到了桐庐之后,那里有很多的`山。在山里,我们先玩了漂流,漂流得从山上一路往下漂,河道颠颠簸簸,一会儿遇到急流转弯,一会儿又是个突然下沉,期间还有很多对着我们打水枪,溪水溅了我们一身。整个漂流下来,虽然我们个个都被淋成了落汤鸡,但心里却为这久违的凉快而兴奋不已。
之后,我们去了富春江的桐心岛上,这座岛被富春江四周“包裹”着,我们在岛上的第一晚便去河边抓了很多的螃蟹。第二天清晨,我们一行人就骑单车环岛一周后,到了江边的一个皮筏艇俱乐部去玩冲浪板。
浪板对平衡的要求很高,只见爸爸两条腿踩在浪板上,手上拿着一把桨,在水中缓缓地划动。忽然传来“噗通”一声,引起了我的注意,我回头一看,原来是爸爸一不小心从冲浪板上跌落江中,连冲浪板都翻了个底朝天,岸上的人都笑的前俯后仰,爸爸则爬回了冲浪板,继续冲浪。
看到这里,我也忍不住跃跃欲试。
我穿好了救生衣,然后两只脚慢慢踩在冲浪板上,手中握着桨,在水中慢慢地划动,冲浪板随着桨的划动也慢慢地动了起来。我一会儿在左划划,一会儿在右划划,慢慢地我终于也掌握了窍门,左划两下,再右划两下,我在江面上快速的飞驰前进着,看着浪花四溅,我像条海豚一样劈波斩浪。
可能是我平衡性好,第一次冲浪我竟然一次都没摔到在江中,虽然顶着烈日,冒着高温,却但是我这个夏天里做得最开心的一件事。
这时,一辆红色的救火车和警车从我的眼前飞驰而过。大人们有的拉着小孩的`手,生怕他们乱跑;有的老年人也一下子紧张起来,目光跟着救火车一起“跑”;我呢,一下子从健身器上跳下来也想去探个究竟。
只见消防车停在了我们的小区里,我的心更紧张了。我向四周一看,原来对面小区里的一块草坪着火了,已经是浓烟滚滚,直冲云宵,火苗一直在蔓延。消防叔叔迅速把水管接到水闸上,大家齐心协力以最快的速度扑灭了这场火。
四周已经围了许多人,他们都在一旁窃窃私语,议论纷纷。有的说:“就是那群小男孩每天乱放鞭炮,一点着火就往草地上扔,这下可好,事情闹大了!”
“是啊,是啊,现在他们还越来越调皮,还在你的脚边放,专门吓唬你哩!”“哎——他们现在一天到晚不停的放,弄得大家都睡不好觉。”
这时一位老人严肃地说:“我看,为了不再发生由放鞭炮引起的火灾,应该让那些家长好好管教,否则后果不堪设想......”
消防车开远了,人群也散了,这场大火幸亏被及时发现,迅速扑灭,小区安全终于得到了保障。
我想:这次大火还是由孩子们乱放鞭炮引起的,春节期间大人们应该把自己的孩子管好,要以此为诫,告诉他们火的危险性和火的危害等知识,让他们注意放鞭炮安全。
上课了,凌老师严肃的说,禁止在买擦炮,下课也不准在放炮了,是呀!擦炮虽然威力不大,但还是挺危险的,所以在此奉劝大家在过年玩耍时要注意安全呀!
⒈写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。
⒉可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。
⒊要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己的想象来写。
⒋写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。
⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的`关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?
⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。
⒈写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。
⒉可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。
⒊要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己的想象来写。
⒋写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。
⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?
⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。
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