当我走进考场的时候四百字作文【一】
唉，都说学生苦，可不是吗？就说，就让我尝尽酸、甜、苦、辣。
早晨，我带着美好的心情走进教室，老师紧随其后，一进教室，把书本拿出来，“下面宣布一个消息，明天期中考试，请同学们做好准备。希望大家考出好成绩。”老师说完，便拿起课本上课了。我心中莫名地涌出一种酸酸的味道，酸得让人想哭。
苦。老师为了让我们迎接更大的考试——中考，作业布置越来越多，压得我们喘不过气来，我们整天露着比哭还难看的脸。
辣。又是一场考试，我带着沉重的心情走进考场，迅速找到自己的座位，等待监考老师发卷子。看着比登天还难的题目，我心急如焚，扔了张纸条给同桌：某某题，会吗？她麻利写好答案传给了我。老师的眼睛像雷达，很快扫描到了我们，严肃地说：认真做，不要做小动作！我的脸唰地一下红了，有一种火辣辣的感觉。
咸。考试完毕，几个同学兴致勃勃地围在一起交流。唉，我又做错了，眼泪掉了下来，挂在嘴边，咸咸的。
甜。又是一个阳光明媚的早晨，今天就要发试卷了，这次又要被批评了，我好担心。成绩出来了，出乎意料，我还考了82分！试卷在我手中变得那么可爱，心里甜滋滋的。
当我走进考场的时候四百字作文【二】
正因为有了压力，喷泉才比普通的水流更漂亮。
——题记
不必去追求做温室的花朵，不必去渴望事情都能一帆风顺，不必去遐想愿望都能轻松的实现。不经历风雨，怎么能见彩虹？拼搏过一番之后才会觉得一切都很美好。成长也需要压力，压力催促着你前进的步伐，让你明白了自己的不足之处；压力让我知晓：逆水行舟不进则退的道理，使我不断要求进步。
从我上学起，每一段时间，父母就会给我定一个目标，这个目标就是我的压力，也是我进步的动力。比如每年的暑假，我都要参加钢琴的等级考试。每次考试前，我都要集中精力发奋练琴，一遍又一遍的弹奏，枯燥无味，但想到必须通过考级的目标时，我就会静下心来苦练。当通过了考级时，我就能尽享成功的喜悦—苦尽甘来。
进入初中后，虽然我的成绩并不拔尖，但我给自己定了一个很高的目标，因为我明白有了压力才有动力，我坚信自己一定能达到目标，就这样，我每天都不断的认真学习，经过几次考试，我与他的分数相差甚远，但我却坚信自己一定能超过他，我努力着、坚持着，一步一个脚印。期末考试成绩揭晓，我超过了他，我欣慰的笑了。我深深的感激着他，他是我的压力，是它让我不断进步，提高自我。如今我依旧坚持着，十分谨慎。笑就要笑到最后，含泪播种往往会含笑收获，压力，成长的良药、甘甜的乳汁。
我认为压力固然重要，但是压力也要有个度，过大的压力也会让我们觉得生活枯燥无味，甚至还会起到逆反作用。因此，教育部门大力呼吁“减负”，我想，减的就是过重的负担和压力，而并非所有压力。
成长也需要压力，为自己树立一个目标，常常压力带来的喜悦吧！成功路上，有压力，就会有你的脚印！
当我走进考场的时候四百字作文【三】
??我面对长大的时候日复一日的日子，悄悄流逝了，日渐成熟的我们又应该去怎样面对长大呢？是原地悲伤？还是前进？
—题记
早晨，妈妈拿出衣服，我穿上有些不合适了。哦，不是衣服小了，是我长大了，笑了笑成长地日子也过得这么快，一分一秒看似慢，一恍就过去了好多。
