关于教育应该采用温和方式的作文【一】
宝贝，你还好吗？在外婆眼里，你是一个脾气很好很乖巧的孩子。外婆有时炒的菜有一点辣，或有一点咸，但是你从不说难吃，看着你吃得香喷喷的样子，外婆真的很谢谢你。嘴让外婆感动的是，有一次，外婆跟邻居打牌，可总有一个孩子在旁边搅局，这时，你走过来，拿着饼干和图画书哄他玩儿，尽管你比他大不了多少。
宝贝，赶快写完那些作业吧！你最爱吃的炒牛肉已经出炉，等着你来吃呢！
爱你的外婆
亲爱的阿宝：
妈妈工作很忙，没时间陪你写作业，陪你玩耍。妈妈为你骄傲，你是一个听话的孩子，懂事的孩子。
你的学习任务很重，可你还是坚持每天上两个小时的校外英语。不管是寒冷的冬天，还是炎热的夏天，你没有抱怨，也从没有喊过累。
夜已深了，妈妈睡了一觉起床，还发现你在台灯下安静的做作业……
阿宝，快来吧！温暖的'小床，正等着你呢！
爱你的妈妈
亲爱的非儿：
尽管你跟爸爸在一起时，你都会对爸爸拳打脚踢，横眉冷对，唇枪舌战。可是爸爸喜欢你躺在爸爸怀里撒娇，骑在爸爸的肚子上对爸爸做鬼脸。非儿，南湖公园的草绿了，花开了，我们去放风筝吧！去年我们断线的风筝可能还挂在那棵榕树上，我们一起想办法，把它取下来，好吗？你的单车好久没骑了，我们一起去南湖公园遛车……
爸爸跟你在一起很快乐，你呢？
非儿，爸爸给你调好了镜头，赶紧过来，爸爸跟你合个影！
爱你的爸爸
关于教育应该采用温和方式的作文【二】
今天早上，我和爸爸妈妈一起去姐姐家玩。因为姐姐住在乡下，所以我们在开着车走好长一段时间。我们走了一段路以后，路就变得颠簸起来了，“哎呀”！我的头都撞到车顶上啦！过了这段陡峭的山路，终于到姐姐家。刚下车，一阵微风向我吹来。“真凉爽呀！”，我走到门口看见一只棕黄色的狗在看守大门，像个警卫员似的。到了院子里，我还看到两只黑色的狗在空地上嬉戏打闹，真是可爱极了。
姐姐说：“走我带你去瞧瞧我家的小鸡。”说着，姐姐就领我走到她家的桉树林里。到了树林里，我看到一只母鸡率领一群小鸡在树林里觅食。在树林旁边有一间大房子，房子里可不是人住，而是牛和羊在一起住的。有一头牛，整天趴在地上，名字叫“嘟嘟”，因为它从不干活，每天只知道吃，吃得连站都站不起来了，所以取名为“嘟嘟”。
还有一只山羊，它虽然也是趴在地上，但是，它不像嘟嘟一样懒，它是脚骨折了，所以只能趴着了，其它三只小羊总是喜欢至树林里去玩耍，影响树林里的母鸡产蛋和小鸡群睡觉，它们又被取名为“捣蛋”羊。
回姐姐家的路上，我看见一只才出生十多天的小鸡，正在路上拼命地跑，我想：这只还没有手掌大小鸡肯定是走丢了。后来，我跟姐姐说：“姐姐，要不我们俩把这只小鸡送到它妈妈的身边吧！”姐姐说：“好！”我们又往回走，到树林里，我们把小鸡放进了鸡窝里，小鸡见到了自己的妈妈，非常高兴，好象对我说：“谢谢你，小主人。”
时间过得真快呀！太阳已经落山了，我们也只好跟姐姐说再见了。我还会再来的，因为这里的一景一物让我恋恋不舍！
关于教育应该采用温和方式的作文【三】
今年暑假，我和爸爸妈妈一起去西安，洛阳旅游。我们参观了秦始皇兵马俑，开封府，游览了华清池，嵩山少林寺，还攀登了华山。
“自古华山一条路“，说得就是华山的险。大客车把我们载到山脚下，我们就得换坐小型中巴车上山。山路蜿蜒曲折，一边是壁立的山崖，一边是看不见底的深渊，汽车稍有不慎，就会坠入深渊。一路上，我都紧紧攥住妈妈的手，把心提到了嗓子口。幸好开车的叔叔驾驶技术好，把我们平安送到了索道站。
我们坐上了缆车，缆车把我们带到了半空中。导游阿姨说：“这是亚洲最长的一条索道，上下落差高达750米。“我大着胆子向下看，下面是万丈深渊，当年“杨志荣智取华山“的那一条小道就像是一条游蛇。我又环视四周，仰望上面，仿佛华山上覆盖着积雪，因为华山上最多的不是树木，而是白色的裸露的陡峭的山崖。
