教师要善于去发现学生的闪光点,让我们从心底里去喜欢他们,并且大张旗鼓地赞赏他们,因为在赞赏他们的同时,也让我们的心境得到了一次愉悦,作为教师何乐而不为呢?去过大山的都知道,当你被那满眼的绿所包围,被那份厚重所包容的时候,你会不由得对着大山喊:我喜欢你!此时,“我喜欢你”就会在大山的上空久久的回荡。同样,当你真诚的对着学生说:老师喜欢你的时候,这句话也会像一片莲叶在他的心湖荡漾,或许影响他的一辈子。
学习了《爱与责任》这篇文章之后,使我意识到自己的不足,今后,我要在工作中关心每一个学生的思想行为和身体健康,在教育活动中,平等公正地对待每一个学生,不以个人好恶,也不以学生品德状况的优劣为转移,帮助学生整体提高。要把信任和期待的目光洒向每个学生,把关爱倾注于整个教育教学过程之中,善于倾听学生的意见和呼声,和学生广交朋友,多开展谈心活动,与学生进行思想和情感上的交流,用爱去赢得每一个学生的信赖。同时,多给后进生一份爱心,一声赞美,一个微笑,把对他们的“反感”换成“容忍”、“包容”和期待,竭力去寻找他们的优点,发自内心地去赞扬、去鼓励他们。为后进生提供更多体验成功的机会,让他们扬起自信的风帆。
下面我来谈谈个人的一点心得体会:
首先,作为一名教师,我们就应该只讲奉献,不求索取,敬业乐业,把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上,建立在教育工作中,为中华民族的昌盛培养出更多优秀的人才,为祖国的教育事业奉献出自己全部的聪明才智,无愧于“人类灵魂工程师”这个美誉。
其次,学生是一个人,是一个有着自已的想法和爱好、兴趣的人,在教学过程中,要尊重他们的人格。教师对学生的热爱,可以弥补教育才能的不足,可以影响学生的良好情感,可以使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
再次,就是教师就应该服务于学生。平等地对待每一个学生,但我在工作对待学生的问题上,还做得不够,特别是对个别学困生,平时看到他们上课不听讲、不遵守纪律,就火冒三丈,有时还会说一些过火的话,这是不对的,这样做无形中会伤害孩子们的自尊心,所以在今后的工作中一定要加以克服。
开心的泪水是甜蜜的,激动的泪水是喜悦的,被人冤枉的泪水是苦涩的,而分别的泪水又是什么滋味呢?
我爸爸是一名海员,常年在海上航行,就算回家休假,也只有短短的三四个月,记得有一次,爸爸才休息2个月,公司就让他上船。走的前一天晚上,我正在写作业,可爸爸来来回回地在我房里走来走去,扰乱了我的思绪,我放下手中的笔坦然道:“爸,你干吗呀,一直在那晃呀晃的,你不烦我都烦了。”爸爸沉思了一会儿说:“孩子,我又要上船了,明天就走,你在家要听妈妈的话,知道了吗?”我像被触及了一根敏感的神经,心中猛地一颤,双眼噙满了泪水,刹时间,眼泪像断了线的珠子簌簌往下落。我再也控制不住了,看到爸爸怀里大声说:“不,爸,你不要走,你刚回来没几天,怎么又要走。我不要你走,我还想要你再陪陪我。”我一声声一遍遍地苦苦哀求着。爸爸爱抚地摸着我的头,安慰着我,我越听越不满地说:“爸爸,我们不需要你挣那么的钱,只要你多陪陪我和妈妈就够了。”爸爸听了,默默地点着头,眼眶里含着几滴泪花,抚摸着我的头说:“好孩子,我也想留在家里,留在你人身边,享受着家庭的温暖,可工作不能不做呀,我们在一起的日子还很长,分别是短暂的,明白吗?爸爸会每天想你,等到了国外,我会给你买好多好多东西,你在家等着吧。”
我努力回忆着跟爸爸相处的每个细节。爸爸他很聪明听奶奶说,你高中时还获得过全市数学竞赛一等奖。爸爸的英语也非常棒,也许是工作的关系,在国外跟人打交道时爸爸大部分都是用英语对话,说得很流利。,我非常敬佩他,虽然回家才2个月,但对我帮助很大,爸爸从不给我任何压力和负担,跟他在一起很轻松,也很愉快,我们就像一对无话不说的好朋友,整天粘在一起,在学习上有不懂的向他请教,准能解决。记得一天晚上,我看数学报时不知不觉地睡着了。到了深夜,只觉得房里的灯还亮着,隐约有沙沙的纸响。我被惊醒了,一翻身,看到台灯下爸爸还在拿着数学报解题,我下了床,轻轻地推了一下爸爸,爸爸先是一惊,然后又说:“快上床睡,等我做完了明天再讲给你听------”
想着想着,泪水再次顺着我的脸颊滴落到我的心上,我的心也像这泪一样,酸酸的。
爸爸走的那天早上,我还早早地起床,准备送他,哪知,爸爸已经不在家里了,会不会已经走了?我飞快地穿上外衣,奔下楼,可眼前只剩下空旷旷的院子,没有爸的踪影,我失望地回头,可我像是林黛玉转世,又哭了。“爸,为什么不告而别?”我呐喊着。
“因为爸爸爱你,他怕你再流眼泪,伤心。”一种熟悉的声音在我耳边响起,是妈妈,原来妈妈已经送完爸爸回来了,听了妈妈的话后,我仿佛看到爸爸用他那双蕴含着无限慈爱的眼睛看着我,我的心一声声一句句地呼唤着爸爸。“保重,早点回家……”顷刻间,泪水又模糊了我的双眼,那眼泪顺着脸颊往下流,流进了我的嘴里、心里,味道涩涩的,酸酸的,却又满含着甜蜜的味道。
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