整理卧室时，我翻出来5、6个日记本，我把它们轻铺在书桌上，翻开，怀着好奇的心情一页一页地翻过，有几本是1、2年级写的，每篇只有四、五行，想起来，还是我挤牙膏似的挤出来的呢！三、四年级的作文，变长了，长了好多，能写1页了。再后来，每篇都是600~800字，我又笑了笑，这，也是一种时间流逝的见证吧，字在一个个的增加，话也一点点深奥起来。我找到幼儿园和小学的毕业照，有几个相同的面孔，似乎没有变，又似乎变了许多。幼儿园毕业照中的我们笑得多么灿烂，嘴咧得大大的，眼睛眯得小小的，每个人的表情都一样。再看看小学毕业照，同学们的表情不一样了，丰富起来，有笑容，有不舍，还有少许压力。感叹之余脑海里闪出初中毕业照，高中毕业照和大学毕业照，照片上的我们只会更加成熟，每个人脸上的表情会更加丰富多姿。
我们逐渐长大了，没心没肺的，轻松的`童年快乐时光蹑手蹑脚得溜走了，只剩下我们，孤单地面对长大。可是，再想想，长大又何尝不好呢？长大会让我们变得更加成熟，更加懂事，学识更加丰富，视野更加开拓。在我们帮父母做一些事情时，听到更多的是一句：“哟，我孩子长大了嘛！”这时你心里是不是美滋滋，热乎乎，而不是厌烦，不想听。这说明，你心里并不抵触长大，而是渴望长大，只是成长过程中的一些不如意，一些困难，使你想放慢前进的脚步，但是你有没有想过，把这些困难转化成前进的动力，你未来的道路不一样是“平坦无阻”，绚丽多彩吗？
同学们，面对长大，不要灰心丧气，也不要强烈抵触，让我们端正心态，张开双臂，拥抱长大，这时你会觉得“长大，真好！”
当我走进考场的时候四百字作文【四】
小学时的一次数学考试，我得了满分，但当我拿到卷子时，我发现有道题目有问题，我做的不对，可老师没发现，给我打了勾。于是在老师讲试卷时，我向老师提出了这个问题，结果老师不高兴地说：“题目不可能出错。你再好好看看吧！”
难道真的是我看错了吗？我又将试卷看了看，结果还是我做错了。下课后，我和几个也同样考了满分的同学在一起谈论这个题目，这道题还真的有问题。
“跟老师说吧！”
“我说过了，可老师却说是我搞错了。”我无奈地说。
“没事的，也许是老师没看清吧。”
我拿着卷子走到了办公室，一进门便看到老师坐在那里批改作业。我走到老师面前，将试卷递到老师面前道：“老师，这道题的确是错了……”没等我说完，他便打断了我的话：“你没有看题目上说这是个封闭图形吗？我再说一遍，题目没错，我也没错！你这样来问我，是不是不信任我？明明是你理解错了，你还要放肆。”我委屈极了，鼻子一酸，忍不住哭了，豆大的泪珠一滴滴地顺着脸颊滑落下来。
同学们看我这副模样都围了上来，“怎么了？老师说什么了？”
我摇了摇头，回到座位上，脑袋里回响着老师说的话。
中午回家吃饭时，我将这件事告诉了隔壁的大姐姐，大姐姐语重心长地说：“你呀，遇到这种事要调整好情绪，保持平静。老师也是普通人，也会有情绪，有时说话的语气难免重了一些，你不要放在心上，也不要较真。老师发脾气，说不定是你没把问题问清楚，或许你说话的态度、语气不合适。你不如换一种方式再去问问老师。”
听了姐姐的话，我茅塞顿开。回到学校，我又一次拿着卷子来到了办公室，“老师，对不起，之前是我态度不好，我向你道歉，这道题我还不太懂，请您帮我讲解一下。”说完将试卷递到他面前。老师这次没发脾气，他认真思考起来。过了一会儿，他说：“你先回教室，等会儿我在班上讲。”
课上，老师将这题的正确答案讲了一遍后，说：“首先，我向一个人道歉，因为这段时间脾气不好，所以说的话有些重……”
误会解开了，我会心地笑了。
