关于画作的作文【一】
建生对中国画这种民族艺术充满了好奇心，对大自然充满了热情。他的足迹遍步天南地北，名山大川，每到一处他都静心感受，用心体验。在自然中探求灵感。他早年专攻国画人物，上世纪八十年代初改画写意花鸟。三十来岁便展露头角，作品曾参加当代中国第三届花鸟邀请展，王羲之故里囯际书画邀请展等十余次全国性重大展览。九一年后，为求在艺术上有大的自我突破，索性淡出画坛，不问展事，专心研习山水、花鸟二十余年。今天我们无论从广度和深度去看他的画，都能感受到他二十多年来闭门潜心习画所取得的成果。这位穿行在传统和现代之间的画家，这位冷静清醒的独行者，在艺术实践的过程中，不断融合，不断探索，不断完善。
建生人未老，他的画也还未老，他的明天会更加灿烂。
关于画作的作文【二】
北直街那里，有一所美术学校，我看见有许多小朋友都在那里学画画，我心里痒痒的，真想去学一学。
我就去问妈妈，妈妈说：“等你数学、语文考试考好了再给你去学。”我就不停的做作业，考试也考好了。
在寒假里，我就问妈妈：“现在可不可以给我去学画画？”妈妈说：“好的。”她就带我去美术学校报了名。
第二天，我去学画画，我画起来有一点不好，我就每天画画，画半个小时。结果我很快的学会了画画，老师都说我有很大的进步。我心里高兴极了！
关于画作的作文【三】
记得五岁半的时候，我就被妈妈拉去美术蔡老师那里学画画。那时，我不知道什么叫画画，只会拿起彩笔在纸上刷刷地乱涂，让妈妈和老师哭笑不得。
老师看了我的一举一动后，决定就从乱涂乱画开始，引导我学习。
后来，随着我慢慢长大，老师就教我画房子、画动物，进而画人的动作和表情……
我一直对水粉画有着浓厚的兴趣。快九岁时，有一天，我听老师说打算教我们学水粉，我高兴极了。打那以后，我那激动的心总是按耐不下来。终于到了那一天，去学画画时，老师布置我们买水粉的材料，我甚至怀疑我的耳朵是不是有问题；可是，我没听错！下星期的星期六，我带齐了画具，准时到了蔡老师家，蔡老师便开始教我们水粉画了。
她先教我们怎么调色。她把浓浓的颜料挤在调色盘里，用毛笔搅拌均匀，然后教我们怎么上彩。她把毛笔在调色盘的边沿顺了几下，顺尖了，然后沿着铅笔画的痕迹瞄了一圈轮廓线，接着大笔大笔地把轮廓里面的空间彩完。她又教我们什么色加什么色可以配成什么色。她把这些写在白板上，我一遍一遍认真地记着，又认真地练习。
我相信，通过努力，我不但会把水粉画画得更好，而且可以学到更多画画的知识。
关于画作的作文【四】
冬婆婆走了，春姑娘伸了伸懒腰，打了个哈欠，望了望，“呀！大地太单调了！”春姑娘嚷道。于是便拿起漂亮而精致的彩笔，走出了家门，准备画一副五彩的图画，送给大地妈妈。
春姑娘飞啊，飞啊，来到了花园。她拿出粉色的彩笔，走到桃面前，给桃花涂上了粉色。桃花美丽极了！晚上，忽然刮起了一阵风，等到第二天，春姑娘再来到花园，椭圆的几片花瓣和花蕊组成的粉红色的桃花还完好无损，可是，风一吹一片片花瓣落了下来，地上像一块粉的地毯，也像粉的海洋，特美，美得不知该如何形容了，春姑娘满意地笑了。
春姑娘继续向前飞啊飞啊，来到了另一个花园，她看见了许多的蝴蝶花，春姑娘想了想，自言自语地说：“总不能每朵花都涂同一种颜色吧！”春姑娘拿着各种各样的彩笔，来到蝴蝶花面前，拿起了黑、红、粉、黄、白等鲜艳的颜色，专心致致地涂了起来。看着她的“杰作”，春姑娘仿佛看见了一只只蝴蝶在翩翩起舞，并在向她招手呢！他们个个活灵活现。春姑娘又满意地笑了。
