，我的人，我的心。

往事如烟了无痕。

初中作文写出特点【二】

1．文中教以书字的书的含义，跟下面哪一句中的书相同？

A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

C．一男附书至，二男新战死。

D．乃丹书帛曰陈胜王，置人所罾鱼腹中。

2．翻译句子。

①欧阳修四岁而孤。译文：_______________________________________________________________________________

②惟读书是务。译文：_______________________________________________________________________________

3．就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是

4．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是

总结：创作实绩亦灿然可观，诗、词、散文均为一时之冠。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一；诗风与散文近似初中化学，重气势而能流畅自然；其词深婉清丽，承袭南唐余风。

初中作文写出特点【三】

他不白，一双桃花眼，冷冷的，偶尔幽默一下，会让全班同学哈哈大笑，本人却一本正经，端坐如初。

他字写的不错，由是每期的黑板报都由他来写，字越写越好，人却越发的添了骄气，对谁都爱理不理的，一副自命不凡的玉树临风样儿。

她，是我的好友，自信、乐观、要强，私下里常意气风发指点江山，班里的男生未必看到眼里，然有一年的夏日，她突然告诉我，她有喜欢的男生了。我很吃惊，象风一样的女孩居然这么快就陷入了情网，“是谁”我忙问，“你看，这是他写给我的——”“情书？”，好友有些羞涩，有些陶醉，“我会把它好好收藏起来的”。

我移目细看，字体很熟悉，也很漂亮，原来是他。情书的内容早已忘记，只记得开头是好友的昵称，那个昵称很绵软，绵软的有些承受不住，也许只是一个昵称就把好友的芳心俘获了。

那些日子，好友显得很水灵，只是发呆的时候比较多。又有一天，好友拉我，耳语道：你帮我给他写封信吧。“我？有没有搞错？”，这次吃惊的程度比听到她说恋爱了更甚。“他好几天没跟我说话了，我想写，可是总静不下来，你就帮帮我吧”。

到现在也没想明白，好友为什么非让我替她写，她的作文水平绝不比我差，而我当初怎么就会答应了呢？也许正是因为那封代写的信，他俩的关系没能进一步发展。事后我很自责，几次问她，她都不说，再问就烦了，“早结束了”。

一晃十几年过去，之后再无联系。一日骑车回家，险撞迎面而来的一男人，四目相投，心里咯噔一下：好面熟！只一念而过，当时也没细想。后频繁遇到，原来他住里面一家，见的次数多了，猛然想起，不是别人，正是十几年前和好友谈过恋爱的同学啊。定然是他了，眉角眼梢还隐现当年神采，只是粗壮了，再也没有昔日的孤傲之气了。一见之下，真的不敢相认，后来再见，虽然他也可能认出了我，但谁也不肯冒然的开口说句话。

“你是W，对吧？还认得我吗？我曾给你写过情书呢？哈哈！”，下次见了，是不是要这样打声招呼呢。

往事如烟，十几年前的事象电影一样，一下子就跳了过来，让人不得不唏嘘感叹。

初中作文写出特点【四】

欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。

初中作文写出特点【五】

一篇好的文章离不开精美的语言，如果说文章是草，那精美的语言是草中之花，让人赏心悦目；如果说文章是大海，那么精美语言是海上的日光，令人心旷神怡。

怎样才能增强自己的语言表达能力呢？我认为离不开三个步骤：1.积累；2.仿写；3.创造。

“工欲善其事，必先利其器”。这里的器在作文中就语言。作文其实就是利用语言来表达自己的思想。能否掌握和运用经典的语言准确地表达自己的思想是作文成败的一个关键。而要做到这一点，就必须学会积累语言。我们应从杂志和各类书籍中收集一些精美的语言摘抄下来，然后每天熟练的背诵一遍，以培养自己的语言感觉能力。古人云“拳不多手，曲不离口”，只有每天坚持，才能逐步提高语言表达能力。之所以要强调背诵，是因为这是形成语感的唯一途径。“天上从来不会掉下馅儿饼”、“成功从来只属有心人”。积累精美语言这一项工作虽然苦，但苦得值得，一方面，它为我们语言表达能力的提高打下坚定的基础；另一个方面，它也可以增广我们的见闻，因为我们要收集精美的语言，就必须阅读大量的书籍，这就间接扩大了我们的阅读量。“读书破万卷，下笔如有神”。我们的阅读量上去了，还愁作文能力不能提高吗？

