捕蜻蜓作文初中【一】
??地捕鸟-续写寒假到了，我收到闰土的信，信中邀我去闰土家捕鸟。我欣喜若狂，连忙收拾行李,向乡下闰土家走去。
到了闰土家，他还是那个老样子，头戴一顶小毡帽，紫色的圆脸，项戴银圈。他帮我放下行李，我们亲切地交谈了一会儿，我便要他捕鸟，他说：“这不能，要下了雪了才好。”于是，我很盼望下雪。
夜里，下起了鹅毛大雪，雪花纷纷扬扬地飘落在树上、屋顶上、地上……
第二天清早，我一骨碌爬起来，朝窗外一看，一片银白色的世界，树上像用白颜料涂了一遍似的。我吵醒闰土，要他捕鸟，满口答应了。
我们拿着捕鸟的工具来到雪地上，我扫出一块空地，闰土把竹匾用木棍支在地上，在木棍上绑上一根绳子，又把鸟儿爱吃的秕谷撒在竹匾下。一切做妥当后，我们躲在一棵大树后，手里轻轻握着绳子的一头，观察鸟儿的.动静。不一会儿，一只小鸟蹦跳着朝竹匾跑来，机警地望了望四周，觉得没有什么危险了，便吃了几粒秕谷。这时，我心一急，手不由自主地拉了一下绳子，“哐”，竹匾倒了，鸟儿受了惊，飞走了。“唉，让它跑了。”我自责道。闰土安慰我：“没关系，它是去报信，等一会儿会有很多鸟来的。”果然，过了一会儿，一群“不怕死”的鸟飞来了，叽叽喳喳往竹匾里挤，等鸟儿都进了竹匾，闰土一挥手，我将绳子一拉，哈，一只鸟也没跑掉。
我把它们放进一个精制的鸟笼里。闰土指着鸟告诉我：“这是蓝背，这是稻鸡，这是角鸡，这是鹁鸪，这是喜鹊，这是麻雀……”我看了，谗得口水直流，说：“我今天要大饱口福了!”闰土说：“它们是益鸟，对这些鸟，我们只有保护的义务，没有伤害的权利。还是把它们养起来吧。”我同意了。
春天到了，我们把鸟都放了。一只喜鹊迟迟不肯飞出鸟笼，我将它捧起，抛向天空，它才依依不舍地飞上天空，又停在一棵梅树上，像在说：“谢谢你们了!”我对闰土说：“快看，‘喜鹊登梅’了，你会交好运的。”闰土苦笑了一下，什么也没说。
寒假结束了，我接到家里的加急电报，催我快回家去。我只好向闰土道别，闰土送我几根很好看的鸟毛，从此我们没有再见面。
捕蜻蜓作文初中【二】
这篇“扩写”写景很成功。原文并没有下雪的景致，只提到捕鸟“须大雪下了才好”。雪景的描写既扩写出大雪铺天盖地的具体景致，又形象地说明了为什么大雪下了才好捕鸟的原因。为“捕鸟”这一中心事件的展开垫下了有力的一笔。而“捕鸟”尤其写得生动、具体。内容生动、具体是这篇扩写的一大特点。
捕蜻蜓作文初中【三】
小明和他的伙伴看到这美丽的'景象，就想：“捉一只蜻蜓做标本，给同学们欣赏该多好啊！”小明说做就做，他拿来网兜，来到草坪上。瞧，一只穿着红色“连衣裙”的蜻蜓在草坪上飞翔，忽而高，忽而低，忽而快，忽而慢，有时悬在半空中一动不动，就像一名芭蕾舞蹈家一样。有时停在小草上，就像一架小飞机。 尾巴上一环一环的“金项链”，在阳光的照耀下，闪闪发光，美丽极了！小明恨不得一下就抓住它。他蹑手蹑脚慢慢地来到蜻蜓身边，用力地向蜻蜓扑去。可蜻蜓太机灵了，小明扑了个空。
蜻蜓飞上了高空中，好像在和天空比高低。没过一会儿，它又轻轻落在草尖上，好像在和小草拥抱。小明目不转睛地盯着那只蜻蜓，心理盘算着怎样才能捉住它。过了一会儿，小明再次悄悄地来到蜻蜓的身旁，乘着蜻蜓和花朵亲吻的空档，奋力地一扑，终于把蜻蜓给捉住了。蜻蜓在小明的手中不停地挣扎着，好似在说：“小朋友，求求你，放了我吧！我可是你们人类的好朋友啊！”小明看到蜻蜓难过的样子，又想到蜻蜓是益虫，于是他决定把它给放了。小明捏着蜻蜓的手指松动了，小蜻蜓扑打着翅膀飞起来了，它并没有飞远，而是在小明的头顶不停地盘旋着，好似在说：“谢谢你，我一定会多吃害虫，报答你们人类的！”
让大家一起保护我们人类的朋友——蜻蜓吧！
捕蜻蜓作文初中【四】
