六年级记事作文用点面结合来写的【一】
大年初一，妈妈在我和妹妹的苦苦哀求下，难得放下永远也忙不完的工作，终于答应前往广州的新地标——广州塔。
“哈哈！终于到啦！”抬头仰望矗立在眼前的'广州塔，我的心早已飞入了高高的塔顶。我牵着妹妹的手，大步流星地进入了售票处。这个唯一的售票处并不大，却挤满了人。好不容易买到了门票，我一马当先冲出了来，大口大口地呼吸着新鲜空气。呼，连售票处都这么多人，看来登上广州塔不会那么顺利。说不定还要排长龙呢！我暗自祈祷千万不要发生这种状况。果不其然，才刚刚过了安检，我们就在登塔电梯入口处见到了一条迂回绵延、连踮起脚尖都看不到头的人龙。我失望地望着妈妈，妈妈也回敬了我一个苦笑，“赶紧走吧，排队都排成‘蛇饼’了！”
排进队伍后，我悄悄地瞄了瞄四周的人们在做什么。前面有一对情侣在绘声绘色地聊着天；身旁隔着栏杆的几位阿姨在不住地抱怨着：“唉呀，搞什么呀，我们都已经排了一个多小时都没上去。”“就是啊。你说上去吧，又要排队；不上去吧；门票费可就打水漂了……”我暗暗吃惊：不会吧，这才到长队的十分之一啊！这就排了一小时的队，那登上广州塔得等多久哇！我心里一边想着“要排那么久的队，干脆不上去了！”，一边又想着“没关系的，就等一下吧，否则门票钱全都浪费了。”虽然排队已经让我站得腿都发软，可是最终，我还是选择了等待。
终于艰难地通过了长队的二分之一了，妹妹开始显得很不耐烦。一会儿嘟着小嘴，一会儿闹着要回家，还有一会儿要闹着吃东西！妈妈只好忙不迭地安慰着她：一会儿蹲下来和她聊天；一会儿拿着手机给她拍照；一会儿又拿出随身带着的小点心哄她。外婆聚精会神地盯着手表，精准地报着时。而我则无聊地拿着手机玩游戏。人群不断地涌动着，好几次想冲过围栏登上广州塔。这时，几个保安叔叔就会上来维持秩序并不断地安抚人群的情绪。但此时此刻，所有人的内心都烦躁不安。直到六点钟，我们才坐上了登塔电梯。
踏进登塔电梯，我终于明白为什么我们要等这么久了。电梯的容量非常小，连妈妈写字楼的电梯都比它大！而且上下要花三分多钟，上去一次大概只能载十个人。假如塔下面有一千人在等候，照这样计算，一部电梯要花五小时才能把所有人送上广州塔！难怪在楼下等待的人群几乎要崩溃！
“终于到了！”我走出了登塔电梯，看到了广州塔玻璃落地窗外的景象。灰蒙蒙的雾挡住了远处的高楼大厦，灰白色的天空令人心中仿佛压着块大石头。“什么啊！今天天气都不好，什么都看不清！”我在心中失望地叫着。我们在上面呆了不到十分钟就兴致索然地下了广州塔。此时，我的心中那登塔前的兴奋和期待早已荡然无存，只盼着快点回家。
广州塔，广州的地标，许多人都对登上它所看到的风景赞不绝口。可是我觉得等待登塔电梯的时间却让许多人“乘兴而来，败兴而归”。作为管理者，应该好好安抚游客的情绪，比如说可以在登塔大厅内安装一个大屏幕用于播放电影，供游客娱乐。还可以放一些关于广州风土人情和名胜古迹的介绍，让更多人了解广州。这样，让排队时间变得有趣起来，不再为排队而煎熬！
六年级记事作文用点面结合来写的【二】
暑假里，妈妈给我买了一本名叫《昆虫记》的书，看了以后使原本就对昆虫非常感兴趣的我，就越发地喜欢上这些小虫子。
《昆虫记》这本巨著的作者是法国作家法布尔，他拥有哲学家一般的思想，美术家一般的观察能力，文学家一般的感受和抒写。他耗费一身的光阴来观察、研究昆虫，并将其记录下来，这本让他花费毕生心血的杰作先后
被翻译成50多种文字。
通过作者的描写，我能想象昆虫在活动的画面，蝉在歌唱，蟋蟀在管理家务，蜘蛛在捕获食物……多么神奇的大自然啊。兽类动物有弱肉强食、寄生的现象，昆虫里也有类似的情况，蝉产卵的时候，有一种比蚂蚁还要小
