关于和平与青春使命的作文开头【一】
王生英，中国农村教师的杰出代表，说她杰出，只因她的坚持与付出，很多本不该普通老师所需要承担的责任被她们所捡起肩负。王生英老师与学生的风雨兼程，困难中家家户户的上门教学，在学校塌荒时义无反顾地将自己家变成学校。这样只为学生未来的行为，很少有人能做到。看了王生英老师的事迹后，在我的脑海中浮现了这么一句话：当一名人民教师，学生就是你的儿女，付出就是你的责任！这份坚定的责任心就是教师生命中最神圣的使命。
或许从前的我在困难面前会选择低头，在诱惑面前会被拐走。但正视自己是一名教师的时候我就应该学会坚持，对教育知识的坚持，对行为规范的坚持，因为很可能一句话一个动作一个眼神就能改变一个学生，所以时刻坚持一名教师应有的素质是非常重要的！无论遇多大的困难都不能放弃对教育的初衷，就像王生英老师一样，在走出大山走进大城市新开始新发展的诱惑面前能把持住，依然陪着大山里的孩子同甘共苦，依然带着一份平凡的心走出一条属于她自己不平凡的大路！何为坚持？在王生英老师身上体现的淋漓尽致，她对教育事业的这份坚持，仅仅是从心出发的一种简简单单想教好学生的想法。这世间的千般算计，终究都抵不过一颗简单的心。作为一名教师，或许就是教育道路上永恒的持有一颗简单的心——它是甘于付出、不求回报的！
读完《生命与使命》，我领略到的不单单是那一篇篇文章，一段段故事和一个个人物，更是那背后折射出的朴实无华的对教学的热爱和执着。读完《生命与使命》，我感受到的并不是那流转于眼球的文字，而是浮现在脑海中的思索。
关于和平与青春使命的作文开头【二】
这户人家的男主人公弗兰克在一家公司当职员，这是他父亲曾经工作过多年的地方，弗兰克的收入够全家人生活还略有盈余，只是工作重复单调，让人生厌，弗兰克甚至与办公室的助手发生了婚外情。
女主人公艾波尔在家带两个孩子，操持家务，偶尔出去参加演出，即使演出成功了也高兴不起来。两口子常为一些小事争吵。
艾波尔觉得婚后的生活太平常了，与她以前的憧憬大不一样，尤其是有了孩子之后。她希望生活有所改变，便鼓动丈夫将家搬到法国巴黎去，换一种生活环境和方式。
她丈夫在犹豫之后接受了妻子的建议。就在她们办理手续和准备搬家的\'时候，一系列的事情发生了：丈夫准备向公司提出辞职时，公司因业务发展，拟调他到更重要的部门去工作，其收入也将高出许多；房东家的精神病儿子（数学博士）来家作客时，直言不讳地说出他们搬家是为了逃避空虚；妻子艾波尔意外地发现自己***了……
夫妻俩为这些事情又发生了几次冲突，双方为此闹得筋疲力尽。在一次平静的早餐之后，丈夫去公司上班，妻子在家自行坠胎，因流血过多不幸身亡。
在这之前，夫妻两人给房东和邻居们的印象一直都比较好。男的工作体面，女的漂亮贤淑，有儿有女，与人交往有教养。在邻居男人的心里，艾波尔还是他暗恋的对象。
为何被人羡慕的人家却落得家破人亡？我觉得很重要的一点是：不会过平淡的日子。
人们在恋爱时，情感充沛，花前月下，一般都会留下美好的印象，同时对婚后的生活也充满期望。婚后的一段时间也甜蜜快乐。一旦***生子之后，虽为人父母也带来了喜悦，但很多麻烦事情也跟着来了，尤其是妻子，既要带孩子，又要做家务，成天琐碎重复，与婚前的生活及想象形成了巨大的落差。这本是一种正常的家庭生活，如果不及时调整自己的心态，很容易陷入烦躁不安之中。