缆车把我们送到了半山腰。爬山就开始了。导游阿姨说：“华山有东，西，南，北，中五个主峰，其中北峰最低，西峰最高最美，传说沉香劈山救母的故事就发生在西峰。“我连忙说：“爸爸，我们爬西峰。“爸爸说：“好啊！只要儿子肯攀登，老爸一定奉陪到底。“
我们一家人整装出发。我们脚踩石梯，手攀铁链，爬过了连绵起伏的五云峰，爬过了险象环生的龟背石，来到了苍龙岭。苍龙岭就像龙的脊背，一条极其陡峭的石梯向上延伸，石梯的两旁则是云雾缭绕的悬崖，一看保管你吓得腿肚子发抖。妈妈爬了没几级，就打退堂鼓了。我和爸爸则是知难而进。我攀着铁链，像狗一样伏在石梯上，眼望着高高的西峰，一步一步踩实石阶，一步一步前进，心里只有一个念头：一定要爬上西峰，一定要征服华山！也不知爬了多少时间，也不知流了多少汗水，终于闯过了鬼门关——苍龙岭。我和爸爸稍作休息，就一鼓作气爬上了西峰。
华山的西峰太美了！我来到了云的上面，登山途中的那些面目狰狞的山峰全成了云雾缭绕的矮子，阵阵清风吹来，真叫人感到心旷神怡，鸟儿和一些不知名的虫儿一起演奏着动听的音乐，突然一只小松鼠跃过林间……爸爸说：“无限风光在险峰嘛！“我说：“不经历风雨怎能见彩虹“
暑假旅游不但让我开阔了眼界，增长了见识，而且锻炼了我的意志。我爱旅游。
关于教育应该采用温和方式的作文【四】
培育和践行社会主义核心价值观的根本目的在于立德树人。社会主义核心价值观是德的灵魂，将社会主义核心价值观“融入”家庭教育，应是家庭教育的重要任务。
为什么是“融入”？融，原意是指固体受热变软或化为液体。融入，既可以是指有形物质的融合，也可以是指精神层面的接纳。***指出，“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它”。价值观教育不仅涉及个体认知层面的“懂不懂”，还涉及行为层面的“会不会”，更涉及情感层面的“想不想”，不能仅靠简单说教。
认知上“懂”了，行为上未必“会”；行为上“会”了，情感上未必“想”。家庭教育必然而且只能是一种“融入”教育，在家庭这个人生第一个课堂里，教育时时刻刻都在发生，而且伴随着人的一生。更为重要的是，家庭教育具有感染性，教育过程是亲子双方自主发现、自觉学习的过程，就是在“润物细无声”的过程中自然而然地、“非正式”地发生的。正如全国政协委员刘长铭所言，“青少年人生观、价值观的形成始于家庭。要倡导每一个家庭围绕社会主义核心价值观构建家庭文化，立家训、定家规、塑家风，营造文明、和谐、健康的家庭生活，为青少年成长‘扣好人生的第一粒扣子’”。
“融入”什么？好的德行往往寄寓好的习惯之中。亚里士多德指出：“道德成自于习惯”，费尔巴哈说过：“习惯——德行的秘密”。将社会主义核心价值观融入家庭教育，要以行为习惯养成教育为载体，以交往习惯养成教育为重点。
社会主义核心价值观不仅具有观念意义，更重要的是指导人们的行为。价值观教育必须外化于行，内化于心。而养成教育的本质就是价值观教育。我们要深刻理解社会主义核心价值观在国家、社会、个人三个层面的共性取向和核心诉求，将爱与责任作为最重要的融入点。
富强、民主、文明、和谐，体现的是每个中国人对祖国应尽的爱与责任，是对中国梦的具体描绘，家庭教育要从小教孩子为中华民族的伟大复兴而努力。
自由、平等、公正、法治，体现的`是每个人对社会应尽的爱与责任，既指向自我，也指向他人。单一个体的自由、平等、公正、法治必须建立在他人乃至于社会的自由、平等、公正、法治基础上。这归根到底是对自我与他人的尊重，就是“我为人人，人人为我”。