的小虫子，会将自己的卵产在蝉卵上面，而这种小虫子发育要比蝉快好几个月，这种小虫子的幼虫便拿蝉卵作为食物，供自己生长发育所需。
小时候，在看《黑猫警长》动画片时，有一集是说母螳螂在结婚当夜将公螳螂吃掉，然后黑猫警长来破案的故事。一直以为这只是编造的，看了《昆虫记》后发现，这个动画片是真实的科教故事。让我了解了螳螂是一种
无情的昆虫，母螳螂竟会六亲不认地把它的亲人吞食掉，产卵后便再也不回来了，不管自己的亲生子女能否健康成长！
在这本书里，作者将专业知识与人生感悟融于一体，娓娓道来，在对昆虫日常生活习性、特征的描述中体现作者对生活特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生命的热爱。
在这本书中，作者不是经过解剖等工序来完成自己的作品，而是亲身溶入大自然，不顾野外冒险的危险，就好比描写黄蜂，作者很细致地描绘了当时怎么冒着危险去观察黄蜂巢，又怎样弄懂黄蜂的习性，写得非常精彩有
趣。
我非常喜爱《昆虫记》这本书，没事时我拿起它，沉浸在其中，仿佛和法布尔一起探究昆虫世界的奥秘。
六年级记事作文用点面结合来写的【三】
暑假作业写完了！我准备下去遛遛弯。今天天气不错，非常适合骑车。小区空无一人，只有我在飞驰，真爽。把整个暑假的压抑情绪全部释放了出来。
六年级记事作文用点面结合来写的【四】
事发后，妈妈就把我“囚禁”在家里，不让出去。像我这种“好动型动物”，是不可能坐以待毙的。趁着妈妈午睡的空隙，我悄悄的推车出去。可悲的是，我的.单车不争气的响了一声——“嗄叽”。伴随着这声音妈妈闪电般地冲了出来，对我一大堆唠叨：“你怎么又骑出去了？之前的教训还不够吗？万一又摔了怎么办？还有……”妈妈的唠叨如江水般向我涌来。我说不过妈妈，只好闷闷不乐地待在家里。
单车兄，不是我不想带你出去玩儿，而是你自己不争气。等我老爸修好你，你不再发出那般难听声音了，我一定带你去“驰骋天下”
六年级记事作文用点面结合来写的【五】
《昆虫记》是一本很好的书，其中作者用趣味连连而又平易近人的语言讲述了关于昆虫的故事，就像一个巨大的昆虫聚集地一样，令人着迷。
本书的作者是来自法国的让.亨利.法布尔。按我的说法他就是个另类“活”物学家，这本书讲述昆虫的地点，就是那可亲可爱的荒石园了!这个园子，咋一看，其实就是一片荒地，而且也并不十分美观(好多荆棘。
在这个巨大的小镇里，“外科医生”砂泥蜂正在匆匆忙忙地找“病人”呢!巨大的遂蜂正忙碌地采蜜呢!灰毛虫在地下静静地睡觉，松毛虫正在阳台上惬意地晒着太阳，圣甲虫夫妇正合力推着羊粪球，准备着这份属于他们宝宝的大餐;红蚂蚁正排着大队去抢劫，蝉在大树上愉快地唱歌，蝴蝶正在空中跳着求爱的舞蹈，螳螂在草层里摆着架子吓人呢!蚱蜢坐在石头上休闲地演奏着小提琴，橡栗象正在橡栗上悠闲地转着圈，狼蛛不紧不忙地提着卵袋散步，圆网蛛正无所事事地睡着大觉，蝎子却不出来，估计给热的够呛!
这部小说不仅好在对这些昆虫的生动描写，更重要的是它其中的内涵。
一开始这位伟大的昆虫学家便表明了自己的观点，我们要研究活物，并非死尸。渐渐地我们知道昆虫是一个注重现在生活的东西，但有些也为后代着想。在文中，法布尔老先生也为我们揭示了大自然的运作规律：万物平等+适者生存，更用昆虫的口说出一些深刻而又平常的道理。
好了!这本书的确是一本好书，是昆虫史的《荷马史诗》。
六年级记事作文用点面结合来写的【六】
我正奔驰中，前面忽然出现一只小狗，我可是“老司机”了，这还能难倒我？我猛打方向，迅速往旁边绕开。“嗄叽”一声，我的刹车突然发动，把我摔了个“狗啃泥”。腿上传来一阵钻心的疼痛，这才发现小腿已然挂了彩。我的朋友小雨正好走来，把我扶到她家里，消了毒，擦了药，这才好些。