积累精美的语言可以培养我们的语言感觉能力，但是只有积累，没有仿写，我们就不能将这些积累的语言灵巧的运用到平日的作文中去。所谓仿写就是在原文的语言结构和字数保持基本不变的情况下，改动或增添一些词语和句子，使之表达不同的意思。例如沙宝亮的《暗香》：当花瓣离开花朵，暗香残留。香消在风起雨后，无人来嗅。如果爱告诉我走下去，我会拼到爱尽头。心若在灿烂中死去，爱会在灰烬里重生，难忘缠绵细语时，用你笑容为我祭奠。让心在灿烂中死去，让爱在灰烬里重生。烈火烧过青草痕，看看又是一年春风。当花瓣离开花朵，暗香残留。稍作改动就可以变为：当灯光照亮书本，思绪翻动。笔就在风起雨后，书写人生。如果爱告诉我走下去，我会拼到爱尽头。心若在灿烂中死去，爱让它在灰烬里重生。难忘父母眼神里，用你笑容为我壮行。让心在灿烂中前行，让爱在灰烬里重生。烈火烧过青草痕，看看又是一年春风。当灯光照亮书本，思绪翻动。仿写应与积累保持同步，每天坚持一次积累、一次仿写，时间长了，自然就知道运用语言的技巧了。

仿写还仅仅停留于模仿的基础之上，如果要真正形成有自己语言风格的文章，就必须学会创造。

在语言积累和仿写达到一个月之后，我们就应开始着手于自己的创造了，所谓创造，就是用自己的精典的语言来进行表述。要学会创造，除了要具备一定的语感外，还必须掌握一定语言表达技巧，一般来讲经典的语言应具备三个要素：

1.语言的节奏；

2.修辞手法的运用；

3.典雅词语的运用。

语言如同音乐、舞蹈，是有节奏的。所谓节奏就是由一对相反的因素按照一定的顺序排列形成的。如音乐的节奏是由声音的高低、续停等形成的；舞蹈的节奏是由动作的刚柔、快慢等形成的；而语言的节奏则是由语言的舒缓与激越形成。整齐的句子激越、散句子舒缓；短句子激越、长句子舒缓。因而要形成语言的节奏，就是必须长短结合，整散结合。

其次，作文的表达追求形象生动，作文的语言力求典雅。因此，在作文时，我们还应恰当地用一些典雅的词语和运用比喻，拟人等修饰手法。有创意地进行语言表达是语言表达的最高境界，但也是最难达到的一个境界。原因有二：

1.懒。许多学生认为，我已经背了很多精美的语言了，为什么不拿过来使用，既方便又省事。

2.刚开始写的时候，总觉得很多地方写不好，于是就放弃创造，选择仿写。其实，“阳光总在风雨后”，你在这个时候坚持下来了，成功就在眼前向你微笑；你放弃了，成功就会绝尘而去。黎明前的黑暗是最黑暗的时候，但也是离阳光最近的时候。在这个时期，最好是一周写一篇作文，在作文中尽量使用自己的语言来表达，当然是有文采的语言了。同时不能放弃积累和仿写，因为只有“厚积才能薄发”，积累得越多，对自己的语言表达以至于思想积淀就越有益处。

“千里之行，始于足下”，但愿大家都能行动起来，让自己的语言生花，令自己的语言添彩，在文学的天空下插上绚丽的语言翅膀自由地翱翔。