我的语文老师班主任初中作文【一】
我的语文老师，她姓王。同学们都十分亲切地称她王老师。
王老师有一头卷发，岁月的痕迹已经爬上了她的额头。但王老师嘴角的笑意掩盖了岁月，让她还是那么年轻，有气质。
那天，王老师的举动让人难以忘怀。
清脆的上课铃打响了，同学们三步并成两步走进了教室，等待王老师的到来。王老师走进教室，面带微笑走上讲台。她慢慢侧过身去，准备用粉笔书写上课的题目。可是，王老师却慢慢蹲下身去，稍稍把头低了一点，用右手的大拇指与食指轻轻拾起一小段粉笔。她慢慢起身，拿着刚拾起的那一小段粉红色的粉笔，在黑板上写出了上课的题目——《一夜的工作》。“上课!”王老师用她那清脆的声音向全班同学说。
时间过得真快，转眼间下课铃声响了。黑板上密密麻麻的板书中，有一大半是红色，特别醒目。看着黑板上“工作辛苦”、“生活简朴”清晰工整的八个字，王老师笑了。
王老师的举动让我有些吃惊，也有些感动。王老师瞬间细微的举动，让我们明白了，要学会珍惜。从那以后，讲台上丢弃的粉笔头少了。同学们看见后，都会捡起来放好，留给上课的老师继续用。同学们都学会了珍惜。
我的语文老师班主任初中作文【二】
我的现任语文老师，名叫常作印，他这个人很有特点。
他的语文课，得到了每一位同学的喜爱。他的语文课堂，仿佛让我们进入了欢快的文学世界。他的语言打动了我们每一个人，每上一节课，就可让我有着快乐的心情来迎接下一堂课，给下堂课创造了良好的条件。
他的表情也很有意思，给我们说话时，总是两眼笑眯眯对我们说：“同学们，上课！”接着我们也会笑眯眯的回应：“老师好！”同样，老师还和刚才一样用笑眯眯的表情对我们说：“请坐！”从他上课说的每一句话，都能使我们感受到他说的.用意。使我们有深深的体会。
他的教学方法也是很出色的，他教我们用一天一记的方法来记叙初中三年的生活。就是这样每天的一片短短的，搭起老师与学生心灵沟通的桥梁，而且这一天一片的日记不仅增加了沟通，还使我们的作文有了大大的提升，每回的作文都得25分以上（注：满分为30分）。
他还在网上创立了自己的博客。他自己的日志和发表的文章写得非常的优美，我干脆就叫他“常作家”。他博客里内容非常不错，有助于我们的身心健康。他在网上的视频往往都是各地讲学的内容，非常生动，意义也非常深刻。
他有空闲之时，他会让我们去看一些名家演讲的视频，让我们去感受那些人的成功之道，也让我们去学习一下他们的精神。
有一回，他让我们看了中国青年演讲家邹越的《让生命充满爱》，结果我们都哭了。演讲是非常的动人，牙将现场的人也都感动了，我们每一个人都被这位演讲家感化了。
常老师是位好老师，是一位非常不错的一位老师，她是我上学以来最让我佩服的老师。
他的讲课，他的文笔，他的语言，他的表情，他的课堂，都深深打动了我。
这就是我的语文老师——常作印先生
我的语文老师班主任初中作文【三】
在我的小学，有很多老师教我，但给我印象最深的是我的班主任高老师——。
我的班主任中等身材，有点胖，但是有一张慈祥的脸。一双炯炯有神的大眼睛让人觉得和蔼可亲。翘鼻子很有意思，老师嘴也很能说会道。虽然她戴着牙套，但我还是觉得很美。
老师关心同学，工作认真负责。记得有一次，我们班的王圣轩和别人打架，不小心头上流了很多血。高老师立即把他送到医院。医生给他包扎了伤口，并说他将在家呆几天。老师一听，给了王泽轩一个承诺：放学我一定来你家给你补课。老师真的没有说谎。一个炎热的夏天，王圣轩以为老师不会来了，老师却顶着烈日来补课。这是老师的好。我们必须向老师学习，按他说的去做。
