您好!
从幼儿园开始,您就出现在我们的身边。在幼儿园里,我们是一棵棵从没经历过风雨的兰花,娇生惯养的我们给老师们添了多少的麻烦!而老师们总是不厌其烦地应对小朋友们的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。当我们生病的时候或是为想妈妈而哭闹时,老师总是把我们紧紧搂在怀里,安慰着我们,就像妈妈一样。中午,小朋友们睡觉了,而老师就算困了、累了,也不能去躺暖和的被窝,他们总是哼着歌,哄着我们直到睡着。
小学了,老师把我们的学习生活安排得井井有条。老师为了我们的`学习,日夜操劳:晚上,老师细心批改着我们的作业,一本又一本;早上,我们每天八点钟到校,而老师们却来得更早。令我更加感动的是,老师们虽然辛苦,却总是把微笑挂在嘴边;老师们感冒了、嗓子哑了,却从不落下一堂课……在老师们的无私奉献下,我们才能快乐学习,快乐成长!老师为我们付出了这么多,我们不仅要感谢老师,更需要帮助老师,不要让老师为我们操心……
人们都说,老师是辛勤的园丁,给了我们营养,让我们快快长大。我们就像埋在地里的小笋,经历了阳光,也经历了风雨,脱去了一层层稚嫩的外衣,在老师的精心栽培下,长啊、长啊……终于,我们长出了叶子,长成了茁壮的绿竹!
老师不仅是我们人生路上的指路人,更是我们的良师益友。他们是倾盆暴雨中及时送来的一把伞,是深山密林中的指南针。老师给予了我们这么多,我们怎能辜负老师的希望呢,我们不仅要感恩老师,还要用更好的成绩来回报老师!
最后,祝老师身体健康、万事如意!
您的学生:xx
20xx年4月15日
你入学的新书包,有人给你拿,爱你,妈妈作文。你雨中的花折伞,有人给你打。你爱吃的哪三鲜馅儿,有人给你包。你委屈的泪水,有人给你擦。啊,这个人就是娘,啊,这个人就是妈,这个人给了我生命,给我一个家,不管你走多远。无论你在哪方。到什么时候也离不开咱的妈……
——题记
有一种爱,能唤起一个人内心潜在的力量,帮助你去战胜困难,它微妙的调剂着我们的生活,让我们感到这个世界是可爱的,美好的。当我在沮丧与无奈中挣扎时,我想起她的爱,想起她的目光。那是一种带着真诚的目光,让我为之感动;那是一种带着一丝忧郁的目光,让我为之扪心自问;那是一种带着激励的目光,让我为之感慨良久。
亲爱的母亲,您的爱,为我们消融了羁绊理想的冰川;您的情,为我们点燃了信念的火把;您的鼓励,凝聚成希望的长城。假如儿女是黑夜中的航船,您便是那茫茫大海中的航标灯。伟大的母亲,太阳的光辉照耀着您壮丽的人生;闪烁的繁星辉映着您纯洁的心灵。
亲爱的母亲,落日的余辉映照着您亲勤劳作的身影,岁月的风霜刻在您写满苦难人生的额头上,深深的皱纹注满了您辛酸人生。您用自已的身躯种下了梦想火种,用毕生的心血浇灌殷切期望,用默默的人生诉说着一个个不平凡的故事。
在我们人生的旅途中,您用博大的母爱为我们保驾护航。您的爱,如太阳般温暖,像春风般和煦,似清泉般甘甜。假如我是一株低矮的幼苗,您便是那朴实的大地,让我在您温暖的怀抱里茁壮成长;假如我是一只雏鹰,您便是那广袤的苍穹,让我在您深遂的眼眸里搏击长空。
在您的眼中,我还是襁褓中等待呵护的婴儿,您还用全部的热情与爱,呵护着我柔弱的身躯,每每向成功跨越一步,那喜悦都会在您微笑的嘴角边悄悄涌动,写人的作文《爱你,妈妈作文》。
您像春天里的一支康乃馨,而我就如花瓣中的花蕊,您为我遮风、为我挡雨,为我……您给我带来幸福、快乐。世间没有一种爱能超越您的爱,没有一种花能比您美丽,没有一种面容比您的慈祥,您还有一个世界上最最好听的\'名字:妈妈。
