老师恩情作文800字细节描写【一】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
老师恩情作文800字细节描写【二】
记得有人曾经说过：“即使面对国王，我也不另眼相看，惟有对父母，才有深深的敬意。”在每个人的成长历程中，也许没有朋友，没有老师，但绝不会没有父母。只有父母对儿女的爱才是世上最伟大、最无私的爱。
我的父母，是中国千万父母中的`一员。他们并没有什么惊人的创举，同所有的父母一样，每日在川流不息的人群中，奔波往返于单位、家庭之间。在我的眼里，无论时光在他们的脸上刻下多少道皱纹，无论时光的画笔在他们两鬓染上多少根白发，这些无不记载着我蹒跚的成长历程，无不饱含着他们的辛酸。
我自小体弱多病，父母没少费神，我常在夜里发高烧，于是父母常在夜里背起我去医院，孩时的我只知道爸爸的脊背很宽阔，趴上去很舒服，只知道妈妈也时常腰酸腿疼，现在想起来心里阵阵酸楚，父母总是这样无私地让我沐浴在无需回报也无法回报的爱河中。
我渐渐长大了，脾气暴躁了，时常对父母发脾气，可父母总是那样宽容我。一次考试，我考得很糟糕，当我拿者试卷准备挨训时，父母一句怨言也没有，还替我擦干眼泪，那时我真感到内疚和惭愧，泪水止不住地落了下来。
这16年来，令人难忘的事太多了，正如父母的爱那样太多太深了。
老师恩情作文800字细节描写【三】
白色的休闲服，红扑扑的脸，细高挑的身材，薄薄的刘海儿，微乱的辫子，嘴角上始终带着迷人的微笑。张老师，这就是您给我留下的最深最美的印象。
您有一副热心肠，我病了，您背我到医院看病；我学习落下了，您及时给我补课。
记得三年级时的一个早晨，我的头晕乎乎的，好不容易穿上衣服，再叠被子时就躺在床上起不来了。邻床同学急急忙忙告诉了您。您跑来，一下子背起了我急速送到妇幼保健院。豆大的汗珠掉下来，您一声不吭。把我安顿好了，您也不闲着，给我买来了早饭。我吃肉加馍，喝牛奶；您只吃单饼，喝白水。
四年级，我的学习大滑坡，从几名到了十几名，从几十名到了二十多名，我急，您急的比我更厉害。您一遍又一遍的和我谈心，仔细的帮我找滑坡的原因。现在，我的成绩终于与二十几名无缘了，我笑了，您也笑了。
您很会笑，您的微笑最迷人。每次您都是微笑着给我们上课，您的微笑是那么标准，象蒙娜丽莎。每当您微笑，露出洁白的牙齿，都把我这小黑牙给嫉妒坏了。
您富有童心，您最理解我们。张岩和同桌吵架，我见您来了，我急忙大喊："老师来了！"可他们吵得更凶了，我无奈的看着您。您顽皮的舔过舌头，牙一哧，笑着走了。
您上的课，同学们最喜欢听。因为您知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松活泼，生动有趣，您那整齐漂亮的板书，令我羡慕不已。
您已经教我三年了，我永远忘不了您给予我的一切，我只想说：您是我心目中最完美的老师。
老师恩情作文800字细节描写【四】
他们以不竭的热情在自己拥有的一角天空，默默地放射自己的光和热，温暖、滋润着学生的心灵，教学生如何爱，如何为弱小者和善良者献出心力，既不高调，亦不卑微。
他们爱生、敬业、求精，以一贯的从容和平淡，燃烧自己，烛照世间。他们无怨无悔地高举希望之灯，为学生照亮一条通向成功的大道；他们无怨无悔地将一批又一批的学生渡往成功的彼岸；他们无怨无悔地奉献自己的青春，只为看到自己的学生成功。
他们有着大海的博大涵容。他们的宽广胸襟似乎可以装下世间一切的苦厄、忧思和欢愉。他们用心去对待自由散漫的学生；他们用真诚去感化轻慢无礼的学生；他们用言语去唤醒虚度光阴的学生……他们不厌其烦，只为自己的学生以后不后悔。
他们默默无闻，静如明镜。他们的宁静中包含着震天撼地的伟大。他们的激情也是内蕴的，却夜以继日地起伏涌动。每当学生宿舍的灯熄灭之后，一盏孤灯却还伴随着他们。他们没有抱怨，只为更好地履行自己的职责，做好那份“良心工作”。
他们就是余中的`老师——一群让人钦佩的领路人。因为他们的辛勤，因为他们的奋斗精神，所以让余中的未来更加充满希望。
我来到余中已经是第六年了，过去的五年时间不算长也不算短。从一个懵懂无知的初一新生到一个即将毕业的高三女生，这一路伴随我走过的是余中的老师们。他们教会我崇德、弘志、博学、笃行。他们的恩情，让我不能也不敢忘却。
胡清华校长的谆谆教导，邓贵平老师的循循善诱，宋娟老师的温柔体贴，毛成新老师的慈祥，王晓艳老师的辛勤，张栋梁老师的负责，徐胜章老师的不辞辛劳……这一切我都看在眼里，记在心里。正因为有着他们的无私奉献，才让余中学子感受到前途的光明。
余中的老师是夜空中的点点星光，虽然渺小微弱，却尽心尽力地燃烧自己，温暖学子之心。
此时此刻我已无法用更多的语言来表达自己的感激，只能用最真挚的一句祝福来代替：
老师，您辛苦了！
老师，节日快乐！
老师恩情作文800字细节描写【五】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
老师恩情作文800字细节描写【六】
万老师，只要我一想起您，我就想起那两句诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这两句诗用来形容你最好不过了，您为了我们六（8）班操碎了心，自己却不求名利，默默地耕耘。
记得有一次，我星期五没有认真打扫，您把我叫到办公室，向我说了一段令我至今难忘的话，打扫是老师信任你而给你的任务，一个人如果连这种小事都做不好，他该怎么在这个社会立足呢？来做个假设，如果正在下雨，而教室没有关窗，那桌椅一定会被淋湿，对大家的学习造成影响，我们每个人都要从小做一个有责任心的人，你明白吗？
我很用力地点了点头，对于您的这番话我时刻铭记，每逢我打扫，我都认真督促组员仔细打扫，从您看我的眼神中我仿佛看到了安慰。
捧着一颗心来，不带半根草去，我想您是春蚕，吐丝结茧，完成生命的任务；您是春雨，默默的滋润我们；您是明灯，点亮自己，照亮他人；您是导航，指引我们驶向知识的海洋，您是
在我的心目中，您永远是一个好老师。
老师恩情作文800字细节描写【七】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