我记得还有一次，老师让我们捐一些旧笔，旧衣服等东西，第二天带着。我们不知道老师要做什么，但是我们按照老师的要求做了。第二天老师让我们去孤儿院，我们才知道老师让我们把东西捐给孤儿院。我们很愿意一件一件的给他们捐东西，给他们唱歌跳舞，教他们下棋，给他们讲学校里发生的故事。
几年过去了，对高老师的印象还是很深刻的。
我的语文老师班主任初中作文【四】
瞧！一张宽大的脸上镶着两颗放出知识的光芒的眼睛，穿着一身西服，加上那一头短发，凑成了我们的班主任——程老师。
程老师教我们语文、思想品德、社会、还有科学。真是比市长还忙！每天早上都准时到校，工作非常认真。
我特别喜欢上他的课。因为每次一提问，都不得是只有两三个人举手，当然我也是其中一个。所以很自豪。每当这时候，他从不理我们这些举手的人，总是努力寻找别人有没有举手。可是，我们班上却沉默是金。他便会说我们上课一条虫，下课一条龙。把大家逗得哈哈大笑。
当然，老师也是严厉的。记得那一次，下课了，课室里一片浑乱，一大群人围在讲台上玩电脑，把音响开得大大的。正在这时候，程老师走了进来，人群便散了。可他依然怒气未消，一定要追查到底。结果，耽误上课几分钟，终于揪出来了。程老师狠狠地说：“抄书！”
那时真恨不得吃了那些人。
上社会课时，他给我们上完一课，就会拿一些东西来打比方。有一次，他给我们上地球的形状，他说：“如果地球是方的，那环游世界的人走到这儿就会摔死了。”惹得大家哈哈大笑。
我们的班主任真是有趣！
我的语文老师班主任初中作文【五】
我的语文老师是一个普普通通的教师，她既没有鲜花那样的美丽，也没有那甜言蜜语，有的只是那几句通俗易懂的话语。也正是因为老师的这就几句口头禅，让我们每个学生都特别的尊敬她，时不时的便会提起，作为自己的座右铭。
记得我们刚刚入学的那时，小学的个性品质还依然存在(我们都来自于各个村小，再加中学科增多了，我们都不知道该怎样听课，各个犹如呆若木鸡。渐渐我们的听课的热情与日减少了，这是老师发现了我们的状况，便鼓励我们说：“不要害怕，大胆地说出自己的想法，答错了没有关系的吗!”渐渐的我们胆大了，放纵自己了。课堂上偶尔也会听到窃窃的私语声了，大部分学生不知道记笔记，老师写在黑板上的重要的知识根本不知道从哪里记起，这时，老师就会用温和而又普通的话语说：“同学们，好记性不如烂笔头呀!”学生都很听话的拿起自己的笔。
从那时起，我们的学习劲头都上来了，同学们也很喜欢她。课上的要求越来越严了，课上不许出一点的声音，我们似乎都很听话。但有些不太喜欢学习的学生，就坐不住了，课上竟然谈些与听课无关的话题。老师开始用目光暗示他们，他们看看老师后笑笑，接着该说还说，似乎是老师在和他们开玩笑。这时她边讲边往他们跟前走，用温和的语气说了句：“你别看我很温柔，只是没有人惹到我。”似乎有种让我们无法抗拒的力量。都乖乖的听老师讲课了。
从那时起，我们都开始学会听课了，但新的毛病也随之而来了。我们的语文老师用的是新的教学方法，以学生为主体，这篇课文设问题把课文的内容串起来，我们的思维都很敏捷，一个问题刚一出口，我们的答案就来了，七嘴八舌的各自都说自己的看法，哪还有老师说第二个问题呀，好长时间才可以说第二个问题，一节课下来仅能完成教学的\'一半。老师又总结了一句通俗易懂的语言。同学们听后都知道该怎样来回答老师提出的问题。自那以后我们班的课堂纪律，听课状态，学习氛围都大有长进，我们的学习成绩都有了大幅度的提高。你知道那句话是什么吗?呵呵，是“叫话的鸟没有食吃”。
从此，这几句话就成了我们学习中时常提醒自己的“铭言”了。
其实，句句话中都寄托着老师的希望，虽说这几句话很简洁而又通俗，又那么真诚。但每一句话都深深地刻在我们学生的心里。