人生是一个过程。恋爱虽然甜美，一旦过去，可以回忆，可以怀念，但再也回不到二人世界了。未来还没有到来，可以想象，可以憧憬，可以作为生活的希望，但未来毕竟不是现实。我们面对的，就是日常的生活，一日三餐，锅碗瓢盆，熟悉的配偶，重复的工作。如果以一种不存在的美好，给本来就有压力的生活再增加负担，日子将会更加难以承受。
我们得学会与平淡的生活相处。养家糊口需要工作，生儿育女需要付出，人生的大好时光，就是在这种不起眼的平淡日子中度过的，没有什么可惜的，也谈不上什么浪费生命。我们需要的是接受，是承受，是在过好日常生活的基础上去、寻找和制造一些快乐，珍惜现有的时光，安抚自己的情绪。
与平淡的生活相处，需要将关注的焦点放在实在的事情上。关心配偶的身心健康，关心子女的学习成长，关注自己的工作事业，摆平工作与家庭的关系，这些会让自己感到踏实和心安。那种将所有的希望寄托在婚姻关系上，认为对方能帮助自己实现美好的理想，这种不切实际的想法，到头来只能是希望越大失望越深。那种觉得生活平淡空虚无奈之后，便到外面去寻找补偿和刺激的做法，似乎能获得一时的快感，但接下来会觉得日常生活更加无趣，或者是对家人感到愧疚，让平淡的日子也过不下去了。
更别说与人生中的病痛、困苦、灾难相比较，平平淡淡的日子会显得更加难得和幸福。
安于平淡的生活，并不是说要放弃人生的梦想和追求，只是说，这种追求不能过于执着，不能超出日常的希望，而是将平淡的生活作为梦想实现的平台，让自己的目标有个坚实的基础。
革命的本意是改天换地，家里的日常生活不需要翻天覆地。
关于和平与青春使命的作文开头【三】
曾有人问我：“你幸福吗?”的确这句话看似很简单，而不同的人可以有着全然不同的回答。有的.人可以将自己作为一名人民教师的职业看做是一件碌碌无为的事情;有的人可以将孩子所犯的一点点的错，影响着自己一天或者几天的情绪。的确教师这份职业是否幸福?我也常常在问自己。读了《生命与使命同行》这本书，让我对教师这份职业的幸福感有了一种新的认识。“每一堂课的质量，都影响着孩子生命的质量。站上讲台，我就要用生命来歌唱”于漪老师用她的一生去践行着自己生命的价值，让我这名刚进入知天命的中年教师也为之感动。
作为我们现在的教师，我们并不缺专业知识、专业技能、专业修养甚至专业精神，而我们真的在许多时候会找不到自己这份职业的幸福感，有许多人也和我一样有过“围城”的感慨。当我拜读这本书之后，发现我们其实缺的正是一种对生命真谛的认识，我们很多时候只是看到了一个真正教育者外在的现象，而仅仅只是把这种外在的东西，就以为是它的一种真谛。“心思愈只注意外在的对象，零零碎碎的外在材料，自家生命就愈四分五裂，盲爽发狂，而陷于漆黑一团之境。”当我们细细地品读这本书时，就像品茶一样在回味自己的教育人生，可能就会逐渐地认识到于漪老师为何在寄予新教师时引用了印度大诗人泰戈尔“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才能使鹅卵石臻于完善。”的这句。
关于和平与青春使命的作文开头【四】
关于和平与青春使命的作文开头【五】
1、实事求事的品格是最为重要的。中国人的谦虚，实质上只是一种自我贬义，一种自虐，就如冬日里街头赤膊的乞丐一样，靠作贱自我来讨赏：这种“谦虚者”差不多都有一种泼皮无赖的禀性，一旦得势，长期受到压抑的惰性就会变态地表现出来，从受虐狂而变为虐待狂。
2、在我们社会中有一些人他们要什么有什么：……他们什么都不缺，惟独缺的就是文化创造力。他们却影响甚至支配着社会的运转，这也是我们落后和不发达的重要原因。