我的成长是刻在你额头上的横杠;我的放纵是刻在你眉心的竖杠;我的欢乐是刻在你眼角的鱼尾;我的成功是刻在你唇边的酒窝。您曾经承受着巨大的痛苦赐予我生命;您曾经为我吹凉滚烫的汤饭;您曾经面对我的欢笑与吵闹,满脸幸福和爱怜;您曾经揪过我的耳朵,打过我的屁股,却又背过脸去伤心地流泪,当我取得成绩时,您为我欢呼;当我遇到困难时,您鼓励我坚强不屈;当我受到挫折时,您安慰我,帮助我……
我的母亲,正如所有的母亲一样,她用深沉细腻的爱呵护着我,十几年来,她给予了我无微不至的关怀,让我尽情的享受着生活的阳光。温柔善良是她性格的真实写照,勤劳朴实是她人生的信条。
我走向花店,琳琅满目的康乃馨盛开着,仿佛在迎接着盛夏的到来,就象我母亲的笑脸。可怜天下父母心,和千千万万的母亲一样,我们的母亲无不为儿女操劳着牵挂着,守侯着,也为此付出了身体的全部和毕生的精力,把自己所有的爱和心都给了家庭和儿女,无怨无悔。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”好一朵美丽的康乃馨啊!你蕴藏的是多少的母爱呀!
时光飞逝,岁月荏苒。我们已经长大了,而妈妈也已不再年轻,丝丝白发是岁月的见证,深深的皱纹透出抚育子女的艰辛。母爱是细腻的,是圣洁的,是无私的。它没有一个可以衡量的尺度,只能用心去品味。我会把您对我的爱永远铭记在心里,永远,永远…
岁月仍在继续,我们还在经历着成长的蜕变,而妈妈对我们的爱却如旭日一般永远温暖,明亮……真情点缀的康乃馨会开放得更加美丽,真情点缀的母亲节会永远洋溢着温暖的情意!
母亲,您是一棵大树,春天倚着您幻想;夏天倚着您繁荣秋天倚着您成熟;冬天倚着您沉思。在悲伤时您是慰藉在沮丧时;您是希望在软弱时,您是力量,在您小小海湾中躲避风雨,您为我开阔了视野,您是我永远的挚友,生命的动力。让我沉浸在您的欢乐中,让我陶醉在您的双臂间,让我享受在您的温馨中,让我偎依在您的怀抱里。
悠悠的云里有淡淡的诗,淡淡的诗里有绵绵的爱,绵绵的爱里有深深的情,深深的情里有浓浓的意。如果母亲是雨,那我就是雨后的虹;如果母亲是月,那我就是捧月的星,母亲是我生长的根,我是母亲理想的果。
我长大了,母亲的黑发却似枫叶上的寒霜,星星点点闪着银光。我深深地吻着那些岁月的痕迹,捧掬我一颗心献给您。愿芳香醇厚的甜蜜萦绕您的生活,愿我银铃般的笑声盈满您的眉间,愿我全部的祝福揉进您的心田。一片绿叶,饱含它对根的情谊;一首颂歌,浓缩我对您的敬爱。让您心中的花朵盛开如云,让芬芳伴您走过悠悠岁月。
母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。母亲像月亮一样,照耀我家门窗,圣洁多慈祥,发出爱的光芒。为了儿女着想,不怕乌云阻挡,赐给我温情,鼓励我向上。
我一向讨厌妈妈。听吧,早上我的眼睛都没睁开,她的话匣子就打开了“赶快给我起床,要迟到了!”当我刚开始穿衣服的时候,外面又传来了唠叨声“动作怎么那么慢啊?快点儿!”我放学回家,她又开始唠叨了“赶快放下书包,拿出作业马上写!”,每天都是这样,并且没有什么理由,真讨厌!有的时候,她不这样大声地喧哗,而是小声地自言自语。我和爸爸陪妈妈去买衣服,妈妈拿起一件衣服,说道:“这件衣服真好看,材料也好,就是太贵了,哎!”妈妈依依不舍地放下衣服,再去其他店货比三家。她一路上都在自言自语,把我和爸爸的头都念大了。一番比较后,我们又返回那家店,妈妈一边说贵,一边笑眯眯地买下了那件衣服。
