山西小学语文特岗作文素材【一】
这次的\'旅行不是爸爸妈妈带我去的，而是我的姑姑和姑父，同去的还有我的两个表姐，只比我大一岁。好了，三句不离本，不废话了，旅程正式开始。
到沙滩是下午3：00左右，一下车，我们就蹦蹦跳跳地往沙滩方向走去。我们先是换了泳衣，脱鞋，戴帽，整个动作一气呵成。那里的沙子是那样的松软，踩在上面感觉舒服极了，我想，云朵上能走路的话可能就是这样的感觉吧！不过，感觉很美好，现实很残忍，真正的现实是——太烫了，踩在上面像踩在火上一样，真让人受不了。
我们姐妹三人一路小跑到了海里，准备游泳，大家都异常兴奋。刚开始，我们在浅水区上走动着，慢慢走向深水区，可能有人要问，在海里为什么要用“走”呢？悄悄告诉你，我今年都没下过水呢？不过，在海里走路非常吃力，才走了几步，脚脖子就酸了。之后，我们穿上救生衣，这样就不怕被海水冲走了，我尝试着去游泳，真奇怪，去年学的游泳竟然没忘记。
我们在海滩上自由自在奔跑着，捡贝壳、抓螃蟹，还一起把鞋子埋起来，好不快活！用沙子搭了城堡，每次都被海浪冲走，最后一次仍然如此，不过，大家都很开心，我们搭的城堡在照片里永远的定格了。
整个下午很快就过去了，似乎很短暂，但会长久留在我的记忆深处，这真是一次让人愉快的旅程啊！
山西小学语文特岗作文素材【二】
从先进的教育理念到课堂的实践需要一个很长的过程，一个不断研究、不断尝试、不断反思和不断实践的过程。上完课后，及时反思自己的教学实践：今天这节课，学生收获了没有，老师收获了没有，课的哪一个环节处理得特棒，哪一个环节还有待提高，篇幅不限，有话则长，无话则短，实用就行。如果教师能做到长此以往、坚持不懈，我相信每个人都会形成自己个性的教育教学风格，每节课都会有新意，有亮点。
山西小学语文特岗作文素材【三】
二十年后，我又一次来到了我的母校古平岗小学。
我来到了那熟悉的地方，却没有看到教学楼。奇怪？我以前上课的地方跑哪了？这时，一个机器人向我走来：“你好！我是波波。请问你来干什么？”“我是二十年前这里的学生。”我停顿了一下，又接着说，“教学楼跑哪了？”波波没有回答，按了旁边的.一个小圆圈，突然，不知从哪边冒出了一个筋斗云。波波开口了：“我先给你一个隐形器，等会儿他们就看不见你了。你就用这个筋斗云上去吧！”我点了点头，便爬了上去，只听“呼”得一声，就来到了校园。
原来学校在空中呀！我朝四周望了望，咦？怎么每个学生的衣服上都有一个按钮呢？我找到了四（二）班，他们正在操场上体育课。老师来了，只说了句开始上课，便不说话了。同学们纷纷按了衣服上的按钮，忽然出现了各种各样的宠物。有人想踢足球，宠物便变成了足球；有人想打篮球，宠物便变成了篮球……
上语文课了，可教室里一张桌椅也没有，只有地上有一个个小按钮。同学们进来了，按了一下那个小按钮，顿时，桌椅出现了！老师进来了：什么！竟然是李白和杜甫！他们的穿着、发型全是当今最时髦的！我惊得目瞪口呆。李白和杜甫给同学们讲了一些诗的意思，思想感情……同学们全神贯注地听着，我也有些入迷了呢！讲完了，但离下课还有一段时间，李白和杜甫宣布：“现在是提问时间，有什么问题尽管提！”班上顿时炸开了锅，同学们把手举得老高，生怕他们看不见自己。“李老师，跟我讲讲你小时候的趣事吧！”“杜老师，你跟杜牧的名字好像哦！你们认识吗？”……我听着心痒痒的，多么希望成为其中的一员，向李白和杜甫提出各种有趣的问题。
同学们放学了，我只好依依不舍地离开了学校。我相信：等我下次来的时候，母校一定会变得更加神奇！
山西小学语文特岗作文素材【四】
“惟师”、“惟书”，禁锢学生头脑，是我们当前课堂教学中扼***学生创造性的一个重要弊端。在“应试教育”影响下，有些老师要生一切以课本为限，一切以教师为准，教师主宰一切，包揽一切，不准越雷池一步。这就必然把学生置于被动的\'学习地位，扼***创造力并压抑个性的发展。《新课程标准》已把培养学生创新能力放在了突出的位置，这是高瞻远瞩的。我们必须认真贯彻落实。
山西小学语文特岗作文素材【五】
山西小学语文特岗作文素材【六】
上车了,老师给我们准备工作,女生一队,由班长带队,男生一队有老师来带队,男生一下子哇的大叫起来,女生们都笑了,一路上都说说笑笑的,真有意思.
来到了雷岗公园,一下了车,我们就分工了,我和我们小组的6个女生,加上就是7个,我们来到了双人飞车的地方,我们排成一队,进去了.在我们的.前面是一个工作人员,我们都找好同伴上车了,那心总是不停的快速跳动着,开始了,工作人员一拉车,就下去了,我看见了,就猛的一拉,车子呼的一声下去了,我旁边的那位同学说:"小心一点,太快了,放慢一点,前面有个减速牌".之后我就减速,减速牌之后,我就加速了,变的好快好快,转啊转啊转,我的有都晕了,而且头发都竖起来了,不过真爽!
山西小学语文特岗作文素材【七】
首先，要有高尚的人格。作为一名创新型教师要能够安贫乐教，甘于奉献。人民教育 家陶行知先生留美归国后，拒绝高官厚禄，创办乡村师范，他赤着脚，穿草鞋，与学生一起种菜、施肥，把每一分钱都用在教育事业上，甚至把文稿的收入也用来教育孩子。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚人格，在人们的心中树立了一座晶莹的师德丰碑。其次，对学生要倾注全心的爱。第一，教师对待学生要有一颗博爱之心。第二，教师对学生要以诚相待，以自己的真情去感动学生。老师必须丢掉师德尊严的“面具”，不能以虚言欺骗学生。第三，教师爱心应表现在对待学生的宽容上。第四，教师的爱心表现在对待学生的责任感上。