3、对于假冒伪劣产品我们都深恶痛绝，那么，对于一个徒有其表，浪得虚名的人，我们又将如何看待呢？
4、如果你说的都是别人说过的、你关注的问题都是别人关注过的，你没有自己独到的`思想，不能给人以启迪，不管你是谁，都不能赢得读者。
5、“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，人生也应如此。
6、西方官员因丑闻而落水，中国官员因落水而被揭丑闻。中国有“为尊者讳”的传统，一个身居要职、身在高位的人，做了什么见不得人的事，总会有人去摆平、去遮掩。“当多行不义必自毙”的规律在他们身上兑现时，当他们成了一条“落水狗”、“一只死老虎”时，他们报复不了别人了，人们也就不必惧怕他们了，知情者敢说真话，媒体也可以深度报道了。
7、怎样才能做到不伤害学生的自尊心呢？不体罚学生、不辱骂学生、不大声训斥学生、不羞辱、嘲笑学生，不随意当众批评学生，不随意向家长告状。……摩罗：体罚是人性中欺弱怕硬的阴暗面的又一表征。
8、有效教学：基于自主学习的观念，有效教学应具备以下几方面的特征：学生非常明确学习的意义;有明确的学习主题和任务;对于教学过程学生有实质性的参与;新知识的学习是基于学生已有的背景;将认知策略和学习策略作为学生发展的一个重要的关注点。
9、教师并不是飞蛾扑火的烈士，教师本质上是有良知的生意人。
10、有成就的人，大概都是遇到过对他们的人生产生过重要影响的教师吧，正如滕野之于鲁迅，费米之于鲍利。杜威之于屈伯生，孔子之于颜回，苏格拉底之于柏拉图，徐特立之于***……
11、真正优秀的教育工作者，应该树立起“为国育儿”的理想，努力培养好自己的孩子。在把学生当成自己的孩子的同时，千万不要忽视了自己的孩子。……无论何时，要把自己的孩子当成你最重要的学生加以培养。……
12、我们国家有1400万教师，至少有1000万教师家庭。如果每个教师家庭都能培养一个优秀的孩子，那也是一个了不起的成就，那也是我们教师这个群体对于民族的巨大贡献。
13、在当今中国，教师作为一种职业，还不具有足够的吸引力，诸如待遇不高、工作繁琐、心理压力大、劳动时间长等等，这都是不争的事实。
14、凭经验大体可以得出这样一个结论：在不同的职业群体中，教师子女成才率是最高的。
15、对于子女的投资，是最有意义的投资。
16、一个良好的社会要有一批不怕死的学者敢于直言，而一个良好的社会却能够保证他们总也死不了。
17、尽管这个世界上的确还存在着无耻的骗子、势利的小人和各种各样的刑事犯罪分子，那是需要加强法纪建设来制裁、打击、遏制和杜绝的。作为教育，我们需要的是弘扬人性光明的、正直的那一面，培植人与人之间的尊重、信任、友爱与宽容。
关于和平与青春使命的作文开头【六】
于漪老师的`这些语句道出了教育的真谛，也道出了作为教师身上肩负的崇高使命。我想，作为班主任老师，应该把学生放在第一位，了解学生、关心学生、进而采取合适的方法教育学生作为工作的第一要务。不同的学生有着不同的特点，对于同样的问题，遇到不同的学生，绝不能用单一的方法进行教育，否则很可能会造成不良的教育后果。然而，学生也是有共性的，那就是他们都需要理解和尊重，尤其是来自班主任的理解和尊重。若是我们能多站在学生的立场考虑问题，把他们放在平等的地位，给予他们足够的理解和尊重，我们的教育肯定会收到事半功倍的效果。