她永远不反抗爸爸。有时候却欺负最弱小的我。当爸爸脱了袜子躺在沙发上看电视时,妈妈只会睁一只眼闭一只眼,一声也不哼;可是当我脱袜看电视时,她必然涨红了脸,把我拎起来,狠狠地训斥:“你不好好写作业,居然还看电视;看电视也就算了,竟然还脱袜子!气死我了!”她的唾沫星子溅了我一脸,我只好灰溜溜地回到了房间。
当我得奖状时,她差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道我这点儿成绩,微信朋友圈里满是奖状的照片;我们家的亲戚朋友都知道我得了奖。
可是,现在我改变了心思,我看见妈妈正在满头大汗地干家务。
我生病的时候,妈妈每天都背着我到医院去,让我坐在椅子上,然后去挂号、付钱、打点滴……,上上下下,忙得满头大汗,可是她流的汗再多,她也一声不出。每天都是这样,反反复复,但她一句怨言也没有。
我写作业时,她会守在我身旁,目不转睛地盯着我的作业,一笔一画都检查得仔仔细细,一有错误就会马上指出来。要是我犯了什么不该错的错误,她一定厉声呵斥,严厉得很。
她每天都起早贪黑,六点不到就从床上爬起来,在厨房里为我忙活着早餐,然后就马上去上班;晚上又很晚回来,然后又马上为我做晚饭。就是休息她也一刻也不停,总会找点活来做。
下雨的时候,她一定用雨衣把我包的严严实实,自己无论被雨淋成什么样也不让我淋到一点雨。
她负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为他有我。她伟大,因为她是母亲。一个母亲必定是一位英雄。
我越来越爱我的妈妈了。
清明节是中国最重要的传统节日之一。它不仅是人们祭祀祖先,缅怀先人的节日,也是中华民族认祖归宗的纽带,更是一个踏青,亲近自然,催护新生的最佳活动季节。
清明节古时也叫三月节,也已有二千五百多年历史,春秋战国时期就有了。公历4月5日前后为清明节,是节气24之一。在二十四个节气中,既是节气又是节日的只有清明。
清明节前后雨水增多,大地呈现春和景明之象。这时节万物“吐故纳新”,无论是大自然中的植被,还是与自然共处的人体,都在此时换去冬天的污浊,迎来春天的气息,实现由阴到阳的转化。
说到清明,让我想起了一个故事:有一户人家为已入土一年的老人操为迁坟仪式。老人的儿女大摆宴席,还请来了道公为法事,场面很“热闹”,但是村里的人都知道,这位故去的老人生前“享受”的却是另一种生活,已丧失劳动能力的老人被子女们当“足球”踢来踢去,各自成家的儿女对老人的生活基本上不闻不问,寡居多年的老人过着孤单,难熬的日子。
听到这里,我再也听不下去了,老人的儿女不但不把老人看在眼里,而且还把老人当“足球”踢来踢去,真可恶!要是叫我遇见他们,我一定要臭骂他们这些不孝之子,让他们在老人面前好好跪拜谢罪。
又到了清明节,又到了雨纷纷,路上行人欲断魂的日子了,我们一定要继承祖先“百善孝为先”的优良传统,尊敬长辈,孝敬老人,把清明上坟踏青的活动开展好,把中国传统节日发扬光大。
暑假伊始,我认真学习了有关学校的法律法规学习。通过学习,使我自己的法律意识有了明显提高,能够领悟到法律的深层次内涵,有了质的飞跃。学习中我静下心来,有的放矢地联系《新义务教育法》、《未成年人保护法》等与学校有着直接联系的相关法律法规,觉得还有很多工作需要改进,需要提高,有必要作深层次的思考。
法制社会要求全体公民知法懂法,特别要会运用法律维护自身或集体的利益,运用法律指导自己的言行。作为老师当然要深刻理解相应的教育法律法规,诸如《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等母法,以及教育部颁发的相关子法和一些条例。