爱国、敬业、诚信、友善，体现了每个人对祖国、对社会、对他人应尽的爱与责任。爱国是每一个公民或者社会成员义不容辞、不可推卸的社会责任，敬业是对待生产劳动和人类生存的一种根本价值态度，诚信是要以诚待人、以信取人，友善包含善待亲友、他人、社会、自然，强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助、和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。
怎么“融入”？将社会主义核心价值观融入家庭教育，关键在落实，要顺应养成教育、家庭教育和家长教育的基本规律。
顺应养成教育的规律，要从儿童的具象性思维特点出发，以形象的手段消减习惯认知的强制性；要重视以实践性、体验性活动促进情感的内化；要以持续的情景化、激励性评价促进儿童良好行为习惯的养成。
顺应家庭教育的规律。在家庭环境下的亲子交往过程中，通过亲子双方言语、行为方式相互影响、相互教育。
将社会主义核心价值观融入家庭教育的前提是教育好家长。要充分尊重家长的主体性，通过家长学校站点服务、网络服务、现场咨询、专题讲座等各种途径，积极加强与家长的沟通，唤醒家长的教育意识，提升家长的教育境界。
***强调，“要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德，促进家庭和睦，促进亲人相亲相爱，促进下一代健康成长，促进老年人老有所养，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点”。这是将社会主义核心价值观融入家庭教育的出发点，也是将社会主义核心价值观融入家庭教育的目标。
关于教育应该采用温和方式的作文【五】
今天清晨，外面雾气一层。我爬了起来，抖抖发冷的身体，接着穿衣服，洗漱，就一个人高高兴兴的去南湖公园散步了。
我漫步在街道上，悄悄地来到了大树的身边，这棵树好像一棵法国梧桐啊，它高大挺拔，活像一位潇洒的士兵，在路边站岗。冬天快要来了，它的叶子也差不多快要落光了，它们轻轻的飘了下来，好像在跟大树妈妈做最后的告别。落下来的叶子依然还是那么美丽、漂亮，但是由于时间一点一点的变化，没有了水分、和枝***吸收，每一片一叶子都皱了起来，变变成了干巴巴、脆脆的老奶奶、老爷爷了，一碰就全都碎了。
继续往前走，我来到了公园里，公园里还是那么热闹非凡。再走进去一点，整个公园都看得清清楚楚、尽收眼底。公园里鸟儿在歌唱，蚂蚁在忙着寻找食物，老人们在锻炼身体、散步，成人们正在游玩、呼吸新鲜空气，小朋友们，有的玩滑滑梯，有的在但秋千，有的和我一样在漫步游玩……公园里的杂草也被环保爷爷，奶奶收拾得干干净净！
再继续往前走，来到了池塘边，看见小鱼在水里游来游去，有红的，白的，黑的，它们不时把身子浮出水面。一会全聚在一起，一会儿又立马散开，好不快乐和自由啊。！
啊，难得清晨来到南湖公园，的确是一种享受啊！我们都在观赏，周围的小鱼、花、草、树、河水等等都在观看，知道我们在观看什么吗？观看这么美好的事物！
关于教育应该采用温和方式的作文【六】
家乡的天龙湖，无处不给人以入仙境之感。
当你来到天龙湖公园的入口处，便可看见两只威风凛凛的狮子挺立在亭阁前。再看亭阁，有两层楼高，共有8个角，每个角都有一条口含明珠的石龙。再加上青色的墙砖，金黄色的琉璃瓦，古香古色，富丽堂皇。
穿过亭阁，向前便来到了八龙喷泉前，只见八条龙聚集在一起，有的仰首呼啸，有的跃跃欲飞。虽然他们形态各异，但都尽力地喷水。看着这尽职的石龙，不由地想起了天龙湖奇特的传说。相传这天龙湖虽不大，但从来没有干过，就连大旱年也是满湖碧波，据说有天龙相助的缘故。我想，这也许是天龙湖名字的由来吧。
绕过喷泉继续前行，便来到了美丽的天龙湖畔。只见两座桥横跨湖面，南面一座是建在湖面最窄处的石拱桥，仿汉白玉的桥身和桥栏，给人以古朴大方之感。最值得一提的是另一座九曲桥，形状曲折优美，桥身紧贴湖面，人走在上面好像置身于湖中。
