介绍自己理想中的一天英语作文【一】
你好！
还记得年少狂妄的你吗？还记得那时的你扬言说过，要闯遍天下，游览世界各地的美景，去踏遍森林，去登上世界之巅，去攀登那高山。去大海深潜，看那海底的大千世界，去看那新奇美丽的蔚蓝的深海。你说过，要走遍世界上的每一个地方。
可现在呢？还没来得及实现，就被这个小小的挫折给打败了吗？你可真令我失望啊！
你说过你很彷徨，你说过你很迷茫。你说过你一直在思索，寻找着答案。可是呢，你一直没有找到答案，没有找到你所坚持的原因。你不知道，你现在所做的这些，是正确的还是错误的.？
记得你刚踏入中学那会吗？不知是什么改变了你，不知是什么狐狗朋友带坏了你，不知是你自己本性就不好，还是青春的躁动，让你走上这条短轨。
你放弃了你的学业，将它狠狠的踩在脚下。那时候等你从没想过，有一天你会把它重新拾起来，重新擦拭，让它重新回到你身边的第一位。现在的你，珍惜这剩下的十几天。上课时的你认真在听讲，可遇到的那些化学，英语科目中的复杂符号，各种复杂的单词，你的眼皮却忍不住想要垂下，脑袋晕沉沉的。
你是想要放弃了吗？又要打退堂鼓了吗？
于是你又开始怀疑你自己了。好不容易从断轨中逃离，踏上征途，就遇上了这么一大片荆棘。你有些后悔，后悔自己出发的太晚了。如果自己早点出发，就不会碰上暴雨，也不会遇上这片荆棘。你后悔没有学好数学，后悔没有学好英语。对！你不甘心！不甘心就这么被他们说阻挡了你前进的路。
你开始披荆斩刺，即使浑身伤痛，你也要克服这道难关。因为你知道，你的人生，处处都有重重关卡。数学英语对于你来说，这只是第二道，既然你都已经闯过这第一关了，那么第二关也会通过的。
我相信你，加油！
希望以后等你面对这些挫折，面对这些困难，面对这人生的一道道关卡时，你可以继续走的从容，无畏。带着自信，抛去压力，走过这些人生的关卡。
愿你以后，浑身光芒，做自己的太阳不去借别人的光。
2018.6.2
中考即将来临，加油！
介绍自己理想中的一天英语作文【二】
课堂教学强调教师与学生之间的互动和交流，为了提高教师教的艺术性和学生学的效果，使用模糊限制语教学显得非常必要。
(一缓解学生紧张的压力
通常来讲，无论社会地位、知识水平还是权利分配，教师与学生都处于不平等关系。特别是课堂提问或开展互动活动时，教师都会对学生提出一些要求，而这些要求不能以命令式的语气，以避免给学生造成较大的压力。如：
(1I think you have got the answer, would you like to speak it out
(2 Could you say something about your family
一般来说，要生在课堂上回答问题，学生都会感到紧张。例子(1中，I think属于直接缓和语，使语气得以缓和。例子(2中could表示一种建议，学生对于回答这一问题就留有较大的余地，这就减轻学生回答问题时的压力。
(二增加表达的准确性和信服力
模糊限制语有提高话语准确性、使话语更可靠，客观的功能。在英语课堂中，教师通常会解释一些词的含义或阐述一种文化现象，使用模糊限制语使得教师的话语有根据，更有说服力。如在解释“honest”这个词时，教师用了这样一个句式：
(3 According to Oxford Dictionary, honest means not tellinglies, not cheating or stealing and straightforward.
在这个句子中，教师用了间接缓和型模糊限制语“according to”，说明这不是教师主观臆造的解释，而是来自权威的牛津词典，这就使得对这个词的解释更值得信服，具有权威性。
(三增强语言表达的委婉性
在教师与学生的交流中，其中一个重要的部分就是教师对学生的评价。学生对问题的回答有时会有错误或偏离题目原意，这是学生在学习过程中不可避免的，这时教师应委婉地指出错误，以免引起学生的抵触情绪和消极态度。如：
(4I'm afraid you had better think about it again.
例句中用了I'm afraid体现出教师没有采用正面否定的态度评价学生的回答，减轻了学生由于回答不够正确而出现的尴尬情绪，保护其回答问题的积极性。
四、结语
本文简要对模糊限制语的基本理论进行了阐述，并解释了模糊限制语在教师课堂语言中的作用。掌握模糊限制语在课堂教学中的使用技巧，能充分把握英语教学的规律和关键，从而提高英语课堂教学的效果。
介绍自己理想中的一天英语作文【三】
[1]段恩香，模糊限制语的语用功能及其对英语教学的启示，西南民族大学学报[J]，2004.4
[2] Lakoff,G.Hedges:A Study in Meaning Criteria and the Logic of Fuzzy Concepts[A]. In D.Hockney, W. Harper and B.Freed, Do-drecht( eds..1972.
[3]陈治安，冉永平，模糊限制词语及其语用分析[J]，四川外语学院学报，1995，(1.
[4]冉永平，言语交际中的FTA现象与调控策略[J]，重庆大学学报，1996，(2.
[5]徐英，外语课堂教师礼貌情况调查分析[J]，外语教学与研究，2003，(1.
[6]董婵，模糊限制语在教师课堂语言中的应用，http：//www.zjxzlt. com/mdex. php? type= 3&flowid= 56668
介绍自己理想中的一天英语作文【四】
The start of this year's first class show strong,unusually brilliant.China's first female astronaut liu Yang first appeared as a guest speaker,she spoke about full of poetry,vivid tells the story of the beauty of the space,the beauty of the earth,at the same time also tells the story after she returned to the earth the beauty of human nature,tender feeling and touching.
Said liu himself in the space,more was shocked by the beauty of the earth,"this generation inhabit our planet,in the boundless universe should appear so magnificent,so dazzling,she segmental arc edge is visible,covered with a layer of blue and white halo,sunlight cast in the sea deep shallow blue,vein and clear,clear long coastline.The earth is so beautiful,exquisite planet,in a dark universe,quietly coruscate gives a dreamy,blue light,like a Mosaic on the black velvet of the sapphire,it is a kind of beyond the beauty of language.It is my home,where are my dearest friends and family,at that moment,I was so far away from the earth,but it is so close to".
Liu Yang can't wait to return to the bosom of the earth in space,"after such a trip to space,saw the smallness of the earth,to better understand the earth's greatest； left earth,and realize the dependence on the planet is infinite,infinite love.I love the sunshine here,love the fresh air here,love the pure water here,love the rivers and lakes here,love the mountains,plains,love live here diverse species,love living here we human beings".
The most beautiful,brought color to our life,warm every hurt heart,healing,gives people hope,the future and courage,they are the most beautiful,is also the most lovely!
介绍自己理想中的一天英语作文【五】
模糊限制语;课堂教学语言在今天的英语课堂教学，教师除了简单的教授外，更注重与学生之间的互动交流。如何成功地引导学生配合教学活动，同时又保持学生的积极性，让课堂气氛融洽，顺利地完成教学任务，教师的课堂用语显得尤为重要。模糊限制语在英语教学中的运用可以使教师的语言显得礼貌得体，同时减轻学生的课堂压力，顺利完成教学任务并保证教学效果。
