描写橡胶跑道的作文【一】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写橡胶跑道的作文【二】
我6点多就起床了，把要带的零食、饮料都装在背包里。将我的自行车检查一遍，把轮子检查一遍，防轮胎没有气。一切准备就绪。let'goschool！我来到学校，学校门口的.伙伴们都到齐了，就只差我了。我到校门口以后，老师点了一下名全到，我们出发了。
一路上的风景，简直就是世外桃源，有花有草。在路上，我们遇到了一群羊，遇到了一片栗子林，遇到了一条丧命的蛇，见到了野生的韭菜。2个时辰已过，我们已经到达目的地，那里风景如画。
我们就在那里“野炊”，老师还带了一些地瓜。老师说：“我们先挖个坑来烧地瓜。”老师就在周围找，正好有一个坑可以烧地瓜。老师先让我们采集干草、树枝来烧火。我们把已收集的干草和树枝放在那个坑旁边。老师先把地瓜放在坑里，火已经着了，然后那些地瓜在火中烧了起来。
过了一会，老师在上面放了一层土。老师说：“这些地瓜要焖一焖。大概烧了十几分钟，地瓜好了。可是老师把地瓜拿出来以后，我们真的傻眼了。这些地瓜有3分之2是没有熟的。老师再次生起火来，把那些些未熟的地瓜放在坑里烧了起来。老师说：“我一定要把这些地瓜全部烤熟。”大概又过了15分钟，这些地瓜全熟了。我们拿起已经烤熟的地瓜扒开它的外皮，然后慢慢品尝。虽然这地瓜有些烫，但是我们却没有感觉出来它有多热？我们大口大口的吃完这些好吃的地瓜，就告别了美丽的风景，骑上自行车飞奔。我骑的非常快，错过了一个路口，要是我和大家在一起，我们就可以走一条近路了，可是我已经离开了好远的一段路程，我越骑越远，一转眼，队伍还没有上来，我就在那里等待，大概等了有半个小时，队伍终于上来了。我们又继续行路，过了又有一个时辰，我们终于回到了学校。
描写橡胶跑道的作文【三】
爸爸开着汽车去，妈妈却只能骑电车，谁叫妈妈晕车呢！
终于到了橡胶坝，爸爸选了脚踏的船。我和爸爸还有姐姐坐了上去，妈妈坐在果汁摊上喝着果汁，只能眼巴巴地看着我们玩。谁叫她晕船你！
爸爸和姐姐用脚踏板使劲地踏，而我呢，则用手掌握方向盘，在水面上横冲直撞，把那些鸭子惊得四处逃窜。
爸爸叫我向一个土堆的方向去，他要捉鸭子了。等我们靠向土堆时爸爸轻手轻脚地上岸了，抓着鸭子的脚不放，谁知那鸭子急得咬着爸爸的手，爸爸立马转圈想把鸭子甩下来，那鸭子就是不松口。爸爸把它放在地上了，它却松口了，爸爸捡起二十几块石头叫我们追鸭子，而他自己却跑进船里，用水泡泡他那个肿的像红萝卜的'手指头。这时，一条金色的鱼游过来咬爸爸的手指头，爸爸趁机把它抓了上来，放在塑料袋中。
那只鸭子竟不请自来，被我和姐姐用石头打得落花流水，几乎要跳起来了，真奇怪，鸭子也会跳水？
傍晚的夕阳无限美好，照得河水波光粼粼，如同碧玉一样。
我们踏着船回到岸上，看着等待我们的妈妈……
描写橡胶跑道的作文【四】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写橡胶跑道的作文【五】
春姑娘来了!她把迷人的春光撒满人间，美丽的公园焕发出了勃勃生机。
你瞧，那座圆形的大花坛，开满期千姿百态的花朵。白色的月季，紫色的玫瑰，红色的花花等等，分别组成一个个艳丽的花环，真是万紫千红呵，彩色蝴蝶被吸引住了，它们一群群飞来，在花丛中翩翩起舞。
公园里，到处都是一簇簇、一片片不知名的小花儿，红、黄、蓝、白各式各样。有的钻在狭窄的石诚意缝里，有的躺在树下的泥土堆上，有的长在假山上，把假山中间的山洞当面镜子照，真像一群顽皮的小姑娘。
路边树木欣欣向荣。樱花树上，怒放着一簇簇红白相嵌的樱花，白的像雪，红的像火，好似像雪山火炬合成的彩绸，在微风吹拂下轻轻摇晃，欢呼春的到来。有几株桃树的树杈上，缀着一朵朵红艳艳的花，就像害羞的小姑娘，露出半边带着红晕脸蛋朝着你微笑。春风中，不时飘来阵阵淡雅的花香，令人心醉。
春天的公园充满了活力，春天的公园把美丽印在人们心中，愿明媚的春光永驻人间!
描写橡胶跑道的作文【六】
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