梨花，春天散发着淡淡的清香，春姑娘又来到了梨花前，用雪白的颜色来涂梨花，招引来不少蜜蜂呢！晚上，又一场雨。第四天，蒙蒙的雨珠，像是给美丽的梨花带上了珠宝，更加美丽了，春姑娘再次笑了。
……
小朋友们看着春姑娘画的这幅五彩画，不约而同的竖起了自己的大拇指，异口同声地说：“美呀美呀太美了！”，大地妈妈情不自禁的笑了！
关于画作的作文【五】
关于画作的作文【六】
建生的画不仅是传统的，还是现代的。有人说建生中文人画的毒很深，的确，建生把文人画的笔墨独立审美情趣发挥到了极至，同时也喜欢画文人所偏爱的梅、兰、竹、菊等题材，但他的画并不是文人画的简单再现。他的画里没有文人画的冷漠和孤独，山川、菏塘、花下、石边无不充满了生活的情趣，充满了对自然、人生、社会的体验和感悟。绘画是社会现象中的一种精神现象，画只是画家欲想表达的载体。今天我们关注中国画的发展和创新时，大多着眼于新材料、新工具、新方法的应用，以及西方价值观和审美观的吸收。这些有益的探索丰富了中国画的形式语言，拓展了中囯画的表现空间。但我们不可否认，这部分作品大多只在外在形式方面具备了开放的中西结合的时代特征，而缺乏时代思想和民族精神的体现。缺少了民族文化的积淀和传承，是在民族文化不自信的前提下展开的。并没有在中国文化审美价值体系内按照自身发展的逻辑丰富完善。个性，创新被曲解，甚至成了民族文化缺失的遮丑布，脱离了中国画的体系。尽管这也是一张好看的画。我们在品味建生画作时，除了享受到民族艺术的魄力还可以到他的探索实践，他的画少了宾主关系和主次顺序，少了那种“触目纵横千万朵，赏心只有两三枝” 如折枝花卉式的截景方式。一花一叶，一树一石无不隐退在团块之中，甚至藤条，兰草这类由根根线条构成的对象也能被他按组成块面，构成大势。在花鸟画中，花、叶、乌、草和苔点被处理在同样重要的位置。在山水画里，树、木、峰、石等有机结合，被赋于同样的关注。在被平面化了的画面中，这种淡化个体的主次，强调团块的构成，除了在视角形式上更具现代感和冲击力以处，更体现了他对自然、社会和群体的整体关注，不露痕迹地表达了画家这种草根式的理想主义的民主和平等的潜意识。
关于画作的作文【七】
我是一个热爱画画的人，现要我想起刚学画画的时候都会情不自禁地笑起来。
记得那年，我还是三年级的一天下午，我在文化馆对面玩了一会儿，妈妈便来接我回家了，正当我们要走的时候，妈妈看见了一个带眼睛的小孩背着一个引人注目的画夹，走向文化馆，妈妈便牵着我的.手走去，跟着那个带眼睛的小孩，当我们上了楼梯，走进一扇门的时候才发现我们到了一个教室，里面座满了人，他们都手拿画夹，认真地画着，前面有个男的，在黑板上画画，大概他就是老师吧，我找了一个位置坐好，妈妈便拿了一本本子给我，我便也跟着老师画起来，然后给老师看，虽然画得不怎么好，但老师却说：“画得不错！”老师问我妈妈：“说我有没有学过画画”“没有”妈妈说。后来，我和妈妈认识到了这位老师，他叫陈公权，陈老师让我在小班画了几天，然后让我到中班学，我就一直在中班，一直不停地努力着……
我非常热爱画画，正像爱因斯坦说的：热爱是最好的老师，它远远超过责任感！