通过有关教育法律法规的学习,使我对教师的权利和义务、教师的行为规范、教育教学工作的开展、未成年人的保护、义务教育法的内涵有了进一步的认识。通过学习,我知道要想做一名合格的人民教师,必须知道国家和人民对教师的要求是什么,什么样的行为是合乎教师行为规范的,哪些是违法的,教育的目标是什么,教师应该拥有的权利和义务是什么。
我们作为人民教师,在教育学生在学会知识的同时,我们还要教会学生什么。我们不光要培养出知识能力优秀的人才,我们还要对学生进行思想道德建设教育,还要进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育。在教育的过程中,一定要平等地对待每一个学生,用真心去关爱他们,发现学生的优点,发展学生的.长处,使他们能感受到父母般的温暖,享受到学习的快乐和满足,过一种幸福的学习生活。
决不能像以前那样,单从学习出发去评价学生,对学习成绩好的学生关爱备至,对学习差的孩子漠不关心,甚至冷嘲热讽,谩骂打击。因为我们教育的目的是让每一个学生都能够健康快乐的成长,都能成为社会做所需的多层次人才,让学生享受公平的教育资源,而不是仅为了那几个优秀生。应该把教育办成发现人才、培养人才的场所,而不是淘汰人才的地方!
对孩子的教育一定要注意方式,讲究方法。如果方法不当,就可能起不到作用,甚至收到相反的效果。尤其是不能歧视差生、体罚或变相体罚学生。歧视包括行动上的歧视和心灵上的歧视,比如在教学实践中,不批改差生的作业,或者根据成绩和表现排座位等都属于行动上的歧视;而对差生不管不问,态度冷漠,则是一种心灵上的歧视。
体罚实际上也有两种,一种是身体上的惩罚,如罚站、抄多少遍书等;还有一种是心灵上惩罚,也叫心罚,就比如语言上的讽刺和打击,对学生的冷漠等。研究发现,心罚比体罚对学生的伤害更大,往往会摧毁它们的意志力,使他们对自己丧失信心、失去斗志,丢掉了拼搏进取的勇气,这是非常可怕的!
通过教育法规的学习,使我深感自己做得还很不够,有时确实无意识地违反了教育法规。我们班有几个不大爱学习的孩子,经常作业拖三拉四,交上来的作业,要么是缺题少做,要么是一连几天作业堆在一起。更使人烦恼的事不接受教育帮助。我当时当学生的面说,你不交,不识错,我还不改呢!我这么做起不到什么作用,甚至收到相反的效果。
接下来的是学生他不交作业的次数就更多了。通过学习教育法律法规,我认识到自己的做法是错误的是剥夺了学生的学习权益,也是对学生心理的一种伤害。在以后的工作中,我一定要心中装有法律,用教育法律法规不断的完善自己,超越自己,使自己成为一个真正知法、执法的合格的教师,同时不断提高自己的业务能力和教育科研能力,不做教书匠,争做教育家!
如今,学生的自主意识和维权意识在日益增强,那种对学生管理只有义务规范而缺少权利规范、片面强调学校权利而漠视学生权益、认为受教育者就应该以服从为主以及习惯于用道德评价代替对学生的法律评价的做法已越来越不适用。在过去的工作中,我们发觉学生已经学会拿起法律武器来捍卫自己的合法权益,这就要校的管理者也应该依据法律的规定来管理学校,不断提升学校的品质。
在我们教育行列之中,古往今来有无数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的,感人的篇章。虽然许多楷模与先进的事迹我并非熟知,但我国著名教育专家支玉恒,他的那种执着与坚持,敢于挑战与自信的精神深深的感染着我,我觉得自己缺少的就是这样一种精神,去寻找这种精神,让自己在当今社会纷繁复杂的环境中能够拥有一片属于自己的天空。
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