有关真情实感作文150字【一】
我每年都会到妈妈那里，让妈妈带我到海边玩。这不，今年我又来了，还发生了一件让我记忆深刻的事。
那天，我到了海边，烈日炎炎，都快把我晒成肉干了，我渴的嗓子直冒烟,就让妈妈去给我买一瓶冰镇可乐，妈妈走之后前再三叮嘱我:不要跑远，就在这里玩，等她回来，如果想下水玩，先热热身再下去。可是妈妈一走，我就把妈妈的话抛到九霄云外了。我一会儿跑到东边，一会儿又跑到西边，玩儿累了就一下子跳到水里，糟糕！腿抽筋了，我咬着牙，慢吞吞地游，可是腿使不上劲游了半天也没游上岸。一位老奶奶看见了我痛苦的表情，就急匆匆地游了过来，把我扶上了岸，然后又给我细心地做按摩、舒筋。唉！还好遇到了好人帮助，否则如果妈妈回来晚了，我就真的要痛死了。就在这时，我不经意瞟见了老奶奶头上的汗珠，老人顶着烈日耐心地给我做着一遍又一遍的按摩，她是那样和蔼可亲、平易近人。我说：“谢谢您，老奶奶。”老奶奶笑呵呵的说：“不用谢，对了，***妈呢？”我说：“我妈妈去买东西了，可能马上就来了。”
哈！说曹操,曹操就到!我妈妈来了，我妈妈看见老奶奶正在给我按摩就问：“李博，你怎么了?”我说：“妈妈我刚才在水里腿抽筋了，是这位老奶奶救了我。”妈妈知道了连声向老奶奶道谢，就这样我们交谈起来了，在交谈中我得知了这位老人是附近的居民，每天都会来这里散散心，她的子女都外出工作了，她很孤单，这次我和妈妈让她有了一种莫名的亲切感，让她感到了亲切。
老人真善良，我以后也会向她那样无私的帮助别人。因为“人”就是相互支撑的意思，所以我们就要相互支撑，相互关爱、相互帮助，让人间处处都充满真情。
有关真情实感作文150字【二】
真情 笔直平坦的路，不知怎么的，变得分外硌脚。路旁的花草也黯然失色，就连那蓝蓝的天空也引不起我的兴趣。 眼前的一切如此的不顺心，全是因为我那倒霉的成绩，才“7”字头。离家越来越近了，我仿佛看到妈妈狠狠地骂我，爸爸那巴掌正朝我落下。我像拉了一抉大石头，慢慢地往家里挪。家里和往常一样，妈妈在看书，而爸爸正在看报，“回来了。”妈妈说到，“嗯”我急急忙忙地说了一声，像老鼠见了猫一样，连忙走进自己的房间。怎么办？我该怎样完成任务？不签？也不行，明天老师就要检查！时间一分一秒地过去，最终，我还是没签。 第二天，我带着一丝不安的心走出家门。来到学校，数学老师正给同学们检查卷子，我忐忑不安地抽出那张没签的卷子，老师看后，微笑地对我说：“怎么没有签名？”“因为……因为家长不在。”我断断续续地回答，连我自己也吃惊。过了一阵子，出乎我意料的是，同桌对老师说：“我昨晚还见到他妈妈。”
我埋下了头，脸上火辣辣的，老师那亲切的话音响起了：“我相信他！”顿时，我呆了，这话在我耳边萦绕着，老师在全班同学面前维护了一个做错事的同学的自尊心！在我挺胸正视老师的一刹那，我发现：老师正微笑地看着我，目光柔和极了，没有责备的意思。我心中默念着：我要回去补签字，我要回去补签字！ 这事虽然过去了很久，但它已经深深刻在我心中，每当想起这件事，我都会为老师的一举一动所感动！
有关真情实感作文150字【三】
我们生活在这个世界上，每天都要面对很多情感，有让我们内心郁郁不乐的，有让我们豁然开朗的，也有让我们赞叹自然的。
那一年冬天，我去雪山上赏景，原本是打算骑自行车去的，但因怕滑倒，所以没骑。
这座山还未被开发，但有些人喜欢在这山上滑雪去接触大自然，当然也有在山上挖野菜，堆雪人的孩子。我刚到山上，便看到山上几乎每一棵树上，每一片树叶上都盖着一张白色大衣，我走近一棵树，用手轻轻地碰了碰，扫了扫，便惊奇得发现树叶上结着一层冰花，使我回想起我童年玩雪的时光。这些冰花尖端微微下倾，其尖端竟连着一颗水珠，我轻轻将冰花从树叶上取下，那冰花上印着树叶原本的纹路，那是生命存在的痕迹，让人看后浮想连翩，称叹此为鬼斧神工。
我刚到山顶时，那群孩子已堆好几个雪人，他们已经开始打起雪战了。突然，一个孩子拿起一个大雪球，往天上一扔，雪球在天上欢乐的旋转着，并时不时向周围泼洒着雪，然后落在另几个孩子旁边炸开了花，那几个孩子先是被雪溅了一身，紧接着又大笑起来。那群孩子玩累了，就随地躺下，躺入那柔软的白衣中。
滑雪的那几个人又重新回到山顶，他们先趴在地上亲吻了一下雪，便准备开始，原本躺在雪地上的`孩子也起来为他们加油，滑雪着向孩子那边一看，正好看到我，他们对我微微一笑表示欢迎，我也同样回礼。滑雪着们用雪杖一顶，身体同时用力，便“飞”了出去，他们背后所滑过得地方揭起一层白雾，那群孩子也激动地大叫。
