夏天的野鸭作文【一】
这时，医生非常满意地对白鹤和野鸭说：“现在你们平齐了，应该高兴吧！我要放走你们，好让禽类欣赏欣赏我手术的`高明!”
“先生，我们不怀疑你的高明。”白鹤和野鸭同时懊丧地说，“可这给我们带来的，并不是什么幸福，而是一场灾难l”
“为什么?”医生不解地追问。
白鹤伸出长喙，说：“我是涉禽，不会游泳，平时全凭两只长腿，在江湖池沼近旁的浅水中来回行走，捕捉鱼、蛙。现在两腿截短了，不能涉水，又如何去谋生呢?”
野鸭张开扁嘴接着说：“我是游禽，行走不灵，平时全凭两只短腿操纵蹼掌，在江湖池沼里到处游泳，捕食鱼、虾。现在两腿变长了，无法游泳，又怎样继续生存呢?”
这个故事告诉我们：强行违反客观事物的规律去办事，就要产生严重的恶果。—选自《文化娱乐》1980年第l期
夏天的野鸭作文【二】
自从我把那十三只蛋带回家后。压根儿就没想过要吃那些蛋。因为那些蛋毕竟是一位母亲的孩子啊！
我为鸭蛋专门做了一个温暖的小窝，并小心翼翼地把十三只蛋放进去，盖上一块小手帕。真希望他们能快快长大，我在心中默默的为小鸭们祈祷。
过了一段时间后，那些鸭蛋突然“啪”的一下裂开了，十多只小鸭破壳而出，四处张望着，似乎在找自己的妈妈。可是，这些小鸭们根本就不知道母鸭与风雪进行殊死搏斗为他们而死的。这些可怜的孩子啊！
我开始为小鸭子们喂食。小鸭子们在一天天长大，也慢慢学会了游泳和捕食。
我想，野鸭妈妈在天堂也看到了吧。
夏天的野鸭作文【三】
看到这只死野鸭我想她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。
前一天晚上，那只野鸭生下了十三只蛋，正要挖洞把他们安顿好，突然刮起狂风还夹着许多泥沙。一场暴风雪就要来了，她想逃，可是看到这些小生命，她打消了这个念头，不管风怎么对它“严刑拷打”，雪怎么把她冻垮，也不能屈服，要和暴风雪拼个你死我活。野鸭连忙俯下身子用翅膀保护这些蛋。她一动也没动，她知道要是自己动一下，冷风会钻入巢里冻她的孩子，无情的雪花会飘到蛋上，把小东西们“冷落”，她想狂风不会刮得太久，坚持一会孩子不会有危险。可是风越刮越大，她抬起头，着急的向四周张望，想找一个安全的地方。但风太大了，她不敢离开，生怕蛋被风刮走。雪还在下着，风还在吹着……野鸭一直用这个姿势保护着蛋，自己却被活活冻死了。
这是一只多么令人敬佩的野鸭呀！
夏天的野鸭作文【四】
《野鸭的悲剧》一文讲述的是：一个酷爱大自然的`人，年年都会去观看野鸭南飞的壮丽景色，有一次他带了一些饲料去池塘边喂野鸭。几年后，这群野鸭不仅不再南飞过冬，而且变得又胖又懒，连飞也飞不起来了。
这群被宠得失去本能的野鸭不正和如今许许多多学生一样?就拿日本的学生和中国的学生比吧：日本小学课前有2、3小时的早起会，让学生们送报纸、送餐饮高勤工俭学。他们那边的孩子很少向父母要钱，除非迫不得已，否则被视为耻辱。在中国，从小学到高中甚至就业婚嫁都由父母一手操办，耗尽积蓄。一些长辈“再穷不能穷孩子”的观念，使学生认为花父母的钱天经地义，过分地依赖父母，失去独立性。一个很少遭受挫折的孩子，长大以后会因为不适应激烈、复杂多变的社会环境而深感痛苦;相反，我们常常看到一个童年饱受挫折的人，长大以后事业顺利，生活幸福美满。
吃苦耐劳是中华民族的传统美德，家长对孩子的过分溺爱对学生们形成了一种对立能力，尤其是创造能力的抑制力量，使儿童失去对挫折的免疫力。以家庭劳动为例。美国城市小学生在家务劳动上，日均1、2小时，而中国城市小学生只有0.2小时。教育界称为“0.2现象”。在我国小学毕业生中，没有亲手洗过袜子、手帕的绝非少数。儿时娇惯，长大吃亏。
我的父母就不会过分溺爱我，很早就开始培养我的独立能力，母亲一年级就开始要求我早上起床。不管多晚，也要自己叠被子;自己的房间要自己清理，房间的地板自己洗。“人们可以很容易地驯服野鸭，但是，要把驯服的鸭子再变成野鸭就困难了。”“野鸭”就好比学生，“驯服的鸭子”就好比被父母过分溺爱的孩子。不错，已经被宠惯了的孩子不管在什么环境下还是几乎无法恢复成有本能，家长不能抱着一种“树大自然直”的心理来娇惯孩子们。
家长们，请松松你们的手，给我们一片飞翔的天空吧!