鹅毛大雪铺天盖地地整整下了一夜。清晨，雪停了，太阳还没露脸。闰土从睡梦中醒来，推开门一看，呀!大地、树木、房屋，都覆盖着一层厚厚的积雪，连海边那金黄色的沙滩，也变成了一片银白色。抬头远眺，远处那几棵落光了叶子的大树的`树枝被厚厚的白雪压得垂下了头，时而落下一星半点的屑末。几只找不到食物的小鸟，停在树枝上“叽叽喳喳”地叫个不停，忽地又飞到屋子的上空，来回盘旋着。
看到这种情景，闰土想：捉几只美丽的小鸟，放在家里该有多好哇!捕鸟并不是一件容易的事，可在闰土看来，却不觉得难，因为父亲教过他捕鸟。
闰土跑回家，找出一只大竹匾，又找来一根三、四来寸长的短木棒，拿了一些鸟雀爱吃的秕谷，来到沙地上，他扫出了一块空地，用木棒把大竹匾支起来，在木棒上拴了根又粗又长的绳子，牵着绳子找了一个隐蔽的地方，远远地躲起来，等着鸟儿上钩。
一会儿工夫，果然，竹匾周围飞来了好些鸟儿，它们都目不转睛地望着竹匾下的秕谷，想去吃又怕被抓住。大概它们太饿了，急于想吃到东西，硬着头皮钻进了竹匾。顿时，竹匾下挤满了鸟儿。这一切，都被趴在远处的闰土看得清清楚楚。他看准时机，将缚在木棒上的绳子一拉，木棒倒了下来，竹匾罩住了正在吃秕谷的鸟雀。鸟儿罩在竹匾下，还不知是怎么回事哩!闰土跑过去，高兴地看着鸟儿。稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……闰士不知道该拿哪些回去。
太阳从东边冉冉升起，露出了笑脸。闰土收起竹匾，捧着几只美丽的小鸟，迈着欢快的步子向家走去。
捕蜻蜓作文初中【五】
蟒蛇是在食物链顶端的动物，它没有天敌。它有一双如夜视镜一般的眼睛，象热感应器和地动仪一样的皮肤，美丽的花纹，在它的腹部还有100多只小脚帮助它悄无声息地捕食猎物。不仅如此，它还有15000根肋骨，让它轻松地转弯行走。如果你认为蟒蛇只有这些功能，那你就大错特错了，因为它还有顶尖的秘密武器，它的'上颚和下颚各有四排牙齿，帮助吃掉比它大的动物。它的消化时间也很长，两次进食以后，一年都可以不吃事物。
再让我给你们介绍一下巨蟒的吃食吧。蟒蛇自身的功能令它所向披靡。比它大两三倍的动物是最可口的，短吻鳄、羚羊、梅花鹿是它捕猎的重点。
你们知道蟒蛇是如何捕猎的吗？告诉你们，只要蟒蛇到了进食期，被它盯上的动物都将无路可逃。它先慢慢接近你，如果你想装死逃过一劫，那就是异想天开。接近以后，它再以0.1秒的时间咬住你，过了0.5秒你就无法逃脱了，一秒钟后你将死亡，它再以一秒的时间缠绕住你，10秒后它从头部开始吞食你。
大自然是个不朽的传奇，它创造了蟒蛇这个在食物链顶端的完美捕猎者。
捕蜻蜓作文初中【六】
经过一点时间准备，这天下午，我提着一只自制放蝉的笼子，扛着用塑料网、竹竿制作的捕蝉工具，向大树跑去。
蝉在“知了，知了……”地叫着，在一棵大树下，我看见一只蝉正趴在树干上，高兴地跳了起来，举着网兜便扑了过去。我第一次捕到蝉，太激动了，网兜在空中晃动，还没等到下罩，蝉“吱”的一声飞走了。
清代诗人袁枚的诗句“牧童骑黄牛，歌声震林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”启发了我。这次，我小心翼翼地向一棵大树走去。只见一只蝉趴在树杈里，我轻轻地慢慢地移动竹竿，可是这一次又没捉到。这次下网时，蝉从树杈空当里飞走了。第二次失败了，使我懂得捕蝉除了要让蝉发现，还要注意停歇位置，当网罩上去的时候，蝉只有走投无路被落网了。
这次，我仔细察看，发现一只蝉趴在大树背面，我屏住呼吸，轻轻地走过去，躲在树干旁，当间隔着10厘米时，我猛一下罩住，蝉网里“扑，扑，扑”地跳。“我捉到了”！我高兴地叫起来。
就这样，一只、两只、三只……捉了好多。看着笼子里的蝉，心里感到美滋滋的。难忘啊，那次捕蝉。