我站在旁边，看着这群人，对雪的，对大自然的热爱，对周围人的热情是城市里没有的。
如果整个社会对每一个人，对大自然都能这样，那这个社会将变的多好！
有关真情实感作文150字【四】
想到，那个看似无情的眼神竟蕴含着父亲对儿子的无限期望，他使一个孩子学会了游泳，他，就是父亲。
就在去年夏天，我怀着激动的心情跟爸爸到游泳池去学游泳。一到池边，爸爸就叫我和他一起做准备活动，我心里犯嘀咕：“游泳就游泳嘛，搞那么多名堂干什么？”但还是有气无力的做了几下。做完了后，爸爸又给我交待要注意什么，要怎么游……正在他滔滔不绝的讲时，我却心不在焉地看着别人在游泳池里快乐地畅游。接着，他才教我蛙泳的动作，我又不耐烦了：“交完了就让我下水吧！快呀！快呀！”我刚这样想，爸爸就一下子把我“扔”了出去。由于刚才没有认真，也没有记住动作要领，还没有做准备活动，身体立马坚硬了。我在水面上痛苦的挣扎，隐约望见爸爸，但是，他的眼中，不是鼓励，也不是期望，而是无情。这一切，我都看在眼里：“哼！你竟然这样，就让我游给你看！”于是，我感觉全身被注入一股力量，刚才还僵硬的身体一下子热血沸腾起来，手滑水，脚蹬水，就这样手脚配合着做出了蛙泳的动作，这动作，就像一个老手，而不是一个新手。不一会儿，我游到了岸上，用一种近乎轻蔑的眼神看着爸爸：“知道我的厉害了吧，其实我早就会了，只是没有准备好而已。”但是爸爸却一下子抱住我：“儿子啊，你终于学会了！”然后又有用他那粗糙的大手握着我的小手：“傻孩子，明白爸爸的苦心了么……”听到这番话，我顿悟……
这件事让我认识了真正的爸爸，也让我感受到了爸爸的真情。父爱，往往让人难以理解，但它，也往往是伟大的。
有关真情实感作文150字【五】
小时候，一个漆黑的夜晚，我突然发了高烧，由于路上没有车，爸爸又不在家，妈妈顿时像热锅上的蚂蚁---急得团团转。回头看我那难受的样子，咬了咬牙，背起我便往医院跑。我在她的背上用虚弱的声音问：“多远？”“不远，6公里。”“不远，不远，不远。”我一遍遍地念着。仿佛在寻求安慰。渐渐地，我睡了。醒来后，发现自己躺在医院的病床上，手上输着滴液，而妈妈，不知什么时候已经趴在床上睡着了。猛地发现妈妈的头上已长出了白发。就让她睡吧！我仔细端祥着妈妈，心里千万遍地呼唤：妈妈，妈妈！
后来，我回家了，妈妈用手电筒照着前面一蹦一跳的我，我问“妈妈，为什么这光总是照着我呀？”妈妈含笑说：“这光呀，喜欢跟着小孩子走。”“呀，这光喜欢我！这光喜欢我！”我高兴得手舞足蹈，稚嫩的童音在上空回荡。
再大些，我上小学了，每天都有大量的作业，妈妈为了不影响我写作业，每天都到邻居家去聊天。我写完作业，便去喊妈妈。灯光下的妈妈明显老了，不像以前那样地活力四射。我走过去，轻轻地说：“妈，走了。”在回家的路上，妈妈发现手电筒的光，总是偏向她，便说：“清清呀，这光偏了。”我笑着说：“没有偏。这光呀，和您的不一样，它呀，喜欢跟着大人走。”妈妈欣慰地流下了眼泪，搂着我说：“我的清清长大了……”话还没说，就早已泣不成声！
现在，我明白了，6公里并不长，它是爱的距离。爱，可以将距离缩短。
现在，我明白了，光，并不是单纯地喜欢大人或小孩，它，更喜欢爱。
我更明白了，真情像爱的种子，播种在你我的身边和心田。
有关真情实感作文150字【六】
１．作文中说自己想说的话
２．作文中说话要真实实在
教材分析：
重点：目标１、２
难点：目标１、２
教具：多媒体平台的投影仪
教学过程：
一、导入新课，创设情境（１）
引导学生回忆《我的长生果》中作者读书与作文的感受作文要写真情实感从而进入本次作文训练的情境（学生集体回答）
二、教师讲解：（１）
很多同学一提写作，就感到头疼。其实，写文章是一项很自然的活动，写文章无须造作，你想说什么就写什么，把自己的真情实感写出来，就是文章。
每个人对生活都有感受，你把自己的所见、所闻、所感，所关心的东西写下来，写出你心中感受最深的东西，用那曾打动过自己心灵的东西去使别人的心灵颤动，用自己的情感去唤起别人的情感，这样，你笔下的文字就会摇电曳多姿、情真意切，就能感动人，从而获得成功。
本次作文就要求大家写一篇尽情抒写自己心曲的作文
三、起步准备（５）
教师讲解：有这样一人半命题作文：《我心中的＿＿＿＿》，有一个班级的学生就这个题目写出了各自不同的情感：