>跨过九曲桥，来到湖心亭上，观看湖中的景色，更有一番情趣：近处不时游动的小鱼，远处龙形的，鸭形的，鹅形的游船不停地划动着，追逐着，再加上一湖碧水，让人百看不厌。
在湖边，有几位勤劳的妇女在淘洗着什么，并且有说有笑的。她们的笑声引来了好多的人，走近了才知道，她们之所以乐得合不拢嘴，是因为这美丽的风景和这温凉而柔软的水所激化。湖的两岸，有着天真无邪的儿童，孩子们在玩耍、嬉戏。二月，正是春光明媚、轻风拂面的时节，也正是放风筝的时节，于是这么大好的机会总是让孩子们迫不及待。这也让正在成长的我情不自禁地放起风筝来。在这里，仿佛是极乐世界，没有一丝一毫的忧伤，烦恼，带给你的.只有出自内心的快乐。
天龙湖四季都给人以赏心悦目的感觉，让人留连忘返。
春天，大地万物复苏，湖堤上开着各色花朵。蝴蝶花、桃花、迎春花迎风摆动，嫩绿的小草也探出了脑袋，天龙湖弥漫着醉人的芳香，令人心旷神怡。
夏天的傍晚，天龙湖变得热闹了起来。人们纷纷到此游泳，欢笑声，打闹声，水溅落花的哗哗声，充满了整个天龙湖，清凉的湖水洗去了人们一天的疲惫。
秋天更是迷人。秋风吹在湖面上，荡起一层层波纹，湖水碧绿碧绿的，绿得发光，绿得鲜亮，一层挂着一层涌到岸边，不时划过的游船，又给天龙湖增添了几分情趣。
冬天的天龙湖也没有静下来。隆冬时节，湖面上结了厚厚的冰，小伙伴不约而同地聚集在一起滑冰。大雪过后，天龙湖更是热闹，大人们也来到湖边，观看雪景，照相，有的和孩子们一起堆雪人，打雪仗，热闹非凡。
啊！家乡的天龙湖，你给我们带来了无限欢乐，赢得了我们无限的爱恋。我永远地爱慕你。
关于教育应该采用温和方式的作文【七】
苦者，乃五味之一，引申为劳苦。最早约见于《孟子·告子下》：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志……”亚圣此言自古以来被作为修身的金玉良言。
如今时兴“苦难教育”（一说“挫折教育”，义同），其施教对象主要是青少年。大力倡导的做法之一是创设挫折情景，让他（她）们经历一番“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”的锻炼。还有一个与“苦难教育”殊途同归的活动叫作“忆苦思甜”，大人们用他们的苦难观教育我们，说他们那个时代是如何苦难，缺吃少穿，没钱读书，云云。
其实，每一时代都会有各自的苦难，只不过不同时代对苦难的感受不相同罢了。父辈们认为挖野菜、捡煤渣是苦难，有书念才是幸福。但现在的孩子却觉得只要能不被考试所累，宁愿去捡煤渣、挖野菜。大人们觉得现在的孩子生在好时代，长在蜜糖罐里，因而，总想让他们也体验一下自己儿时的苦难，诸如吃窝窝头，喝黑面粥，咽菜糊糊……然而，在孩子眼里，这些都不算苦难，反而从“忆苦饭”中尝到了刺激和新鲜感。如果可以交换，让大人们去体验现在孩子们学习的重压，对他们来说，重温童年，弥补学识的不足，何尝不是一大快事。
可见，苦难有它的时代性。这个时代是苦难的东西，下个时代或许成了游戏；上个时代的苦难，放在今天不一定是不幸；下个时代的幸福，放在上个时代也不一定就意味着好运。每个时代的人都在体验着各自的苦难，完全没有必要用自己时代的苦难去磨砺别人。因为他们都有各自的苦楚。
对父辈那个时代所经历的苦难，只要知道就够了，不需要重复。苦难对每个人来说，既不是生命的运气，也不是生命的不幸，它只是一个事实。人生在世，他的任务仅仅是在体验自己的那一份并在忍耐中清除它，而不应人为去制造它。倘若把孟老夫子《告子下》的话引向极端，进而视“苦难教育”为万能，其结果便是给下一代人增加了双重苦难。
我们应当走出这一误区。