《我心中的宇宙》表达小作者对知识不断探索的决心；《我心中的童年小径》，抒发了小作者对童年生活的怀念之情；《我心中的泪》写出小作者进中学后由于成绩较差，生活中充满酸甜苦辣的.真切感受；《我心中的世外桃源》表达了小作者对社会上庸俗习气的厌恶；《我心中的困惑》写出了小作者在第一次了解并认识到人是一个复杂的多面体之后的困惑；《我心中的我》小作者塑造了一个自己心目中勇敢善良、纯洁理智、好学上进的我的形象，表达了自己要塑造这种形象的情感；《我心中的上帝》写出了自己心中的上帝就是能主宰自己、战胜自己的自己；《我心中的天平》，体现了小作者令人钦佩的意志和毅力，即在挫折面前如何调节自己的情绪，平衡心理状态；《我心树中的他们》反映了边远山区的学龄儿童不能读书而成了愚昧短视的父母们的摇钱树的现实，表达了对他们的同情；《我心中的小船》写小作者驾着自己理想的小船而执着追求并驶向成功彼岸的感情
这些学生为什么能写出如此多彩的作文呢？就是因为他们在说自己想说的真话。
四、范文欣赏：（１０）（投影显示例文）
五、写作指导：（１）（讲解）
１．思想上消除顾虑，做一个真实的人
２．选材上要选自己熟悉的生活、选自己感受最深、最有话可说的人和事去写
３．在立意上，写自己的认识水平所及的思想、观点
六、注意事项：（１）（讲解）
１．提倡说自己想说的话，不可误认为可以不问是非、不加选择
比如：你看到两个人为了一件鸡毛蒜皮的小事在校园里打架，如果你原原本本地把打架的情景写出来，不加任何评价，即使你把他们如何出言不逊、如何大动干戈写得绘声绘色，也是没有意义的。
２．说自己想说的话不是信口开河，兴之所致而滔滔不绝，还要注意选择适当的表达方式来表现自己的话题
如写人记事，一定要用记叙、描写、抒情等表达方式；如对家事学校事发表意见，就需要用记叙和议论；而要你评价家庭情况，则要以说明和议论为主
七、病文修改：（８）（学生活动一：教师投影例文后，学生分别找出不真实的地方加以修改）
上学路上
清晨，蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪。我背着书包，顶着西北风，向学校走去。我刚到十字路口，忽然看到一个七八岁的小孩从一条胡同里跑出来，小孩的妈妈在后面紧紧地追赶。这时，正好有一辆汽车飞快地开了过来，眼看就要把小孩撞到车轱辘底下。在这千钧一发的关键时刻，我的脑海里闪过欧阳海、雷锋、赖宁等英雄形象，我就毫不犹豫地冲上前去，把小孩抱到马路边。嘎地一声，汽车在距离我不到一米的地方停了下来，小孩脱险了。
马路上的行人纷纷把我们包围起来，异口同声地说：这孩子，真不愧是小雷锋，是活着的赖宁！听到了大家的夸奖，我的脸唰地红了。
八、片断训练：（１７）（学生活动二：教师先出示要求学生写作，教师抽查学生朗读自己的片断作文）
给下面一句话作续写练习（150字左右）
一道几何题做了四五遍仍没有求证出来，这时候，我想......
我们会想到什么呢？也许有的同学会想起雷锋的钉子精神，想到老师的教育，决心发扬钉子精神攻克难题。但不可能每个同学都这样想。如果每个同学都这样想，那就不真实了。全班几十个同学有不同的性格，所以这个我可能包含以下类型：成绩好的我，成绩差的我，自信或自负的我，自卑的我，自尊心很强的我，无所谓的我，投机取巧的我，坚韧不拔的我
.....你属于哪一种，真实地写出来。
九、布置作业：（１）
开学近一个月了，初三的生活比初一初二肯定有所不同（补课、夜修、老师的要求，家长的态度，同学关系，上课的体验....）你的感受怎样，选择其中最深的一点写成一篇文章，题目可自拟，体裁除诗歌外都可（最好写成记叙文）
有关真情实感作文150字【七】
没有具体事物，文章就没有真情实感。而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的。例如在《难忘的一课》中，“我”看到年轻教师认真地教孩子们学习祖国文字时，“我”被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，“我”悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位老师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国!”这一具体生动的描写，表达了作者强烈的爱国情感，这样写，确实感人。
